师范大学附属小学。有什么特别的体育活动？

1，根据活动形式的不同，学校课外体育活动的内容包括:课间广播练习、各种体育比赛等。，但很多都流于形式，缺乏实效。比如学校的广播练习，练了几年还是老样子，学生的动作变了。这种情况有什么价值，尤其是对中学生和小学生来说？至于学校开展的运动会和文体活动，就像夏天的暴雨，声势不小，来得快，去得也快，很难对学生产生效果。学校收获的是，有了开展文体活动的档案资料，大部分学生只是从同龄人的表演中获得了足够的享受。结果是:活动结束后，学生们不再有时间去体验它，去真正用运动来强身健体。2.重视球类运动而忽视其他运动。中学生在学校学习的运动种类很多，可以选择中长跑、武术、艺术体操、器械体操和各种球类运动进行健身。目前，在学校课外体育活动中，球类运动是开展最频繁的，但在每一项活动中，都存在着“林子里的鱼”多，参与者少的尴尬局面；也许是球类运动具有观赏性，易于组织管理的特点，使得学校忽略了其他运动项目的组织安排。3.关注非毕业班，忽视“全面发展、个性发展、主动发展”等素质教育的情况。中小学的课外体育活动似乎有所增加，但只有一些地方年级的学生在参加活动。在调查中了解到，高一、高一的学生参加学校开展的活动总数超过七层，毕业班几乎没有课外活动。此外，一些中学的毕业班体育课实际上缺了65，438+0节课，这剥夺了学生进行体育活动的所有时间。学校注重质量，应试教育的理念和工作方法，会让学生的身心健康长期堪忧！4.关注特长生，忽视后进生，是一项长期的系统工程。那么如何尽快凸显学校体育的有效性呢？而大部分学校只是局部关注体育人才和体育骨干的重点培养，目的是为学校争夺参加各种体育赛事的名额。学校重男轻女，只重视少数人的体育活动或训练，而忽视后进生终身体育习惯和兴趣的培养，这显然与学校发展全体学生自我锻炼能力和自我健康能力的教育目标不相符合。5.重视男生活动，忽视女生活动在学校课外体育场馆，很难看到女生积极参加体育活动或锻炼。原因有二:一是女生缺乏参加体育锻炼的主动性(由其心理特点决定)，二是教师缺乏对女生课外体育活动的组织安排。男生对体育活动的兴趣和爱好容易在行动中表现出来，比较主动，而女生虽然有一定的参与欲望，但只是等待和观看，比较被动，以至于老师在安排活动时只关注男生，而忽略了女生的精心安排和耐心组织。久而久之，女生就失去了积极参加课外体育活动的欲望和兴趣。