中小学班主任实施心理健康教育应遵循哪些原则？

中小学心理健康教育是一项科学性和实践性很强的教育工作，应遵循以下基本原则:

1，根据学生心理发展特点和身心发展规律，进行针对性教育。

2、面向全体学生，通过普及教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步提高。

3.注重个体差异，根据不同学生的不同需求，开展多种形式的教育和辅导，提高学生的心理健康水平。

4.以学生为主体，充分激发和调动学生的积极性。教师在心理健康教育中的科学指导应与学生积极参与心理健康教育有机结合起来。

心理健康教育的主要任务和实施途径

中小学心理健康教育的主要任务是:一是面向全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强自我调节、承受挫折和适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理素质。第二，对少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍，自我调整，提高心理健康水平，增强自我发展能力。

心理健康教育可以通过以下途径实施:

1，全方位渗透于学校教育全过程。在学科教学、各种教育活动和班主任工作中，要重视学生心理健康教育，这是心理健康教育的主要途径。

2、除原有的思想品德课、思想政治课和青春期教育等相关教学内容外，还可以利用活动课和班级团队活动举办心理健康教育专题讲座。对于小学生，还可以组织与促进心理健康教育相关的游戏和娱乐活动，帮助学生掌握一般的心理健康知识和方法，培养良好的心理素质。

3.开展心理咨询和疏导。对个别有心理问题或心理障碍的学生及时提供认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生排除心理障碍。

4.建立学校与家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境。引导和帮助学生家长树立正确的教育观念，用好的方式、好的方法影响和教育孩子。

5.心理健康教育应注重实效，将形式与内容有机结合。具体方式和所需时间可由各地根据实际情况自行安排。

心理健康教育的师资和条件

搞好教师队伍建设，提高教师心理健康水平，是保证心理健康教育正常健康发展的重要条件。要积极对从事心理健康教育的教师进行专业培训。心理健康教育教师的培训应纳入地方和学校教师培训计划。通过培训，从事心理健康教育的教师可以提高对心理健康教育重要性的认识，掌握开展心理健康教育的知识和能力。通过培训取得证书的教师，还必须是专职心理咨询(辅导)教师。专业知识和实践能力达不到要求的，不得随意安排其担任专职心理咨询教师。没有合格心理咨询老师的学校，暂时不会开展心理健康教育。

学校要逐步建立校长领导下，以思想品德课和思想政治课教师、班主任和团队干部(专职* * *青年团、少先队员)为主体，以专兼职心理咨询教师为骨干，全体教师参与的心理健康教育体系。学校应提出每位教师都应重视学生心理健康教育的要求，使教师树立关心学生心理健康的意识，创造和构建良好的心理健康教育环境。学校的每个老师都应该成为学生的良师益友。

各级教育行政部门和学校要积极为心理健康教育创造必要的条件。大中城市有条件的中学要逐步建立和完善心理咨询室(或咨询室)，加强心理健康教育的咨询，同时加强心理健康教育的研究和科学管理。尤其要重视心理健康教育的研究，研究心理健康教育与道德教育、人的全面发展与各学科教育的关系。