教师评价和晋升计划
二、考核对象:乡镇符合考核条件的教师。
三。考核组织:中心校行政和教代会成员。
四、考核内容及各分值所占比重。
1，学校日常工作
(1)，出勤10(全勤，旷工1天，扣3分，旷工0.5分，事假1天，扣0.1分，迟到或早退扣0.1分。)
(2)认真按时完成各项任务(六认真，各种清单)达到检查标准，20分，任务一次性未完成扣2分，清单等软件资料未完成扣1分，学区及以上指定检查未完成扣3分。
(3)积极参加或组织各种活动，得5分，一次不参加扣1分。
(4)安全工作5分(无安全事故类满分，安全事故责任者不得分)。
(5)、师德10(未被各级部门通报批评、未违反教师职业道德等相关规定的满分，否则不得分)。
2.工作绩效
(1)，负担为每个学生0.1，主科(语文、数学)者2分，班主任1分(学生人数按学年初报表数计算，教师个人负担计算为:一个班学生人数除以2，两个班三个学生， 两个班学生总数除以3)毕业班在同级同类学校获得1、2、3，分别在总分上加10、9、8分，在中等排名上加5分，1、2倒数不加分(按学区对毕业班的管理)。
(2)教师绩效评价60分，评价依据参考学年末全县统考成绩的单项排名，其计算公式为:
(全县同级同科总班数-老师个人排名+1)全县同级同科总班数×60，初中班数与全县同级初中班数对比。
3.附加点
(1)各级各部门授予的1分(一学年仅一次)(以证书为准)在评优晋级中记为表彰。
(2)负责学校各部门工作的加分:(仅一次)
教育局长6分，村负责人5分，教研组组长、会计、少先队辅导员4分，学籍管理3分，其他部门人员2分，多职能部门累计考核。
(3)当年发表各类论文(有教育编号的论文)时(国家级5分，省级3分，州级2分，县级1分)，最高只加一个考核年度。
(4)在上级或学校开展的各种活动中获奖，以证书为准(县级以上4分，区级2分，一个考核年度内只发一次)。
(5)教学成绩在全县同年级、同科目中名列前10的，分别给予10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；在全区同年级、同科目中排名前三名的，按第一、二、三名分别给予3分、2分、1分。奖励积分应累计。
(6)教学经历每满一年加0.5分。
动词 （verb的缩写）补充说明
1，考试成绩以州或县统考为准。
2.本考核办法自讨论通过之日起实施。
3、年度考核、岗位评价、考评从最高分获得足够的名次。
不及物动词该评估用于以下方面。
1，教师年度考核评价。
2.工作评价和评估。
惠东县中心乡中心校
教师评价和晋升计划[2]
根据上级文件精神，为表彰先进、表彰落后，促进教师敬业奉献，学校本着客观、公正、公开的原则，对每位教师的德、能、勤、绩进行综合评价，力求让每位教师满意。学校制定了以下教师评优晋级的评优方案。
一、成立学校评估领导小组，组长刘月华成员王姚流堂等
二、入围参评条件为1，最终四率至少为全镇第一、第二、第三名教师。2.出勤率高，职业道德合格的教师。
三、评价考核的构成——硬条件综合得分为1，任职年限自现任工作时起至竞得时止每年2分。2、工龄分为10年以上教龄，1年以上加1分。3.年度考核中，2065438+2007年4月30日后，5分优秀，4分称职。4.本科学历5分，专科学历4分。2.业务能力综合得分为1，论文类别得分为a，从现任职务到当选时间发表的获奖论文按国家、省、市、区、镇学校等级分为4分、3分、1分、1分。b、所有评分需要提供真实有效的证件才能评分。如果同一项目获得多个奖项，则以最高级别计算每篇论文的最高奖项数。2.授课、讲座、经验交流等教学、科研、教学的成绩。b .所有评分需提供真实有效的证明才能对同一项目评分并获得多个奖项。最高级用于计算各期教学、科研、教学的最多分数。
一次。3、教师、学生、班级荣誉等奖项同分值。
若一个项目获得多个奖项，则计算最高等级，每期最多计算一次得分。4.科研课题评分。由党、政、教育主管部门授予个人的。
师德30分，直到选举时间。学校每核实一次举报，扣5分。每次举报被上级查实，视情况扣10-30分。
4.到选举时间为止，出席率是20分。每学年出满勤计20分，事假三天以上计15分，旷工一个月以上计5分，旷工计0分。一周前缺席，扣2分。
5.民主测评:20票/教师总数×20=分数。这种评价是在教师得分相同的情况下进行的。
六领导小组评价10票数/教师总数×10=得分。
本次评比是在教师评分相同，民主测评评分相同的情况下进行的。
2012年9月7日
教师评价和晋升计划[3]
为了表彰优秀，鼓励先进，调动学生的学习积极性；为提高“国培计划”远程培训质量，特制定优秀学员评估方案。
一、评价工作流程和原则
(A)评价过程
班级导师遴选——全国中小学教师继续教育网初审公示——省级项目办审核——优秀学员证书发放。
(二)评价原则
1.坚持公平、公正、公开的评选原则，实行多层次、多渠道、全方位的考核，坚持过程考核与最终成绩考核相结合，力求评价科学准确。
2 .确保评价项目的真实性，及时公示评价结果，接受公众核查和举报。
二、优秀学生评选方法
(一)选拔优秀学生的基本条件
1，积极参加网络课程，综合测评各项指标合格。原则上总分不低于95分。
2.提交作业、主动发表训练日志等文章(含评论)得到了本班学生、导师、专家的认可；
3.作业有很多引用和推荐(包括评论)；
4.积极参与论坛交流和讨论；
5、在整个培训过程中热情服务，主动帮助他人；这一点得到了这个班学生的广泛认可。
(2)选择方法
为了提高学员的学习积极性，保证各班都能选拔出优秀学员，为班里所有学员起到表率作用，所以优秀学员的选拔是以班级为单位的。选择比例不得超过班级人数的30%。
2.评选要主要参考学生的平台成绩。如果选拔时学生综合成绩相同，可以参考以下原则进行比较:
1)综合成绩相同的同学，可按作业优秀和总结次数评定；优秀学生数量多的优秀学生优先考虑。
2)以上两项数量相同的同学，可按话题(跟帖、回帖、评论等)数量之和选择。)学生提交；
3)如果不能按照上述方法选拔优秀学员，可以按照课程学习总时长进行选拔。
4)如果学生在学习期间对班级有特殊贡献，也可以考虑。
优秀学生的选拔需要结合学习成绩来认定。在达到国培计划考核评估标准的基础上，按不超过30%的比例由班级推荐。各班导师要将名单上报继续教育网进行初审和公示。继续教育网将最终优秀学员名单报湖北省项目办审批，并颁发优秀学员证书。
各班导师提交优秀学员名单的日期为5月1至5月20日，名单请发送至邮箱#url#。提交格式必须符合下表格式，每一条信息都不可或缺，否则视为无效。(样表可从导师群* * *)下载。
备注:如导师未能按要求时间发送优秀学生名单，我们将按照本班学生成绩的先后顺序进行培训，选取前30%作为优秀学生。