河北教育版小学五年级语文上册期中试卷谁来出？
1.回忆一下你学过的古诗词，选择一句能表现以下季节特征的话。(4分)
春天:
夏季:
秋天:
冬季:
2.目前，中国正在积极争取在()举办夏季奥运会。中国运动员在奥运会上奋勇拼搏，取得了丰硕的成果。你能写出四个中国奥运冠军和他们从事的项目吗？(4分)
3.日常生活中，难免会遇到一些突发事件。这时候我们打电话向有关部门求助，就要记住一些紧急求助的电话号码。其中，火灾报警、治安报警、交通事故、医疗急救的电话号码为()(1)。
a、119 122 10 120 B、122 110 120 119
c、119 ll0 122 120D、119 110 120 122
第二，基础知识。(29份)
1，按照汉语拼音的顺序，先把下面的字母重新排列，再写出相应的大写字母。(3分)
中国日报
大写字母:
小写字母:
2、看拼音，写在方块里，注意书写的规范和对称。(6分)
3.在括号中填入适当的动词，这些动词不能重复。(3分)
(1)()一趟(2)()一趟(3)()。
(4)()一眼(5)()一句一句(6)()。
4.先加成语，再按要求分类。(10分)
神奇机器()是自私的，有上进心的，有上进心的。
尹()名堂滔滔不绝() ()低下头。
舍()为民，若()河。
(1)将以上成语分为正反两种意思。
①褒义词:
②贬义词:
(2)从上面的成语中找出两对同义词，写在下面。
( )——( ) ( )——( )
(3)从上面的成语中找出两对反义词，写在下面。
( )——( ) ( )——( )
5.按要求写句子。(7分)
(1)写一句表达母爱的话，用“无微不至”。
(2)请以“日出”为内容，写一个比喻句和一个拟人句。
隐喻句:
拟人化的句子:
6.按要求写句子(每人一句)。
(1)是一句关于学习的谚语:
②你最喜欢的歇后语:
(3)你最喜欢的名言警句:
(4)你最喜欢的古诗:
7.用正确的单词填空，从左到右组成四个单词。(5分)
第三，语言练习。(***10点)
1.相传蜀汉大将关羽写下了《十诫》。书上有一句话:“好好读书，好好读书，好好读书。”想想这个句子中的三个分句是什么意思。(3分)
(l)“好好学习”的含义:
(2)“好读书”的含义:
(3)“读一本好书”的含义:
2.有些句子因为离开一定的语言环境或者停顿在不同的地方，可以表达不同的意思。请写出下列句子的三种不同意思。(3分)
答:
让我扶你走。乙:
丙:
3.如果你或你的朋友违约了，你会对你的朋友说什么？如果你听到朋友的解释，你会说什么？设计一个你和朋友之间关于“违约”的对话，至少五个对话。(4分)
第四，读书。(16分)
阅读短文，完成下列问题。
探索
我们班的男同学很封建。她们总觉得“男女是分不开的”，总不愿意和我们女生说话。就连那些男同学，男干部，也经常躲我们远远的。我经常想找个机会让我们的想法改变一下。||
机会终于来了，一个“封建”的团队生病了。这次我要打破他的规则。
那天下午，我收拾好书包，开始往医院跑。我可以去病房一线，一个女同学去看望一个男同学真的很尴尬！但是“让我的zēng tiān改变男同学的思维”这个想法给了我力量。我迈了一大步，推开了门。
他的表情真的让我笑了:他抬起头看到了我，嘴巴张得大大的，眼睛睁得大大的。我笑着上前说:“什么？来欢迎我？”过了好一会儿，他才清醒过来，低下头，像蚊子一样低声说:“哦，欢迎，请坐。”
我笑着问他的病情，告诉他一些学校的情况。这是相当投机的。最后，他对他说:“你一定很奇怪我为什么来见你。我就是想打破你不理女同学的规矩。我们今天的谈话不是很好吗？”
他摸了摸自己的头，不好意思地笑了。||
第二天，老师用激动的语气告诉大家这件事，最后说:“沈敏做了一件真正有意义的工作，你觉得呢？”
同学们射向我的目光，不再包含嘲讽和惊讶，而是包含欣赏和敬佩。||
1.把单词写在课文拼音后面的括号里。(3分)
2.用一些字(词)写一个同义词:(2.5分)
搭理()久()颇()末()包括()
3.根据所划分的段落写出段落的大意。(3分)
4.文中带“”的句子的作用是。(l分)
5、联系上下文理解“封建”班长表达的意思。(2分)
他抬起头来，看到了我，嘴巴张得大大的，眼睛也睁得大大的。
他过了很长时间才清醒过来。他低着头，像蚊子一样低声说:“哦，欢迎，请坐。”
6.换句话说:
(1)我们今天的对话不是很好吗？没有问号的句子。(2分)
(2)沈敏这样做确实很有意义。一个带问题的句子。(2分)
7、这篇文章主要写了东西，反思。(2.5分)
动词 （verb的缩写）写作(***30分)
1.改正原文下列段落中的错误。(5分)
一个冬天的傍晚，大雪刚刚停，孙康站在门口，觉得雪很亮。他想，雪地里这么亮，也许能看清书上的字？他拿出一本书，迎着雪看，但看得很清楚。他冷不了，就蹲在雪地里看书。
2.以《如果我有钱》为题，联系现实生活或拓展想象，写一篇文章，体裁不限。