师德师风自我评价五篇
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2021教师，教师，品德，教师，作风，5篇文章。
个人可以从德、风、心、身中学习。
202 1师德师风共5章。
师德师风自我评价
师德师风自评+0
为建设一支师德高尚、教学技能精湛的教师队伍，落实师德师风建设三年行动计划，我校一直致力于师德师风建设，制定规则，推进培训，进行督导，奖惩分明。根据浙江省教育厅《关于建立中小学、幼儿园师德师风检查制度的通知》20 _ _ 150号文件精神，我们进行了第20年的师德师风调查。
第一，自省情景
(一)师德师风制度的建设和实施情况
结合工作实际，我校根据师德标准，制定和完善了各项师德师风制度:
1.建立了货物采购制度、中层干部选拔制度、公务接待制度、财务公开制度、校务公开制度等党政廉政风险防控制度。，防控各部门、各岗位的廉政风险。
2.建立了政治学习制度、教学纪律制度、办公室工作制度、纪律制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等教学制度。，规范了教师的教学行为。
3.建立了考核制度，包括教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价制度，对师德师风进行全面监督。
为了落实各项制度，学校成立了以校长为首的师德师风建设领导小组。每学年有一个考核小组，一票否决师德，公布有效的投诉举报电话，设立投诉记录簿，组织学生和家长进行问卷调查，在每周工作会上有针对性地进行师德谈话，及时整改。
(二)师德师风教育培训情景
学校根据实际情况，分层分批开展多种形式的师德培训。
1.每学年组织新教师职业道德培训。新学年开始前，校长会组织本学年刚参加工作的新教师召开座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断提高专业水平。他们要虚心向老教师请教，多问问题，尽快熟悉学校的教学工作，严格遵守学校的规章制度，用爱心贯穿教学始终，做一名德才兼备的教师。
2.每年暑期学校组织全体教师参加为期一周的集中分散学习活动，组织教师撰写学习心得并交流。去年寒假，我们还组织了专题学习活动，向榜样学习，制定个人培养计划，撰写师德反思。
3.加强政治学习，每两周组织一次学习活动，学习政策法规，负面教育与正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。
4.班主任在职培训。为提高班主任队伍的整体素质，学校由教导处组织开展班主任工作交流学习活动，学校优秀班主任陆锋介绍经验。各班主任都开展了班主任工作交流活动并介绍了成功或失败的事例，然后观看了全国先进班主任的讲座。最后，校长做了总结讲话，勉励全体班主任扎实推进班级管理和德育工作，注重实效，不断提升自身工作技能，提高班级管理水平。
5.师德师风主题教育活动。经过一系列的主题活动，提高了师德水平，开展了“我为师德师风建设出一份力”和“抵制有偿家教，改善教师形象倡议书，签订师德承诺书，党员结对子，志愿服务，签订责任书，开展“讲师师德师风读书活动”，“敬业爱岗优秀形象”教育活动，全面加强教师队伍建设和实施，“改进作风年”和“三思创新三年”活动等不断提高教师的业务素质和师德水平，保证了学校的可持续发展。
(三)师德师风监督管理情景
1，巡逻，值班老师和值班周组长不定期检查老师上课和办公室情况。值班周组长专门配置了效能建设学校自查表、教师及时进教室抽查表和值班周教师值班考核表，每周至少进行1和3次检查。已核实的问题分为信息提醒、个别沟通、反馈不点名。
2.设立校长信箱，公布举报电话，及时了解教师在教育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德构成制度化、常态化。
3.校长办公室分别组织了1份家长和学生问卷，收集家长和学生对学校管理和教师教育教学的意见或建议，以了解是否存在违反师德的行为。
4.设立家长道德监督员。各班将在家长会之际组成家长品德监督员，每个班1。有问题可以直接联系校长反映。
5.教学“五个自觉”检查每学期由教导处组织，已经制度化，并对结果进行评估。每学期校长办公室组织学校规范办学行为自查，开展学生和家长问卷调查和座谈，及时纠正存在的问题。
(四)师德，作风，奖惩制度情景
学校把师德师风的情况作为评价教师的首要条件。在教师学校年度绩效考核中，师德师风评价视为1。在教师评先评优、职务评优、中层评选中，优先考虑优秀教师，一票否决不合格教师。年度考核不合格，绩效考核不合格，与教师绩效工资挂钩。经劝诫不改正的，解除聘用合同。
二、存在的问题及整改措施
经过自查，我校广大教师能够很好地遵守《中小学教师职业道德规范》、《禁止性规定》和学校的规章制度，不乱订教辅材料，不体罚学生，拒绝有偿家教，认真听课，认真改正，但在自查过程中也发现一些地方做得不够好，需要进一步整改。
(A)问题
1，师德师风问题依然出现在部分教师身上。异常现象在青年教师和新教教师中，有些是他自己没有意识到的。仅仅学习政策法规和文件，很难有所触动和自觉。需要通过持续的抽检及时整改，自我意识还不够。
2.缺乏扎实的工作作风。编造信息应付检查被当成实际工作，而不是教育学生，代替班主任的工作，代替联系家长的工作。虚假工作的现象越来越严重，而细致的实际工作却被忽视。
3.有些老师教育学生的方式缺乏艺术性，有时简单粗暴，有变相体罚的轻微倾向。不正常的是他们在对待学习态度极差的学生时不够耐心。
4.不能完全了解学生的情况，仅限于完成课堂上的教学任务。课后和学生沟通不够，和家长沟通不够。
5.学校缺乏职业道德的督学，未能及时跟进督学，督学制度化有待加强。
6.师德师风个人档案建设亟待建立。
(2)整改措施
针对自查中发现的问题，本学期主要做好以下工作:
1.重新聘请学校道德监督员，聘请家长和社会上的一些人担任学校道德监督员，并组织讨论，了解社会对学校教师的评价、意见和建议。
2.建立学校师德师风个人档案，记录教师参加师德培训情况、举报查办记录、奖惩记录、年度总结材料等。，反映教师在师德师风建设方面的成绩。
3、进一步明确教书育人的责任，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的责任感，让学生热爱学习，享受学习。老师要尊重学生的人格，不能因为学生文化成绩跟不上而歧视学生。他们不应该因为学生在课堂上说话或没有完成作业或迟到或缺课而对他们实施体罚或变相体罚。如有发现，将严肃处理。体罚或变相体罚学生造成严重后果的，由教师承担主要责任，能进入司法程序的，按法律程序处理。
4.要加强管理，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考核机制，严格奖惩机制，真正把师德师风考核作为职称评定的重要信息，让教师真正认识到师德师风建设的重要性。我们必须从我做起，从这一刻开始。
5.要让教师摆正位置，端正态度，努力工作，团结同志，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，经常和领导沟通交流，关心和爱护学生，尊重学生的人格，把学生当自己的孩子看待。
6.领导率堪称典范。学校领导必须在师德师风方面以身作则，处处严于律己，用榜样的力量和人格的魅力影响身边的每一位老师。老师被要求做的事，小我必须先做。要真正做一个正直的人，明明是一个领导者。
7.加强学习，促进提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少数教师责任意识的缺失，学校要有目的、有计划、形式多样地开展主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的研究和宣传。
教师道德氛围自我评价2
我于年月通过考试成为省20名特岗计划成员，来到龙陵县向达乡沙溢完全小学工作。时光飞逝。一年来，在学校领导和同事的关心下，我成功实现了从学生到老师的转变。我得到了多方面的锻炼，技能得到了全面的提高，思想认识也有了很大的提高。
第一，教学:
来到学校后，我很快熟悉了常规的教学方式和方法，认真练习备课、听课、布置作业等常规工作。在实践中，我注意寻找缺失和填补空白。遇到自己解决不了的教学问题，就向有经验的同事求教，尽量做到课前准备充分，课中讲解透彻，课后督促检查严格。课堂上尽量贴近学生生活，充分利用所学知识，激发学生学习兴趣，培养学生实践技能。课后进步和同事讨论教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力不断提高和完善。在工作中要时刻严格要求自己，认真研读教材，根据本校实际情况运用多种教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真撰写教案和教学总结，认真研读教学大纲。努力教书育人，学生技能全面发展，素质全面提高。
二、个人素养:
在这一年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守岗位，圆满完成工作任务。以实际行动，以党的教育理论和政策为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。在工作中坚持一切为了学生，以人为本，优中有劣，师生和谐，* * *同进步。注重自身的业务培训和提高，以及最新的法律法规知识和教研动态，并有机地落实到教育教学活动中，让学生在学习书本知识的同时，增强自我安全和公共安全意识，居安思危，防患于未然，拥抱祖国，面向世界。
第三，生活:
在生活中，我严格要求自己，注意自己的一言一行，遵循古训，时刻提醒自己，注重为人师表的职业形象，量力而行，尽量不给学校添麻烦，努力坚持正派的工作作风，与学校领导和同事和睦相处，讲求团结诚信，每天关注学生的冷暖，用爱心搭建与学生和同事的桥梁和纽带。
师德师风自我评价3页
师德自古以来就是“教书育人，为人师表”。但是，随着时代的发展，有了新的材料。此时此刻，我们的社会主义国家正在培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求教师具备必要的政治、思想和业务素质。在专业素质方面，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求教师掌握现代教育技术。师德师风要注入新的内涵；
第一，视野和思维不仅要着眼于孩子的当下，更要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态去教育当下的学生；第三，在教育过程中，要多方面开发孩子的智力，根据孩子的具体情况具体教学。
作为教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断完善自己，才能教好学生。怎么能要求学生松懈就认真呢？要提高自身素质，我们青年教师要倾听学生的意见，向老教师学习，向自己学习，开拓进取，开拓新的教学方法。
教师的言行对学生的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，学生都喜欢模仿，这将对学生的成长产生终身影响。因此，教师必须始终为学生树立良好的榜样，并首先做学生被要求做的事情。坚持严格要求自己。
经过这次师德师风的集中学习，我会在以后的工作中从思想行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自学精神，打死也不放弃，发挥与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦学习业务知识，做到政治和业务两不误。
师德师风自我评价4
参加了这次师德师风学习教育活动后，对师德教育的意义有了清晰的认识，对小学教师职业道德的资料也更加熟悉。参照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我多年的教育工作，我作如下分析:
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。我始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业有责任感和幸福感。我一直热爱学校，热爱学生，注重为人师表，模范遵守社会公德，始终以师德标准要求自己，教书育人，关心群体，团结尊重同事，恪尽职守，严谨治学，努力学习，不断提高自己的政治思想、文化业务素质和教育管理水平。我以为我是一个政治坚定，心理健康，道德高尚的人。
二、坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中告诉学生，任何数学知识、公式、定理都是生产斗争实践总结出来的真理。注意到很多学生认为课本知识很枯燥，不愿意学。告诉学生，只有学好知识，才能提高全民素质和国力，个人才能具备为人民服务的能力。在现代知识迅速膨胀的时候，只有掌握足够的知识，才能不被时代淘汰。
第三，关爱学生，平等对待。我小的时候脾气很大，经常训学生。学生不听话，被拖出教室。随着年龄的增长，对学生的感情越来越多，这种事情也变少了。此时此刻，我常常会“训话”学生几句，但我总是从关心和善意表达的角度去“训话”。其实学生完全可以看出你是善意还是恶意。我，我想用真爱和对学生的爱来做这件事。
4.基于自我教与学的经验，我认为针对小学教学的现状，师德师风教育是极其必要的。这是因为近几年社会风气比较差，全民道德素质下降，部分教师不务正业。比如学生素质大面积下降，很多学生听不懂老师教的课，课堂纪律很差。这些问题严重影响老师上课的心情，学生厌学，老师厌教。这个时候，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。
经过学习，我充分认识到当前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性。只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能为人师表，成为学生的良师益友。
师德表现自我评价5页
作为一名教师，能够认真参加学校组织的政治学习，响应党的号召，坚决执行党的方针政策，忠诚人民教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群体，乐于助人。认真做好工作，准备好每一节课，做好每一节课，批好每一个作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊敬和信任的老师。
首先，做一个学习型教师
老师开始教学的那一天，就是重新学习的时候。能认真学习教育教学理论，投身教学科研，大胆尝试现代教育技术与语文教学的整合。每节课结束后，我会写下我的自我反思，以不断督促自己提高。工作之余，每天尽量挤出一点时间看专业书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
第二，做一个有爱心的老师
爱学生，要善于进入学生的情感世界，要把学生当朋友，感受他们的喜怒哀乐。爱生要建立在尊重和依赖的基础上，严于爱、守纪律、讲信誉、适度。我经常从一个小地方入手，从学生关心的事情中寻求最好的教育机会，给学生一个春雨般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常和不同层次的学生谈心，努力走进每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和我的父母也在积极探索教育孩子的方法，要么家访，要么主动给父母打电话，让父母的教育更加理性。
第三，做一个有新思想的老师
当前，新一轮基础教育改革全面推开。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的科目，探索有效的教学方法。在英语课堂上，我将英语知识与学生生活相结合，为学生创设生活丰富的学习情境，同时注重学生的探索与发现，引导学生在学习中学会合作与交流，提高学习技能。使学生的知识来源不仅来自于老师，还来自于对书本的理解和与同龄人的交流，督促学生在学习中学会学习。
回顾过去一年的工作，思考得失，我一直奉行的原则是虚心努力，虚心学习，而这一点一滴，无论是喜是忧，是得是失，必将成为我生命中一抹绚烂的色彩，点缀我的人生。在以后的工作中，我会扬长避短，争取更进一步！
但是我从不放弃。我努力工作，努力收获。在完成自己工作的同时，也不断给自己充电。一年来，我班语文多次获得学校评比第一名，为学校撰写简讯和典型材料30余篇，其中在《张家界日报》发表文章近20篇，指导3名学生在报刊上发表作品，在学校举办文学知识讲座，在县教育局组织的“中小学生廉洁教育读本”阅读征文活动中获得二等奖。部分论文获得市县一等奖。今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。
总之，这些成绩微不足道，我还有很长的路要走。在未来的日子里，我必须更加努力，争取做得更好。
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