小学课外实践计划
小学课外实践计划1一、指导思想:
以语文课程标准理念为指导，实施江夏区教育局“十二字”工程。在提高语文课堂教学效率的前提下，通过开展丰富多彩的课外实践活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓生活中学习和运用语文的时间和空间。坚持“语文学习是生活的”、“学生生活语言文化”的指导思想，将语文学习的触角伸向广阔的社会时空。
二、活动目标
一是全区领导、业务处室、语文教研组和中小学语文教师高度重视语文课外活动的开展，分别制定并认真落实各校语文课外活动实施方案；
二、根据全区的统一部署，结合各学校的具体实际，有针对性地开展语文课外实践活动。
三、学生每年要完成《语文课程标准》规定的课外阅读量(小学654.38+0.45万字，中学260万字，高中400万字)，有条件的学校应超额完成。
四、学生对语文学习兴趣浓厚，有课后读报的习惯，用笔表达自己的观点。
欲望和能力。
5.学生参加各级竞赛(小学阅读竞赛、中学语文知识竞赛、楚才作文竞赛)成绩逐年提高。
三、具体要求:
1.根据《江夏区中小学语文课外活动实施方案》，结合学校实际，各学校制定了切实可行的中小学语文课外活动实施方案及细则和班级语文课外活动实施方案。
2.学校要为语文课外活动的开展创造必要的条件，加大硬件配置和软件培训的投入。比如图书馆的图书配置，报纸阅读专栏的开设，其他语文实践活动的场地和设备的跟进等都要不断完善。
3、调动学生参与语文课外活动的积极性。可以在全校范围内开展问卷调查，开展学生愿意参与的课外语文活动，如成立文学写作社团，开展广播、访谈、练笔、演讲、读书、论坛、网上交流等多种形式的课外语文活动，在活动中提高学生的语文能力。
4.发挥语文老师的专业特长，人尽其才。对学校负责指导课外活动的教师优先进行工作量折算和绩效工资，提高语文教师参与指导课外活动的积极性。
5.在实践中，学校定期总结、交流、解决工作中的新问题，总结工作经验，激发积极性，不断创新活动形式，努力提高课外活动质量。
6、正确认识课外活动的地位，巩固课堂，在课堂中学习。坚持“课内学习，课外受益”的语文教学理念，注重课堂教学与课外活动的沟通与融合，尽量避免“课外活动轰轰烈烈，课堂涛声依旧”的现象。
小学课外实践活动计划。活动目的:
为培养队员们关爱助人的思想品质，丰富队员们的校园生活，提高队员们的组织能力，增强队员们的商品意识，学校各大部队决定举办“与山区朋友手拉手、心连心”系列活动“大力实小义卖”。义卖所得将捐赠给“阳山手拉手活动”系列活动中贫困山区的学校和小伙伴。
时间:第八周周五(65438+10月26日)下午2:00。
地点:学校大堂(一至五年级)，篮球场前水泥区(六年级)
摄影:冉昆栖霞
电子屏幕:电化教育组
主题:爱，无限幸福和奉献
竞选口号:爱舞台献给所有人。
活动宗旨:义卖有价，爱心无价。
横幅:艺术团“无限爱，快乐奉献”——大力实小义卖
证书准备和安排:分组
爱情彩票:招生办
奖品准备:钟导演
事件采访报道:德泰，萧宏(文学社，广播电台)
二、活动准备及要求:
1.班主任积极开展义卖活动，让学生了解义卖的意义，自愿捐赠未使用但完好的学习用品、小玩具、小摆设、书籍、纪念品等作为义卖物品。
2、每班设计一个新颖的活动计划，根据活动计划，动员组员进行市场调查，然后以各种形式“广积供应”，把
有需要健康、卫生、安全的慈善物品。只有班主任接受了慈善商品，“合格产品”才能进入慈善市场。
3.每个队员都要准备好相应的零花钱和压岁钱积极参与活动，每个人都要献出一份爱心。
义卖物品的要求:
1.所有物品都要求质量好，必须保持七八成新。
2.每个学生要准备1以上的慈善物品，要得到家长的认可。
三。活动流程和要求:
1.学校统一划分各个班级的义卖点。活动当天，各班在指定区域“开店”，所有队员都可以在各班的义卖柜台消费。
2.活动前，各班可以准备广告标语(可以投稿到学校广播站宣传班级义卖的摊位)和海报，选择大方自信的“售货员”或“导购员”在义卖现场宣传，吸引顾客参观消费。
3.各中队根据活动内容和形式，安排适当数量的营业员、导购员、售货员、环保员(门前三包)、市场管理员、广告策划员、小记者等。，让更多的学生参与到活动中来。
4.为了加强新闻效果，义卖结束时，各班会将所得款项装入统一的“爱心袋”，由班长放入募捐箱。(仪式结束后，班主任会在下周一取回信封，整理并填写相关表格，然后将捐款交给财务部。)
5、一次购买30元以上的商品，可以凭小票(每张10元一张小票，大队部提供，班主任掌握操作。活动结束后，捐款金额应与发放的小票数量一致)到爱心服务台参加爱心抽奖一次(奖品由学校提供:小玩具、零食等。).
爱心彩票:李霞、秀娟、爱华
四。总结和鉴定(所有获奖者应在周一内提交至小组办公室，学生应注明性别):
活动结束后，学校将根据活动情况对个人和团体进行评价和表彰。设置以下奖项:
1.集体:“爱心中队”称号(每个年级2名，捐款的年级前两名的班级)，学校会发锦旗。
选择要求:
①店铺布置:可以是广告标语、价目表、横幅、彩旗等。
(2)店铺氛围:可以通过吆喝、砍价、赠送折扣等方式吸引顾客。
(3)文明服务:热情服务，使用礼貌语言，不与顾客发生纠纷。
④义卖效果:义卖效果显著。
⑤场地卫生:“义卖”班工作人员必须保持店铺场地整洁，并负责场地卫生。
2.个人:
答:“爱心大使”称号(每班5名，由班主任选出，3-6年级的获奖者将成为“羊山手拉手活动”的参与者。参加者是否需要另外支付活动费用将视捐款数额而定。)
选择要求:
(1)慈善义卖中的商品捐赠导致了更多的捐赠。
②慈善义卖中的文明购买。
(3)、无追逐吵闹现象，无安全事故。
4.购买时不要乱扔垃圾。
b:每个班的班主任评选出两个“最佳导购”和两个“最佳销售员”。
注意事项:
1.活动期间也要保持校园清洁，不乱扔纸屑，做好摊位活动结束后的场地卫生。
2.活动期间将开设红领巾电台，为各中队做广告，报道活动情况。
3.活动要求全校学生都参与进来，献出自己的爱心。
4.中队可以邀请学生家长在接机时间附近参加活动。
5.校长和副校长在这次活动中合作。
降级行政要密切关注本年级的活动发展，如追逐、打闹、乱扔垃圾、强买强卖等。，并及时进行监控和制止。
小学课外实践计划3 I:领先理念
根据六年级(2)班学生的实际情况，从了解即将毕业学生的兴趣、能力和需求出发，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理和审美认知规律，从健康+养生两大健康理念出发，即:
首先，学生应该是健康的。
二是提高学生心理健康水平。
为学生提供感知条件、表达机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终身学习、形成健康的人生观奠定基础。
二:活动目标
在网络技术飞速发展的今天，学生对现代信息技术的理解和掌握程度可以直接影响到他们的未来。因此，该班的课外活动将主要围绕开展现代远程信息技术活动，以远程信息技术为手段，引导学生通过课外活动初步了解网络科技知识，正确使用网络技术，提高学习能力。
作为语文教师，课外活动将以实现语文课程的价值为前提，促进学生其他课程的提高。通过教学和各种生动的知识活动，培养学生对语文的兴趣，从小培养和发展学生感受和欣赏中国语言文学、表达和创造的能力，提高学生的语文素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。
三。活动创意
(1)通过网络欣赏儿童文学作品，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握中国语言文字的认识。
(2)发展对汉语的感知，体验语言文字之美。
(3)能够自然、有表情、有情感地阅读课文和儿童文学，愿意参加学校组织的活动。
(4)培养学生乐观的学习态度和团结友爱的精神。
(5)通过播放学生活动的现场视频片段，让学生认识到自己的优缺点，激发表达欲望，从而提高对课外活动的兴趣。
(6)从小培养学生感受和欣赏文学作品的能力。
(7)通过我的《绿色原野》，展示现代科技信息的教学模式和运用现代信息技术的手段。让学生感受现代信息技术的快捷性和可用性；让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生学习现代科技的兴趣，培养学生的认知能力。
(8)通过网络安全教育专题讲座，引导学生正确的网络使用观念，有效强化学生健康的网络观，真正培养学生“健康+健康”的健康观。
(9)每周安排一节活动课，通过计算机和网络信息技术向学生展示课堂和课外活动的内容。使课堂教学活动有条不紊。
(10)具体活动安排有待根据语文课程进度和学生课后掌握情况随机确定。
小学课外活动计划4课外活动是素质教育的重要组成部分。丰富多彩的课外活动有助于提高学生的组织能力，通过相互合作培养集体主义精神。为了丰富学生的学习生活，现制定本学期课外活动计划。
一、指导思想
在丰富校园生活、促进学生全面发展的指导下，营造生动活泼的教育环境。组织学生在规定时间内参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性，促进身心健康和全面发展。
二、目的和意义
课外活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的重要体现。兴趣小组活动的正常开展不仅能丰富学生的课外生活，还能为学生提供一个自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技和体育活动符合学生家长的愿望。学生可以通过活动获得很多课堂上学不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展学生的个性和特长，促进学生身心健康发展。
三。具体活动安排
(1)活动时间
需要决定或解决
(2)活动内容
根据我校特色建设，结合我校实际情况和教学资源，根据临时情况主要开展以下活动:
1.班级兴趣活动小组由体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技组成。主要由教师指导，学生自主完成和总结，使学生的课外活动得到实质性的提高。
2.分组开展阅读、英语、跳绳、乒乓球、羽毛球，结合学校特色建设，有计划地组织学生开展课外活动。在活动中，让学生学习技术，形成技能。并在实践中培养学生的综合能力。详见课外小组活动时间表。
四。活动要求
课外活动一定要落实。指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，精心安排活动，及时做好相关记录。根据学校的实际情况，保证每项活动的质量。
动词 （verb的缩写）活动的组织
1，根据学校实际情况，统一设置活动，安排活动。
2.每个小组的活动要“固定”(即内容、地点、人员固定)，活动要有计划、有实施、有可行性，有利于学生的健康发展。
3、学校课外活动领导小组要加强监督，认真检查，切实保证活动时间。
小学课外实践活动计划5一、指导思想
我们镇的宗旨是贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球实施方案》为基础，以增强学生体质、丰富学校体育活动、营造校园足球氛围、提升学校特色文化、培养青少年奋发向上、团结协作的精神为出发点和落脚点。
第二，建立机构
学校要成立以校长为组长，分管行政的副组长，体育老师、班主任为组员的校园足球工作领导小组。
三、具体实施步骤
课程设置
学校要把足球列为小学体育必修课，逐步提高足球教学的比重，要求每周1-2节足球课，传统学校或成熟学校今后要增加到2-3节，让每个学生都学会踢足球。
(2)大气布局
学校要营造浓厚的校园足球文化氛围。可以发布校园足球活动宣传栏，或者指导绘画书法制作，或者收集校园足球文化的相关信息和宣传报道；其次，可以定期评选校园“足球少年”等等；第三，可以在校园适当的地方建设足球训练区和“足球天堂”。
(3)团队建设
1.各学校要聘请专业足球教师或校外足球教练，争取配备专职足球教师和教练。
2.加强教师队伍专业化建设，积极组织足球教师或教练员参加专业技能培训，努力提高专业素质和技术水平。
(4)捣固活动
1.各校结合学校实际，组织全体师生创建和推广“足球操”等校园足球活动，努力做到师生* * *学，人人乐。
2.学校充分发挥学生的想象力，激发他们的创造力，定期开展丰富多彩的足球趣味活动和以足球为主题的足球交流活动。
3.各学校要把足球比赛作为校园运动会的体育项目之一，每年以班级为单位组织校园足球联赛，进行高、中、低年级的团体比赛，评选校园“足球少年”和“足球之星”。
4.学校可以计划组建家长足球队或者拉拉队，让家长也参与到校园足球中来。建立学校与家长的沟通平台，获得家长的理解和支持，促进足球活动的全面开展。
5.教委办公室将于每年6月组织乡镇小学师生足球联赛，进行互动交流。通过足球，加深学校之间的联系，建立足球互助交流学校，共同努力，共同进步，共同成长。
6.教委办公室将选派有足球特长的教师，组建镇小学教师足球队，定期组织培训，积极参加市级以上相关比赛。成立专门的足球教研组，巩固科研工作，定期到学校指导足球教育教学，全面提高我镇师生的足球技能。
7.教育统筹委员会办公室会不时到学校视察校园足球活动的发展。根据检查评估情况，择优表彰部分先进单位。同时，对部分不执行或处理不慎的学校给予通报批评，并约谈相关责任人。
(五)激励机制
1.各学校要根据学校实际情况制定校园足球激励机制，每年对学生进行足球基本技能测试，并将学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。
2、完善奖励政策，针对考核情况，鼓励成绩突出的，奖励足球项目成绩突出的班级或学生。
(6)确保安全。
1.贯彻预防为主的方针，制定应急预案和应急保障措施，配备足够的应急人员、必要的仪器和药品，以应对各种突发事件。
2.全面做好学生安全教育工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，使全体师生牢固树立“预防事故，责任重于泰山”的安全意识，不断提高应对足球运动员安全事故的能力。
3.尽可能为所有运动员购买保险，或者找有资质的企业提供车辆，尽可能避免和减少意外伤害。
所有足球教师和教练员不仅要加强对学生技术动作的训练要求，还要加强学生的理论学习，使学生在扎实的理论基础上，达到“知行合一”，进一步提高足球训练能力。