小学一年级科学上册“什么是科学”教案设计

1，以吹泡泡为目标，能提问能解决问题，吹出又大又好的泡泡。？

2.能够从提出的问题中选择适合自己探究的问题。？

3.知道什么是科学。要知道生活中处处都有科学。？

4.培养学生对科学课的兴趣，想知道，爱提问。？

【教学准备】？

1、洗洁精、洗衣粉、肥皂、甘油、水等。准备吹泡泡的溶液。

2、多种不同粗细的吸管。

3.铁丝或铝线。

【课表】:2课时？

[教学过程]

第一类

首先，介绍新课程和板书题目。？

二、自主学习:

讨论“什么是科学？”是否只有科学家才有科学？吹泡泡游戏有科学吗？

老师示范:吹泡泡。？

谈:关于吹泡泡你能问什么问题？(老师会及时记录学生提出的问题，进行整理，合并类似条目。)?大家提出的问题，哪一个适合我们这节课学习？(根据问题的可行性，选择要研究的问题。)?怎样才能吹出又大又好的泡泡？学生尝试配制吹泡泡液，选择吸管吹泡泡。？

我们来比较一下谁的泡沫更大，为什么。

资料片:吹泡泡玩泡泡的新花样。

思考:说说吹泡泡的过程。

谈:吹泡泡经历了提出问题和解决问题的过程，所以吹泡泡是有科学的。科学就是提出问题，找到解决问题的方法。？

三、讨论:我们身边的科学在哪里？

教学计划:

教案是教师为了顺利有效地开展教学活动，根据教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的实践性教学文件。教案包括教材简要分析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程和练习设计。

内容:

教学计划中每个教学步骤的教学内容、教学步骤的安排、教学方法的选择、黑板的设计、教具或现代化教学手段的应用、教学环节的时间分配，都要经过深思熟虑、精心设计后确定，体现了很强的计划性。《倪焕之》十七:“她从来不随便做这些事。她用自己无敌的头脑写出精准的教案，先发给一级教师阅读。她得到了充分的赞扬，但她并不放心。她三思而后行。