2022年心理健康课件(5篇)
1.2022心理健康课件
活动目标:
1，引导孩子逐渐养成进取乐观的生活态度。
2.要知道开心对身体有好处。学会缓解不开心情绪的正确方法。
3.学会缓解不开心情绪的正确方法。
4.培养孩子热爱生活、快乐生活的美好情感。
重点和难点分析:
学会处理不开心情绪的正确方法。
活动准备:
4个木偶和一个快乐的枕头。
活动流程:
首先，感到快乐
拍手入场，玩个痛快。
第二，快乐与烦恼
1，刚才真的玩得很开心。你想想平时还遇到过哪些开心的事？
2.当你快乐的时候你会做什么？(用行动表达)
3.除了开心的事，我们也会遇到一些不开心的事。谁能告诉我们你遇到过哪些不开心的事？
4.你不开心的时候会怎么样？(用行动表达)
5.你喜欢快乐的自己还是不快乐的自己？
总结:不开心就是生气。生气不仅令人不愉快，而且对我们的健康也有不好的影响。生气的时候，人会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以要尽量不要生自己的气，改掉这个坏习惯。
第三，让自己快乐
1，介绍快乐枕。
2、传递快乐，让每一个孩子和“快乐枕头”拥抱亲吻。
3.说说抱着“快乐枕头”是什么感觉？
4.把快乐的枕头给别人，让他们感受快乐。
第四，化解不快
1.怒店:谁知道什么是怒店？
2.让我们看看谁要来无气商店。
3.依次展示小动物，让小朋友帮他们想办法！
4.你觉得免税店好吗？为什么？
5.如果生气了，你会想到什么方法让自己释然？
总结:每个人都有生气的时候。当你生气的时候，你可以唱歌、跳舞、玩玩具、看电视或大声哭泣，这样你可以平静下来，让自己开心。
2.2022心理健康课件
一、教学目标:
通过活动，帮助学生从外貌、性格、特长等方面找到自己的特点，学会调节情绪，增强自我意识，发现自己，喜欢自己。
二、教学重点:
引导学生如何喜欢自己。
三、教学难点:
帮助学生理解为什么喜欢自己。
四、教学准备:
1，大家准备一面小镜子。
2.《欢迎奥运》和《祈祷》的磁带，还有《丑小鸭》的卡通光盘。
3.我希望种一棵树，把它做成可爱的纸板。
4.学生们组成一个U形座位。
动词 （verb的缩写）教学过程:
(一)揭示主体
1.播放《欢迎来到北京》，全班一起唱。
2.揭示话题
(2)故事是合理的
1.播放故事《丑小鸭》。
2.流露真情
(三)“像我一样”大讨论
1，老师有这么多优点，相信你也有很多优点，现在请用小镜子看看自己，说一说你最满意的是什么。(轻轻播放音乐)
2.“喜欢我自己”讨论
老师:刚才，我们意识到了自己的外在美。现在，让我们寻找我们的内在美。现在来一个关于喜欢自己的大讨论。先在群里交流吧。谁想和你分享？
(1)群发
(3)与全班的交流。
3，(参与度不高，个别辅导:坐在老师旁边，大家帮他找优势。也可以提前面的)
其实你们在老师眼里都很棒，有很多优点。你不想让所有人都知道你吗？你没有任何优势吗？不可能，快来一起帮他找。你在家帮妈妈扫地吗？你帮老师收拾东西了吗？)
4.总结:除了你说的，还有孝顺父母，诚实找钱，文明礼貌，爱护小动物，爱护同学，团结同学，责任心强，表现积极。
5.大声对自己说。
孩子们，你们喜欢现在的自己吗？让我们大声对自己说:我喜欢我自己。老师:从今天开始。生:我喜欢我自己！
(4)希望之树
1，写出自己的希望
2.希望之树，用一首歌结束这节课。
3.2022心理健康课件
教学目标
通过活动，学生可以热爱家庭，尊敬父母长辈，初步学会关心父母，听教。
教学中的重点和难点
让学生知道自己在家庭中的角色，热爱家庭，尊敬父母长辈，学会关心父母，听教。
教学准备
让学生在家帮父母做一个家务，带一张全家福。
教学时间
一个课时
教学过程
一，对话导入
昨天你回家帮父母做了什么家务？父母开心吗？你开心吗？
生活在一个温暖的家庭里是多么幸福啊！今天我们将要谈论我们的家庭。
第二，表扬我的家人
1，让学生欣赏照片。
引导学生感受父母无微不至的关怀，激发他们对家庭的爱。
2.你的父母是如何照顾好你的？你能选出一件最让你印象深刻的事吗？
总结:在我们成长的过程中，父母给了我们无私而博大的爱。他们真是我们的好父母。我们每个同学都应该尊重和关心父母，努力做尊重和关心父母的好孩子。
第三，明辨是非，引导行为
1.(出示图片)让学生评论图片中的中学生做了什么，对还是错，并给出理由。
2.小组讨论:如何尊重和关爱父母？
总结:大家都懂得尊重和关爱自己的父母，都说以后要做什么。你父母会很高兴的。
第四，献给父母的心里话
1.写下你最想对父母说的话。
2.同桌交流。
3.把心带回家给父母看，看看父母的反应。
5.我是家庭帮手。
请家长写评论。
不及物动词摘要
在我们成长的过程中，父母给了我们无微不至的关怀。作为孩子，我们也应该尊重和关心我们的父母，这样我们的家庭将是一个温暖和幸福的家庭。
4.2022心理健康课件
活动目标
1.懂得如何在说话和画画中让不愉快的心情变得更好。
2.能够用连贯的语言表达自己的想法。
3.通过活动学会关心他人，萌发相互关心的感情。
要准备的活动
一个兔子木偶，一棵大树，各种叶子形状的彩纸，马克笔，PPT，一张笑脸，一张哭脸。
活动过程
首先展示兔子心情的图片，引入对话。
老师:小兔子昨天去公园玩了。太开心了。它的心情是愉快的(笑脸)。
但是今天小兔子生病了。太悲伤了。它的心情就是难过(哭)。
总结:每个人都会有这两种情绪，很正常。
二、展示两种心情图片，孩子可以自由选择。
老师:每个人的书包里都有两张心情图。请选择一张心情卡来代表你今天的心情。
第三，分析，想办法。
(一)原因分析
老师:班里这些孩子选择哭，说明他们今天心情不好。我们来听听是什么原因导致他们心情不好，好吗？
(2)想办法振作起来。
老师:如果你心情不好，不开心，会给我们带来很多问题(给我们看图片)。那我们赶紧想办法让自己开心起来吧。如果你心情不好，你会怎么做？(请部分小朋友回答，为下一环节做铺垫)
第四，关心孩子。
(1)倾听孩子心情不好的原因。
(2)帮助孩子找到快乐的方法。
老师:画出你发现的让她开心的方法。
(3)把这些方法编成一首诗。
老师:每个人都会遇到心情不好的时候，这个时候要学会调节自己的情绪。
我可以吃一颗糖，让心情变得甜蜜。
我可以穿上漂亮的衣服，让心情变美。
我仍然可以...
动词 （verb的缩写）扩展链接:
把心情树放在班级的心理教育墙上，孩子不开心的时候可以去看看，心情会变好。
5.2022心理健康课件
课前提示:
小班的孩子往往以自我为中心，但也有孩子和同龄人之间的关心。在成长的过程中，孩子逐渐体验到自己和同伴的关系，逐渐学会互相关心和帮助。通过“让我们帮助你”的故事，这个活动让孩子们学会关心和帮助别人，体验帮助别人的快乐。
活动目标:
1，孩子能听懂故事。
2、孩子懂得关心帮助别人。
活动准备:
教学挂图、小动物头饰。
活动流程:
1，导入活动
老师戴着母鸡妈妈的头饰，讲:咯咯，我今天在母鸡妈妈很开心，因为我要带小鸡宝宝回新家了。老师可以做一些小鸡的动作，用夸张的语调来吸引孩子的注意力。
2.看图片，听故事
(1)老师们展示图片，用表情讲故事。
(2)教师通过提问帮助孩子理解故事。
母鸡带着小鸡去哪里？(去他们的新家)
但是回家的路上发生了什么？(桥被水冲垮了)
母鸡和小鸡不会游泳。想想他们的担心。(很着急)小鸭这时候说了什么？(我会背你过河)
小乌龟说了什么？(我们会帮助你)
大象说了什么？(让我来帮你)
想想吧，孩子们。母鸡和小鸡过了河吗？(通过)
老师总结:我们要像小动物一样互相关心，互相帮助，团结友爱。
3.情景表演
(1)老师让孩子们戴上小动物头饰分别扮演母鸡妈妈、小鸡宝宝、小鸭子、乌龟和大象。
(2)教师讲故事，幼儿根据故事内容表演故事。
(3)教师评价孩子的表现。