二年级德育课件ppt课件ppt。

第一，可爱的祖国知道我们的祖国。

1.我们来自中国。中国是我们的祖国。你了解祖国吗(出示祖国轮廓图，祖国全称，生日，首都等。)?

2.星星是夜空中的花，烟花是节日的花，我们是祖国的花。今天，我们幸福地生活在祖国的怀抱中。面对初升的太阳，我们会激动地说:“早上好，孙爷爷！”面对冉冉升起的红旗，我们会高兴地说:“你好，祖国的母亲！“这一切都是因为我们出生在新中国(播放开国大典的视频)。

3.随着新中国的成立，中国发生了翻天覆地的变化(播放国庆50周年视频及最新资讯)。了解祖国的自然风貌和伟大创造。我们的祖国有高山、长河、辽阔的森林和一望无际的平原。在这片神奇的土地上，勤劳善良的人们用自己的双手创造了祖国的繁荣(视频或照片:长城、长江、上海东方明珠、香港中银大厦、三峡工程等。).

“可爱的祖国”主题展览

1.学生们收集图片和材料来展示他们母亲的美丽和伟大。如明信片、报纸、邮票、图画书、旅游光盘、自己画一幅画等。

2.你可以用其他形式展示你的祖国，比如朗诵诗歌。

第二，国旗真漂亮。

教学内容:初二品德与生活(下册)你好，祖国的国旗很美。

教学目标:1。了解有关国旗、国徽、国歌的知识，知道国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志；

2.尊重国旗国徽，唱国歌。

3.通过听音乐、读儿歌、唱国歌，感受国歌的情感，让学生了解升国旗、奏国歌时应注意的事项。

教学重点和难点:让学生理解国旗、国徽、国歌的神圣性和庄严性，理解奏唱国歌时我们应该怎么做。

授课时间:一个课时。

教学准备:1。收集有关国旗和国徽的资料。一个故事或信息，一幅画。) 2.计算机多媒体、相关音频资料和音乐光盘。

教学过程:

一、课堂导入。先给我看一面国旗，让学生说这是什么。)

老师:没错！这是我们的国旗，是不是很漂亮？(生:美！)

老师:是一面——(生:五星红旗。)

老师:它有——(健康:五颗金星！)

老师:很漂亮，不是吗？国旗，国旗——(生:多好看啊！)

老师:这是我们今天要学的新课(板书话题)

生:“国旗，国旗，真好看。”

二、活动开始。

老师:我们书里有一首儿歌。读一下，好吗？

学生:(免费阅读)

老师:一起读！

生:“什么是红色？国旗是红色的，国旗上镶着金星……”

老师:上课前，老师让你用自己的方式认识国旗。你明白吗？(生:我明白了！)

老师:谁先来说说？

(健康1:五星红旗是祖国的象征。生2:国旗被烈士们洒下的鲜血染红。生3:国旗在天安门广场升起。每天早上，国旗随着太阳升起。生4:红领巾是国旗的一角。)

老师:那很好！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国* * *产党，四颗小星星代表全国紧密团结在中国* * *产党周围。你知道谁升起了第一面五星红旗吗？它起源于哪里？

生:是毛泽东总统在天安门广场升起了第一面五星红旗吗？

老师:国庆节是什么时候？

生:1949年，毛主席在天安门广场升起了第一面五星红旗。

老师:是的，毛主席在天安门广场庄严宣布:“中国人民* * *和共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中国人民和国歌，五星红旗在天安门广场高高飘扬...学生自己看书上的这些图片。国旗在哪里升起？小伙伴们可以一起聊聊，以后再告诉大家！.....(我们来命名一下答案。)

学生1:每周一，学校都会有升旗仪式，升国旗，奏中国人民国歌。生2:天安门广场每天早上都会升中国人民的国旗，奏中国人民的国歌。

生3:香港、澳门回归中国时，将升国旗，奏中国人民国歌。生4:在奥运会上，当中国运动员获得冠军时，他们将升起中国人民的国旗。

老师:刚才学生们讲得很好。现在看大屏幕。你想先介绍哪张图？

健康1:珠穆朗玛峰是世界上最高的山。中国登山运动员登上珠穆朗玛峰，并在上面升起了中国的五星红旗。

生2:我来介绍第二张图。国旗不仅在天安门广场升起，而且当我们的运动员在国际比赛中获得冠军时也会升起。

老师:这是我们来自中国的徐海峰。在第23届洛杉矶奥运会上，他为中国获得了第一枚奥运金牌。当看到五星红旗冉冉升起的时候，来自中国的人们是多么自豪啊！生3:海军战士守卫祖国边疆...

生4:这里有很多国旗。

老师1:对！这是联合国的总部。国旗代表一个国家，它包含了中国人民的国旗。(点击课件)老师还找了两张图。你知道他们是谁吗？

健康；我不知道

老师:没关系。可能她的年龄离你有点远。老师提醒我，这是王，奥运会田径冠军。这是1996年亚特兰大奥运会夺冠后，她身披国旗绕场一周的场景。为什么王以这种方式庆祝她的胜利？

生:她为自己和中国人民感到非常自豪。

老师:这是杨利伟叔叔在太空中向每个人展示国旗...为什么这么多地方都能看到我们的五星红旗？

生1:因为五星红旗是我们中国的象征。

生2:五星红旗代表着祖国的骄傲和自豪。

老师:(补充解释)代表祖国的荣誉。国旗代表我们的国家，爱国旗就是爱我们的祖国。

老师:同学们，在平时的学习和生活中，我们该如何表达对祖国的尊敬和热爱？在小组里讨论一下。

健康1:我们要好好学习，做祖国的有用之才，为国旗增光添彩。

生2:升国旗的时候，没有戴红领巾的人要站着不动。

生3:凡是戴红领巾的都要敬礼。

老师:是的，我们参加了升旗仪式。戴红领巾的要行队礼，不戴红领巾的要注意。看来这里的讨论还不够深入。联系自己，谈谈如何表达对祖国的尊重和热爱，应该是这节课的一个重点。)

背儿歌:“国旗真好看，五星在一起...唱国歌的时候，要站直。”2.学生说出五角星的含义。

老师:我们知道国旗的颜色是...(学生齐答:红色。)

师:国旗左上角有五颗金色的五角星，一颗…(生:大)，四颗…(生:小)。老师想问这五角星分别代表什么？(学生:大代表党。)

老师:五角星代表我们伟大的中国制作方。(学生:四个小的代表人民。)老师:四个小五角星代表着中国各族人民，包括我们每一个可爱的同学。我国各族人民紧密团结在中国* * *生产党的周围。国旗是一个国家和民族尊严的象征。我们每个学生都应该像爱护自己的生命一样爱护国旗。

(二)、认识国徽，理解国徽。(1)出示国徽，认识国徽。同学们，为什么这么多地方都能看到国旗和国徽？你，你在收集资料的过程中还了解到什么关于国旗国徽的信息？(按姓名回答)

(2)多了解国旗法，懂得爱护和尊重国徽。)

总结:国旗和国徽代表着国家，是我们祖国的象征。(展示课件:国旗和国徽是我们祖国的象征。一起读。)

总结:国旗和国徽不仅色彩和图案美丽，而且寓意深刻。

(3)学会唱国歌。

1，了解国歌的创作背景。

2.学唱国歌。放国旗的升旗仪式。)

刚才升国旗，奏国歌的时候，大家都做到了。立正向国旗敬礼。下面说说同学们通过这节课的学习都收获了什么。生1:我知道哪里能看到国旗。生2:看到五星红旗你就知道是我们中国了。

生3:解放军叔叔永远守卫着祖国的边疆。

生4:从小就要热爱祖国。

活动总结:老师相信通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，更加热爱我们的国旗。那么最后，让我们祝愿祖国的明天更加美好！更繁华，更繁华，更伟大，更富有！最后，老师想让学生课后做一面国旗。你说什么？(好)下课了。我知道五星红旗。请同学们用自己的方式认识我们的国旗和国徽。教师要给学生创设情境，提出能引起学生思考和讨论的问题。

1.五星红旗是谁设计的，什么时候设计的？

2.五星红旗的五颗星是什么意思？

降半旗是什么意思？

4.中国人和国徽的图案是什么，分别代表什么意思？.....为了引导学生回答以上问题，老师可以给学生一些相关知识，引导学生思考(以下知识做成课件形式，点击后单独呈现)。五星红旗是红色的，象征着革命。国旗是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的。能不红吗？五星红旗上的五颗星都是黄色的。它由一颗大星星和四颗小星星组成。大明星代表中国* * *产党，小明星代表中国人民。四颗小星星的五个角都有一个尖角正对着大星星的中心，象征着全国各族人民紧密团结在* * *生产党的周围。国旗和国徽是一个国家独立的象征和标志。中国还颁布了国旗法和国徽法。

敬礼，人民英雄向英雄敬礼教师组织学生开展纪念革命烈士、歌颂人民英雄的活动。你可以通过参观或查找资料来开展主题班会。活动的内容和形式可以是:

1.参观当地革命纪念馆或为烈士扫墓；

2.查找革命先烈英勇战斗的故事，有条件的学校可以组织观看反映革命先烈及其艰苦奋斗的专题片；

3.寻找当代努力建设国家的事迹，寻找为建设家乡、发展经济而奋斗的当地人民；

4.以多种形式展示学生活动成果。