四年级学习困难学生的辅导计划与措施

1，制定学困生工作计划。

《五年级数学(下册)学困生研究单元任务表》以“提高合格率，缩小学生差距”为宗旨，根据本年级、本学期所有知识点制定。

并且在每个单元教学前，根据本单元的知识点，制定单元知识的计划和实施表，不仅使教学更有针对性，而且通过对学生实际教学错误的收集和处理，不断调整其教学。

2.及时填写典型学困生的个人档案，从学困生的成因中找出相应的转化策略，使转化措施更有针对性。

3.定期家访，通过多种形式加强与家长的沟通，争取家长对学校工作的支持和配合，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校和家庭教育的合力，促进学困生的转化。

4.继续以“计算教学”为抓手，开展学困生转化工作。

计算是数学的基础。在数学教学中，要继续以“提高学生计算的准确性”为突破口，帮助学习困难的学生。要注意从计算的方法入手，通过各种形式帮助他们正确掌握计算的方法，逐步从会计算过渡到有一定速度的计算。

同时，让学困生在计算的过程中掌握计算技巧，从而达到提高学困生计算能力和数学学习成绩的目的。

5，多方面的帮助和教导* * *与进步。

在学困生的转化过程中，我们将继续发挥小组合作学习的作用，继续运用助学、师生、小组合作学习、家庭辅导等方法，让学困生在帮教中学习如何进一步提高优秀生，达到* * *有进步的效果。