六年级作文写作的技巧和方法

作文怎么写出场？孩子作文总会看到这样的名字:“XX很美。她有卷曲的黄头发，像葡萄一样的大黑眼睛，高鼻子和樱桃小嘴。”

如果你试着让他们把文字中的“你”去掉，把单词重新连接起来，你会发现作文流畅多了。写段子的同学在姜老师的指导下修改如下:“XX很美。一头卷曲的黄头发自然地垂在肩上。她的眼睛非常迷人，黑得像葡萄一样。高高的鼻子，加上樱桃小嘴，有点混血，同学们都喜欢她。”看书是不是舒服多了？

第二，写和说，不只是写“说”

让孩子比较下面三句话。

张三说:“……”；

张三无奈地说:“……”；

张三摊开双手，一脸无奈:“……”

显然，让角色说话的方法有很多。写语言，动作和神态可以加在语言前面，不用“说”。通过一定的训练，可以有效提高孩子的写作水平，让孩子学会描写细节，而不是干巴巴地只写“某某”。

第三，写作时没有“思考”。

说到描写心理活动，有这样一句话是小孩子写过的:“我脑子里跳出两个小人，一个小人...另一个小人……”没有这句话我怎么写？最常用的是“我以为”。例如，一个学生写道:“数学老师有一道难题要带回家写。我心想，天哪！我该怎么办？”

按照姜老师“动笔不动脑”的功力，把“我想”这几个字删掉怎么样？“数学老师有一道难题要带回家写。天啊，我该怎么办？”是不是更简洁明了？别忘了提醒孩子在心理描述中加入适当的感叹词。

第四，不要用成语

为什么作文不长？都是成语！姜老师的话震惊了四个人。不是说多用成语让你看起来很文艺吗？其实姜老师在《不要用成语就好》的写作技巧中就指出，当成语只在文中使用时，文章的细节就没有了。不如让孩子老老实实把自己的感受都写出来。天高云淡时，天气晴朗，桃红柳绿，精神紧张，心灵轻松愉快...这些被过度使用的成语最好少出现。