小学三年级语文新老师如何开家长会

如何召开家长会,经常造成家长和孩子之间的“交火”;老师永远是家长会的主角;所有学生都被排除在家长会之外...“家长会要改了!”很多家长都有这样的愿望。中国青少年研究中心主持的重点项目“家长会新模式的研究与实践”在实验学校取得了家校合作的成效。那么,怎么开家长会呢?

坐在孩子班级的座位上,听老师讲孩子的故事,每个家长都有给孩子开家长会的经历。如今,家长们对家长会有一种特殊的感情:他们期待召开家长会,了解孩子在学校的表现,了解学校的教育内容;我害怕开家长会,怕自己的孩子不能落后于别人,怕一直有“问题”的学生家长把家长会当成心理负担。应该说这是一种很常见的“家长老师心态”。在独生子女几乎一统天下,我们的孩子被全心全意关注的今天,家长会也成为了一个问题,一个被大众广泛讨论的问题,一个需要研究的课题。

孩子在学校的烦恼,成了家长会上老师“诉苦”的谈资;家长被“教育”了,在家长会上丢了面子,攒起来肯定要生孩子的气。

都是父母的错

爸爸开完家长会回家,闷闷不乐,一句话没说就钻进自己房间关上门。他妈妈几次叫他吃饭,他都不回答。这一幕让孩子心里更加发毛。不知道接下来会发生什么。家里的空气似乎整夜都很冷。紧张、紧张、不安、害怕,孩子们急切地等待着家长会后一定会出现的一幕...

也有开心的。有些家长在开完家长会后,还装得满满的都是孩子。看到孩子就被骂,被训斥,甚至被暴风雨般的责骂。就算孩子学习好,表现好,也难免听父母唠叨:“他们这次考试考了100分,你怎么考了98分?”老师说你最近有点懈怠。是时候更加努力了!”“XXX当上班干部了,你要努力啊!"

难怪经常有学生“丢失”或“忘记”老师给家长的家长会通知,或者编造“爸爸出差了,妈妈不能休假”之类的谎言,甚至有学生花钱找人冒充家长开家长会。接下来,缺席的家长被请到了学校,班主任的抱怨声和班主任慷慨激昂的“群起而攻之”声此起彼伏。很多平时比较突出的家长,就像犯了错的小学生在孩子的老师办公室里,一边听着教训一边捂脸,压抑着自己越来越大的愤怒。这时候在办公室外面,就有可能避开正在偷听害怕的孩子。毫无疑问,今晚的“暴风雪”是逃不掉的。

于颖学校的年轻教师李静深深地记得她的一个学生。那时候她大学刚毕业,年轻气盛。她班上有个学生,总是捣乱,欺负同学。她邀请了父母几次,孩子总是找借口不让他们来,连给老师留的电话号码都是假的。后来“机会终于来了”:期末考试,他成了年级最后几名。老师让住在他家附近的同学邀请他妈妈开家长会。会上,老师谈到了学生的缺点,“看到母亲的脸色变得有些阴沉”,抱怨也让其他家长明显不高兴。第二天早上,我看到那个学生脸上带着伤疤来到学校。他用仇恨的眼神看着老师,他一直都很恨。后来才知道,孩子很小父母就离婚了,家里全靠他妈打零工。他从小就生活在一个缺乏爱的环境中。李静老师痛苦地回忆,那个学生最后没有走正道,初中毕业就辍学了。“我一直对他感到愧疚。”

那些循规蹈矩来参加家长会的家长,不过是老师的忠实听众:家长会的主角枣老师,难免会问到学习、管理、成绩、家长指导等方面的要求。班主任讲完后说。说白了,除了要求,就是任务,甚至是抱怨。家长把老师当神一样崇拜,他们虔诚地做记录,因为那将是他们未来一段时间指导孩子的“行动计划”。家长会几乎一个节目都是这么办的,现在还在办。

那么,学生们对家长会的态度是怎样的呢?于颖中学对不同年级的328名学生进行了问卷调查。结果显示,36.3%的学生在听说开家长会时感到紧张和压力。11.3%的学生不愿意让家长参加家长会。而且答题卡告诉我们,家长会后,11%的学生与老师关系紧张,20.1%的学生与家长关系紧张,30.5%的学生在家长会后会受到严厉批评并限制活动。有学生表示希望“尽量少开会议”,“最好永远不要开家长会”。

改变你的想法,改变你的思维方式,使用一些巧妙的方法,一个新的世界就在前方。