小学五年级课文【林海】第一自然段到第五自然段如何改写成现代诗？
五年级下册第五课模仿第一自然段。我登过雄伟的泰山，游览过优雅美丽的黄山，但第一次来华山。华山有很多奇峰，华山的山峰真的很神奇。丹青大师无法形容。华山的山峰真的很陡，所以我们每走一步都要小心。华山的山峰真的很美，就像在仙境一样。峰峦相连，找不到起点和终点。看过波澜壮阔的大海，欣赏过如镜的西湖，却从未见过漓江这样的水。漓江的水很静，你感觉不到它在流动。漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子和石头。漓江的水是如此的绿，仿佛是一块无瑕的玉。船桨激起的微波铺展出一连串的水线，让你觉得船在前进，岸在后退。(你没提供，不知道是不是这一段。)我不知道模仿的是不是还写桂林山水，如果是，那就不是我的写法了。
小学五年级上学期课文第五自然段至第三十自然段与第五自然段协调的12自然段有哪些？
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五年级下学期第一课第五段模仿潦草。
五年级下册第14课，第一自然段作文300字。记得五大战役的时候，因为敌机的封锁，我们没有饭吃，大家都是饿着肚子在战场上和敌人战斗。我清楚地记得，第一天，我们只有一点水，只够我们每个人喝一口。尽管大家口干舌燥，喉咙冒烟，嘴唇干裂，我们还是坚持下来，击退了敌人一次又一次的进攻。在第二天和第三天，我们缺少水和食物。为了朝鲜人民和战斗的胜利，我们渴得连树皮和树叶都吃了。就这样，我们饿着肚子和敌人战斗了三天三夜。
小学语文五年级第一课“草原”第一自然段的感受笔者第一次来到草原，感受到了草原的美丽、辽阔和空气的清新。
小学五年级下册语文《草原》第一自然段的中心句是什么？《草原》第一自然段的中心句是:阳光下，千里之外，却不是无边无际。
《草原》第一自然段的写作顺序是自上而下，从物体到精神层面。可爱的天空——清新的空气——绿油油的草原——通过羊群的游荡勾勒出草原的景色——这种大自然的境界让人和动物惊叹不已，最后两句把这种美升华到了精神层面，也是整段的中心句，写出了辽阔绿油油的草原的特点。
《草原》是一篇散文。这篇文章是作者老舍第一次访问内蒙古古老的大草原时写的。作者通过在蒙古大草原的所见所闻所感，赞美了草原的美丽风光和蒙古族人民的民族团结。这篇文章让人感受到浓郁的草原风情。作者在作品中生动地展现了草原风光和热情好客的蒙古族人民，让人仿佛身临其境。
《草原》第一自然段改编自五年级下册第一节语文课。这一次，我看到了草原。那里的天空比其他地方更可爱，空气如此清新，天空如此蔚蓝，我总是想唱一首歌来表达我无限的喜悦。.............(复制)在这种境界里，连骏马和大牛都是静止不动的，感受着温和的草原风光。
这一次，我来到了奶奶的花园。那里的花比其他地方的花更鲜艳夺目，每一朵都在争奇斗艳，让我总想一下子看到所有的花，以示内心的喜爱。
还是请别人补充一下吧。我快没时间了。不要暗示我写得不好。我口才这么差，呵呵呵呵！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
五年级课文《草原》第一自然段的三个方面是什么？写的是草原的景色，写的是作者的感受，写的是从景色中获得的联想。其中，观察草原的顺序是从上到下(天空、山丘、草原)