新时期教师应具备哪些基本素质？

刘，滨城区老城区巨门联青年，1981我高中毕业，17岁成为民办教师，班主任工作十几年，一直在教学一线工作。在我当班主任的十年里，让我印象最深的是:“只有把爱给学生，学生才能爱自己的老师”。班主任是学生班集体的组织者、领导者和管理者；班主任工作的好坏直接影响到学校的教育教学质量，关系到学校培养目标的实现。由此可见班主任工作的重要性。第一，热爱本职工作，献身教育事业。第一，学生爱你只有在乎他们。与其他老师相比，班主任在学校的教育教学中要花更多的时间和班级学生在一起。班主任的各方面素质必然会对学生产生潜移默化的影响，是学生潜在意识中的榜样。比如我们班的王超同学，就是全校有名的淘气鬼。作为班主任，我总是在学习生活上关心他，生活上照顾他，潜移默化地诱导他。到下学期，他各方面都会“优秀”。第二，渊博的知识是当好班主任的基础。班主任和学生相比，最大的区别在于他的教育影响力。每个学生都希望自己的班主任无所不知，无所不知，渊博的知识能在班里获得更高的威望。记得有一次，数学报纸上出了一道难题，同学们费了九牛二虎之力也没解出。在课堂上，老师用“三下五除二”的方法解决了。在学生眼里，老师是个小“能人”。第二，做学生的良师益友，争做模范教师。第一，老师的一举一动都会影响学生的思想。在教育教学过程中，教师是学生的榜样。尤其是班主任的行为习惯对学生的行为影响更大。如果班主任老师经常进教室不扣衣服，穿着不整洁，说话随便，那么他教的学生也会养成一些坏习惯。所以班主任一定要有正确的世界观和人生观，这样才能影响他的学生，才能教育好他们。第二，在整个教学工作中，完成每一项活动需要的不仅仅是单方面的能力，而是多种能力的组合。因为小学阶段是一个特殊的阶段，他们的思维和兴趣需要培养和引导，这就更应该注重小学教师多元化能力的培养。第三，积极主动，勇于创新，做一个适应素质教育的合格班主任。班主任的心理素质和性格特征对刚进小学的学生影响很大。经常深受学生喜爱，在学生中威望很高，在班里起着真正的核心作用。学生们完全相信他的教育。另一方面，如果班主任有一些性格缺陷和不良行为，他会失去在学生中的威信，甚至引起他们的反感，给幼小的心灵蒙上阴影。作为班主任，既要有一定的素质，又要有一定的能力，这对配合学校完成教育教学任务，实现教学目标起着很大的作用。