作为老师，如何指导学生写出一篇好的山水作文？

每个地方都有自己的特色，不同的环境有不同的特点。所以要仔细观察景物，把握特点，写具体，让人有身临其境的感觉。请看下面的片段，思考作者是如何把握风景的特点的。(1)显示“夏日的中午，万里蓝天飘着朵朵白云。这些白云有的连在一起，像海洋中翻滚的银波，像高山峻岭，有时一大片银灰色的云上漂浮着大小不一、形状各异的云朵，就像一座岛礁上盛开的珊瑚花。”这个片段的作者描述了白云的形状和大小。(2)再读下面的片段，看看这些作者是如何把握景物特点的。

(1)“这个地方的火烧云变化很大，从红色到金色，从紫色到黄色，从灰色到百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色都是天上的，有的说不上来，也没见过。”这个片段的作者捕捉到了发光云丰富多彩的特征并加以描述，从而体现了发光云的美。(2)“远处，几棵橡树纹丝不动，成群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯曲曲的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的花朵。”这个片段的作者捕捉了橡树、羚羊、鸵鸟、河流和花朵的数量来描述。(3)除了描述场景的形状、大小、颜色、数量、声音，还有哪些方面可以用来描述场景的特征？

第二，总结几个抓住景物特点写好的方法。

同学们，这些片段告诉我们，要写好一个场景，可以通过把握场景的形状、大小、色彩、数量、声音、神韵、变化来进行描写。这样才能抓住景物的特点，让读者有身临其境的感觉。当然，我们不应该在写每一个场景的时候都用上面的描写方法。要根据场景特点选择描写方法，写作时要发展丰富的联想。此外，还要注意按照一定的顺序，一层一层地描写景物。有的根据景物的远近来写；有的按方位写；有的按照整体和部分的关系来写，等等。但不能像罗列一样把所有的风景都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，我想说:无论写什么风景，都要写出自己的真情实感。

第三，景物的描写

景物描写通常指自然景物的描写，但也包括社会景物的描写，即社会环境。景物描写是小学生作文的重要组成部分。景物描写的内容非常广泛。山川、风、雷、云、电、春夏秋冬、清晨、午夜，这些事物的交错组合构成了景物描写的对象。写作的目的因文本而异。有的是在赞美祖国山河的壮美，有的是通过写风景来表达一些情怀。写好风景要注意以下几个方面:(1)把握风景的特点。仔细观察景物，把握特点是写这类文章的前提能否把握景物的特点，取决于作者的细心观察，并把观察记在心里。俗话说，静观其变，烂熟于心。因此，在观察中，要求善于把握景物在不同季节、不同时间、不同地域的色彩、形状、声音、气味的独特变化，通过眼、耳、鼻、舌、身等感官进行观察和体验。这样才能抓住景物的特点，进行描绘。为此，要注意不同季节的特点。一年有四季:春夏秋冬，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景色都有自己的特色；第二，要注意时间变化的特点。有些场景在不同的时间往往各有特点。日、夜、晨、暮都用不同的颜色描绘风景；第三，要注意气候的不同特点。同一个场景，在雨、风、雾、雪中呈现出不同的景观。第四，要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同地区有不同的景观特点。(2)选择合适的观察角度。要选择好的观察角度，首先要建立好的观察点。根据表现的需要，运用固定立足点和变换立足点的方法，从远处、近处、上方或下方观察景物。同时要注意观察的顺序，由近及远，还是由远及近？自上而下还是自下而上？这里指的是空间的转换。你也可以改变游览的时间或顺序。这样描写的景物就不会乱了。总之，要多角度多侧面的描述。(3)安排描述的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序。空间顺序，通常取一个固定的观测点，按照视线移动的顺序依次记下各个位置的景物。还有一种空间顺序，不采取固定的观测点，而是随着观察者位置的移动来描述景物，这种顺序称为游览顺序。按时间顺序，同一个地方的景色在不同的时间有所变化。按照一定的时间段顺序写出来，可以表现出景物的丰富性，让人觉得很美。有长有短，如春夏秋冬，也有短，如晨午暮夜。选择哪种时序取决于所要描述的对象的特性。

第四，要把自己的感受融入到景物中，表达自己的主观感受。

国学大师王国维曾断言“一切景物词都是感伤词”。风景是客观的，写的人却是深情的。作者对任何风景总有自己的感受。没有情感的风景只是一个苍白而美丽的“身体”

壳”，很难达到感人的目的；同时，观察和描写景物本身的过程，也是书写主观感受的过程。所以写风景要在字里行间自然渗透感情，在风景中体现感情。达到情景交融，物我交融。

五、动静态方法的运用。

只写场景不动声色很容易让文章不流畅，只写场景也可能失去稳定性。只有把景物形态特征的静态描写和动态描写结合生动的优点，画出来的景物才会具体生动，给读者留下深刻的印象。描述一个场景需要绘画，仿佛让人看得见、摸得着、听得见，所以要尽可能选择生动的语言。