致力于课堂教研的发展——荣新路小学语文小组教研活动报告

“没有研究的教学是浅薄的，没有教学的研究是空洞的。”为进一步提高教师的业务素质和教学水平，提高语文课堂教学效率和育人质量，9月30日上午，融新路学校举办了小学语文业务组教学研讨会，听了王妍妍的语文课。一年级和二年级的所有语文老师都参加了活动。

这项活动分为两部分。第一个环节，由王妍妍老师语文课堂展示。二年级识字课拍手歌，由王老师讲授，以短小精悍的韵脚引起学生的兴趣，课堂气氛顿时活跃起来，让学生在轻松愉快的课堂氛围中，顺着老师的思路，获得知识。

在这个班里，王老师亲和力强，充满激情，教学有条不紊，难点突出。她能准确把握课堂教学目标，设计多元教学活动开展教学。将各种识字方法渗透到课堂中，特别是采用溯源识字法，教学生认识“为”和“鸟”的部首，理解词义。识字了，就可以做到不留字，字不留句。

王老师还通过创设情景，用多种方式引导学生朗读，并在课堂的不同阶段明确提出不同的阅读要求，要求学生正确、流利地朗读，为高二学生阅读能力的提高做出了有益的探索。

第二个环节是课堂评价的讨论。在师校长的组织下，老师陈述了自己的教学理念，并对班级的得失进行了反思。听课的老师们畅所欲言，直截了当的指出课堂的优缺点，真诚的反映听课过程中的困惑。

石校长在总结讲话中，就提高课堂教学有效性、根据学习情况制定合适的教学内容、突破课堂重点难点等方面对参与课程评课的教师进行了建设性的指导，对融新路学校语文教师教研能力的提升具有重要意义。

本次教学研讨加强了学校语文教师之间的交流，促进了教师的成长，在不断的思维碰撞中激发了创新的火花，达成了最优的教学知识，从而提高了教师的教学水平，更好地服务于学生的全面发展。