班主任经验交流稿
第一，班主任要有良好的道德修养。
教师的工作对象主要是儿童和青少年，他们是正在生长发育的活生生的人。孩子入学后，大部分时间都和老师在一起。老师的一举一动，一言一行，甚至一个关心的眼神，一个信任的点头，对学生都有特殊的教育意义。
正在成长的儿童青少年在心理上有很大的模仿性和可塑性。孩子对老师的模仿，就像植物的“正”一样。学生良好的行为或不良的品德可以从教师那里找到影响的源泉，教师在课内和课后都对教育产生潜移默化的影响。所以，教师，尤其是班主任的个人道德很重要。教师要热爱自己的职业，要有使命感、荣誉感和责任感，要有无私奉献的精神。
班主任要善于协调各种人际关系，采取正确的态度和方法处理这些关系，减少随意性和盲目性，有意识地处理这些关系，形成合力，取得理想的效果。
二，班主任应更新教育观念
班主任的教育观念会影响自己的行为。在当前实施素质教育中，教师的教育观念非常重要。学生不懂事，一出生就需要大人管教。老师、家长和学生的关系，就是管理和被管理的关系。千百年来，“师道尊严”、“君臣父子”的影响仍在发挥着无形的作用:我们的大部分班主任，虽然口头上承认要尊重学生，但实际上要求学生对班主任的尊重远远超过学生。比如，当学生做错了事或表现出某些缺点时，有些班主任会大声批评、训斥、讽刺甚至惩罚学生。很多班主任不能平等对待学生，尤其是那些智力发展慢或者社会发展好的学生，在学习上比较落后。有些班主任不重视学生独立性和创造性的培养，认为听话的学生是好学生，不听话的学生是坏学生。.....要做好班主任，做好班级工作，班主任必须改变以上观念，要有时代感，真正认识到自己教育观念的不恰当，从而提高自己的教育观念。
第三，班主任要特别注意班级的日常管理。
上学的第一步很重要。在给学生注册的时候，首先要给他们一个平易近人的印象。检查假期作业时，既要认真查找学生的优缺点，又要当面纠正错误。给学生讲解时，语言和蔼可亲，态度和蔼可亲，让学生觉得班主任平易近人，对养成不懂就问的习惯起到了引领作用。
1.拟定班主任工作计划，组建有效的班委，是班主任的首要任务。计划是班主任一个学期工作安排的计划。班级工作不能没有计划性，也不可能抓到哪里出了问题。班主任的工作计划要根据班级的具体情况拟定。组建班委，要选有组织、能大胆工作的，也要选成绩差的代表，提高他们的积极性。仅以成绩为标准选拔班干部，是很难做好班级工作的。每周定期召开班委会议，总结本周工作，安排下周工作。班主任要肯定成绩，指出不足。
2.制定班级公约是非常重要的。公约由班级全体学生执行，可以使大家自觉执行，具有约束力，从而达到加强班级管理的目的。在制定班级公约时，要结合班级的具体实际，确保大多数人都能做到。班规制定后，要提交班委讨论通过，然后在教室里张贴。公约一经张贴，全班同学都要严格遵守，不留任何形式，并指定一名班干部对公约的执行情况进行记录。
3.对于一个班级来说，装饰教室是必不可少的。从教室的布局可以看出一个班级的面貌。为了激发学生的学习热情，树立良好的道德风尚，可以把专家、名人、科学家的名言写成横幅，贴在两边的墙上。教室后面四周布置一个园地，公布学生的学习经历、事迹、提案、分数评价加分、纪律执行情况、各科讨论专栏等。学习园的内容可以激发学生学习，遵守纪律，参与讨论，维护班风，调动各方面学习的积极性。
4.成立互助友爱小组是班主任的领导艺术之一。一个班的学生可以分为好、中、差三个档次，思想表达和接受能力。要使后进生进步，仅仅依靠班主任的思想工作是有限的，必须依靠班里的大多数学生。所以要成立一个互敬互爱的小组长。将成绩好的学生和成绩差的学生组织成学习小组，可以取长补短，开展鼓励或帮助困难学生的活动，达到* * *共同进步的目的。
5.与各科老师沟通是班主任工作中不可忽视的。一个学期一个教学班有几个科目，由几个老师来上。各科老师在教学中更了解学生的学习情况。班主任积极与各科老师交流意见，了解学生的学习和表现，有助于加强对学生的教育。
6.每学期开一次家长会是非常必要的。学生大部分时间在学校度过，但也有相当一部分时间是在家里度过的。家长不知道学生在学校的表现，学校也不知道学生在家里的表现和学习。开家长会可以让学校和家长沟通，让家长配合学校教育学生。开家长会的老师一定要选好时间。一般在期中考试结束后，老师要做好会议准备，和家长如实交流学生的学习和表现，尽可能的肯定和鼓励，如果个别学生表现不好，会后单独交流。只有会议成功，家长才能配合学校教育。
7、开展谈心活动是班主任应该经常开展的工作。开展谈心活动，可以打开学生的心灵之窗。鼓励成绩好、表现好的学生，让学生不骄傲，不断进步；对于中学生，指明前进的方向，让他努力追赶；对于成绩差、表现差的学生，要找出原因，分析利害，让学生改正错误，找到努力的方向，鼓励他们迎头赶上，让学生真正体会到班主任是在关心他们，是在爱护他们。这样学生很容易亲近老师，学生自然会努力学习，积极参加学校或班级开展的活动，班级群体自然会活跃起来。
8.转化后进生是班主任必须树立的一个基本信念，也是班主任必须做的工作。一个教学班有优等生，中等生，后进生。做好后进生的转化工作是班主任的重要职责。唯物辩证法告诉我们，任何事物都是不断发展变化的，都要依靠一定的条件向正确的方向转化。后进生不是天生的。刚开始也是优等生，中等生，因为某些条件逐渐改变。教育工作者，尤其是班主任的责任是创造条件，促进他们向好的方面转化。转化后进生的关键在于创造一个教育环境，教育环境的影响深入到后进生的内心，启动他们的内在动力，使他们行动起来，奋发向上。所以班主任要和后进生建立感情基础，尊重他们的人格，调动他们自己的积极性，抓住后进生的闪光点。根据个体特点选择突破口，根据后进生的心理特点开展工作，逐步开发其智力，做好长期规划，逐步提高要求。
9.期末好好评估一下。写学生评语是必不可少的。评上“三好学生”、“优秀班干部”，是对学生学习、工作、思想品德、在校表现的肯定，也是对学生的鼓励。班主任要认真做好这项工作，根据自己平时的表现和工作情况实事求是，提交班委讨论通过。写学生评语是期末班主任的最后一项工作，也是班主任最重要的工作之一。班主任在全面了解班级学生的基础上，根据每个学生的具体情况做出适当的评价，一般以肯定成绩为主。指出不足，找出努力的方向，让学生家长更满意。
班主任工作是一项重要而细致的工作。要当好班主任，上好一堂课，班主任需要付出艰苦的努力。只要班主任加强道德修养，更新教育观念，抓好班级组织管理，增强责任感和使命感，方法得当，就一定能当好班主任。俗话说，好校长会带出一批好老师，办一所好学校。那么一个好的班主任一定能带领好一个班，功夫不负有心人。