如何写好风景构图提纲
如何写好风景构图提纲
(1)话题。将标题(或完整标题)写在第一行的中间。
(2)主要内容和中心。在题目下，简述这篇作文的主要内容和要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最重要的部分，设计时要注意以下五点:
①安排材料的组织顺序。先写什么，再写什么，全文分为几段，每段写什么要以小标题的形式按一定顺序组织。
(2)确定重点内容。根据表达中心的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，并标注“详细”、“次详细”、“省略”等字样；重点段落要分几层写，先写哪层，后写哪层，重点写的准备步骤和顺序都详细列出来了。
(3)根据文章选取的材料和要表达的中心思想，确定开头和结尾的方法，并在提纲中简单注明。
(4)设计提问的时机、具体方式和方法。
⑤考虑层次和段落之间如何衔接和过渡，需要注意什么，怎么注意，简单标注一下。
风景写作范文
鸟语花香的春天轻轻地走了，美丽却炎热的夏天悄悄地来了。我喜欢夏天，但是我讨厌夏天。
我喜欢夏天。太美了。碧波荡漾的池塘里，绿叶衬着淡粉色的荷花，让我浮想联翩。脑海里出现王昌龄的《采莲歌》。“荷叶裙裁一色，芙蓉开我脸两边。”莲花出淤泥而不染，但清而不妖。站在池塘边，看着那一池荷花，原本疲惫的思绪顿时被抛在脑后，觉得新鲜。阳光照射在水面上，池里的水变得波光粼粼。一阵微风吹过，层层微波荡漾开来。虽然是夏天，但我感受到了春天般的温暖和秋天般的凉爽。田野里，各种颜色的野花竞相开放，田野成了花的海洋。红色像火，黄色像金，白色像雪，粉红色像霞...风悄然而过，野花随风翩翩起舞。它们随风摇摆。啊！夏天的田野真的很美！
虽然夏天很美，但我讨厌它，因为它很热。我习惯了每天呆在空调房里。我一出门，火辣辣的太阳炙烤着大地，几乎把我都烤焦了。汗水像瀑布一样流下来，黄豆般的汗珠从我的额头滴下，浸湿了我的衣服。花草低垂着头，无精打采，树木卷着叶子。他们像害羞的小女孩一样低下头。蝉在树上休息，反复叫着“好热，好热”。小狗伸出舌头，躲在树荫下乘凉。过去熙熙攘攘的街道变得冷清，每个人都躲在家里避暑。只有太阳充满了能量，热情地工作着。我赶紧从冰箱里拿出冰棍咬了下去。哦，酷！我开了空调，拿了个风扇来驱热。唉，夏天好热啊！
热情，不羁，浪漫，永恒，构成了夏日品质的美好光环。我们之所以要拥抱夏天，是为了享受烈日，让我的生活充满温暖:享受风雨，让我们的生活充满力量；享受绿色，让我们的灵魂在生命的成长中得到安宁与和谐。
拥抱夏天，我们享受夏天。
如何提高作文水平
1.复述这个故事，写一篇作文
小学生爱听故事。为了让他们兴致勃勃地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，家长和老师可以在平时的学习中把学生聚集在一起，录下一篇学生的作文，交给学生。同学们信心满满的完成了这篇作文，大部分都很流畅具体，然后会不失时机的给他们表扬和鼓励。这样的训练让学生感受到了快乐，不仅有了成功的体验，还减少了对作文的恐惧，提高了文字表达能力。
2.创造一个场景来写作文
到了三四年级，学生最怕写字，因为一二年级训练的是看图说话。现在学生在面对题目的时候被要求写一段话甚至一篇文章，学生自然觉得不会写。针对这种情况，一定要创设情景，让学生把自己的所见所闻所想写出来，由具体到抽象，由易到难，降低作文难度。
可以为学生创设的场景:观察一幅意味深长的画、幽默的故事、表演小品等。，引导学生观察后畅所欲言，并按要求记下。创设情景既能激发学生的兴趣，又能培养学生的思维能力和创造力，让学生独立思考，写出自己独特的心理感受，在轻松愉快的中学里写作。
3.参加活动训练，写一篇作文
小学生活泼好动。他们能经常开展丰富多彩的课内外活动，巧妙地把作文教学融入到有趣的活动中，让学生边学边玩，调动写作积极性，提高写作水平。
平时经常组织读书、写作比赛、书画展、字孤等活动。学生情绪高涨时，不失时机地教给他们写作方法和观察点，帮助他们有目的、有重点地观察和体验。写出来的文章大多思路清晰，内容完整，条理清晰，往往能写出真情实感，事半功倍。
《风景构图大纲》如何写相关文章；
★初一语文写风景提纲。
★如何给小学生写作文提纲
★如何写作文提纲的样本格式
★风景作文的写作方法
★写一篇秋季作文提纲，写一篇秋季作文范文。
★如何写风景构图指导
★写作指导:小学生风景写作的写作技巧
★写好作文提纲的要点
★写作指导:小学语文风景作文的写作方法
★关于风景作文的写作方法