小实验作文
有人会问，如果把鸡蛋放在杯子里，它会沉还是会浮？我们来做个实验吧！
老师说要做一个实验，他先拿出一个透明的玻璃杯，里面有半杯水，一个勺子，一杯盐。当老师拿出这些东西的时候，学生们很疑惑。有人问:“要不要做炒鸡蛋？”有人问:“老师要做荷包蛋吗？”还有人问:“你是要做鸡蛋汤吗？”
当大家问了一系列问题后，老师说我们要做一个有趣的实验，让鸡蛋浮在水面上。每个人都很好奇。只见老师先拿出一个生鸡蛋，放在盛有半杯水的玻璃杯里。但是，它像睡着的婴儿一样沉了下去，好像睡着了，老师用勺子把它捞出来。然后，老师用勺子往杯子里放了几勺盐，轻轻搅拌。原本清澈的水突然变得浑浊。慢慢地，水又变得清澈了。老师轻轻地把鸡蛋放进盐水里，以为它会浮起来，结果它像熟睡的婴儿一样沉了下去。教室里爆发出一阵笑声。
第三次，老师把鸡蛋拿出来，往杯子里加了更多的盐，清澈的水变得更加浑浊。过了一会儿，水又变得清澈了。当老师把鸡蛋放入盐水中时，奇迹发生了，鸡蛋浮了起来，好像婴儿已经醒来，浮出水面探着头，好像在观察外面的世界。
老师说:“这是漂浮的原理:如果水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会下沉，而盐水的密度大于鸡蛋的密度。因为浮力，蛋会浮起来。”
原来生活中有很多奥秘等着我们去探索和发现，生活中要兢兢业业。
今天看到VC片可以让碘伏水变透明。我很好奇，所以想自己试试。
回到家，翻遍了衣柜，找到了可乐瓶，碘伏，VC片。首先，我把干净的水倒进一个空的可乐瓶子里，大概是150 ml，但是怎样才能把干净的水变成可乐呢？那就是把50毫升的碘伏倒入清水中，让原本透明的清水变成了棕色的“焦炭”。如果你用你的眼睛看，你肯定能分辨出真假。
“接下来就是见证奇迹了！”
是的，这句话是魔术师刘谦的口头禅，我模仿着对父母说。
我从旁边拿出5-6片VC片，一颗一颗扔进“可乐”里。慢慢地，可乐的颜色变淡了。
为了让它更快变透明，我盖上盖子使劲摇了摇。不到五秒钟，可乐的颜色就从深棕色变成了透明。哇，太神奇了！
爸爸妈妈觉得不可思议，问我这是怎么做到的。但是不知道原理，只是按照书上写的步骤一步一步来。为了知道原理，我和爸妈在网上搜了一下。原来这是因为元素碘是有色的，而碘离子本身是无色的。VC具有很强的还原性能，能将单质碘还原成碘离子。所以“可乐”自然会变成“雪碧”。
科学真的很神奇，它来源于自然，被人类发现后为人类服务，所以我要用心观察，多学习知识。小实验让我爱上了科学。
放假的前一天，老师给我们布置了一个作业，是鸡蛋重还是浮在盐水里。周六下午，我赶去做实验。因为只有通过实验才能知道结果。
妈妈说:“你需要准备一个杯子，一盆水，一袋盐和一个鸡蛋。”实验开始了。我先拿了一杯水，然后把鸡蛋放在杯子里。奇怪的事情发生了。我看到鸡蛋在水中没有盐也能浮起来。但是，老师说，只有在水里加盐，鸡蛋才能浮起来。发生了什么事?我问了我妈，我妈说这是我之前买的鸡蛋，可能是鸡蛋不新鲜的原因。
于是我妈去超市买了新鲜鸡蛋。我妈对我说:“儿子，我给你买了新鲜鸡蛋。请再试一次，看看鸡蛋会不会掉到底部。”我迫不及待地想继续这个实验。
我拿了一个新鲜的鸡蛋放在杯子里。鸡蛋突然沉入水底。哦！真的像小潜艇的底部，一动不动。我往杯子里放了一勺盐，盐粒带着小水泡沉入水中，很快盐就溶解在水中消失了。但是鸡蛋还是没有动。然后，我又放了一勺盐。这一次，盐似乎没有上次融化得快，而是落在杯子里，落在鸡蛋上。为了让盐融化的更快，我找了一根筷子，在水里轻轻搅拌，水顺着筷子的方向流动。搅拌了一会儿，我停了下来，旋转的水线逐渐停止，盐粒也消失了，但鸡蛋还是沉到了水底。我想，好像盐没加够，那我就多加点盐吧。最后我加了两勺盐，当盐完全溶解的时候，鸡蛋居然完全浮起来了。我非常高兴。
我的第二次浮力实验终于成功了。我好奇的跑去问妈妈。原因是什么？我妈告诉我，因为往水里加盐，水的浮力变大了，鸡蛋就被水的浮力提离了水面。哦，原来如此。
生活中有很多有趣的事情，需要我们多做工作，多动脑，多观察，才能发现很多科学的奥秘，学到很多知识。
小实验作文4老师让我们做一个小实验。老师在黑板上写道:舞动的纸屑。看到这个题目，我们觉得老师异想天开。学生脑子里有很多问号。
老师写下那些话的时候，教室里议论纷纷:“纸屑跳什么舞？五彩纸屑怎么会跳舞？五彩纸屑有用吗？纸屑是机械舞吗？”反正是老师写的，有可能。老师神秘地说:“今天我就让你见见跳舞的纸屑。”
老师讲完了，我们开始用实验见证奇迹吧！
老师拿出实验材料:笔、纸、剪刀。先用剪刀剪开纸，“伊伊”就变成了纸屑，然后用钢笔搓头发，最后用钢笔吸纸屑。哇！纸屑其实是吸在笔上面的，但是笔摩擦头发的时候，头皮就磨破了。我看到了老师吸起来的纸片，纸片好像在跳舞。但是我们怎么搓都没用。老师一说我们可以用头去蹭，同学们就冲上去了。
我揉了三分钟头，然后轻轻的拿掉笔，吸了吸纸片。哇！我吸了起来，心里甜如蜜。不成功的学生很沮丧。
当纸片被吸上来的时候，就像被施了魔法，有的在笔尖上翩翩起舞，美极了；有的人恐高，恐惧地往下跳；其他人成串粘在一起，好像在踢足球。
原来是笔和头发摩擦产生了静电，有的被静电吸收了，有的没有被静电吸收。
太神奇了，科学给我们带来了很多乐趣！
我的祖父是中学的一名特殊化学老师。他让我做的第一个化学实验是明矾的结晶。
先准备实验用品吧。实验用品有:酒精灯、三脚架、石棉网、明矾、天平、烧杯、药勺、研钵、玻璃棒、纯净水、温度计。然后我开始做实验。同时。我也期待实验成功。
在爷爷的指导下，我先用天平称了25克明矾，倒入研钵中。我用研钵研磨明矾，然后把明矾分成两份，支起三脚架，在架子上放一张石棉网，在石棉网上放一个小烧杯，在烧杯里倒入100 ml纯净水。然后在三脚架下放一个酒精灯，点亮酒精灯。
接下来，在酒精灯加热水的同时，将明矾勺子放入烧杯中，一次两勺。每次放进去的时候用玻璃棒轻轻搅拌，直到杯中的明矾融化。爷爷一直用温度计测量水温，使水温保持在90摄氏度左右。当所有的明矾在水中融化时，关掉酒精灯。然后，爷爷让我拿出一块小指肚那么大的明矾晶体，轻轻地放在烧杯里的明矾溶液里，作为晶核。
晶核溶解一点后，就停止溶解了。这种现象被称为饱和。我们把烧杯送到窗外仔细观察。一个小时后，我看到晶核上布满了小晶体，看起来像尖尖的针。第二天我发现这些晶体生长很快，形状和原来的晶核很像，已经有整个拇指那么大了。如果横着看，它的左边有一些扁平的三角形，其他地方凹凸不平，容易折断。
第一次做实验，学到了很多非常重要的知识，比如:知道明矾的熔点，知道明矾的晶体形状是什么；也锻炼了自己的动手能力，真的很有收获。
6针能浮在水面上吗？针能“仰泳”吗？
今天我做了一个有趣的小实验——针浮在水面上。
家家户户都有针，可它怎么能浮在水面上呢？我很好奇，就开始了实验。首先给妈妈准备一根缝衣针，一个装满水的大碗，一张普通的餐巾纸，一根牙签。
我先把餐巾纸平铺在桌上，然后把针放在餐巾纸上；然后，我双手拿起餐巾纸的两端，和纸带针一起轻轻放在水面上。突然，白色的餐巾变得透明，均匀地漂浮在水面上。我迫不及待地拿起牙签从碗里拿出来，没想到针一下子掉进了碗底，实验失败了。我觉得有可能是纸张没有完全饱和。
第二次实验开始了，这次我没有上次那么心急。餐巾的四个角都沉下去后，我看到纸的中间部分还是一动不动，针和纸还是紧紧靠在一起。于是，我拿起牙签，把餐巾纸轻轻压入水中，然后用牙签轻轻从碗里捞出来。我做的很仔细，眼睛都不敢眨一下，怕碰到针。当餐巾完全捞出水面时，我看到针稳稳地浮在水面上。我高兴地拿着牙签大声说，我成功了！我成功了！
但是为什么针能浮在水面上呢？
这时我想到了电脑，就上网查了一下。原来水的表面有一定的张力，水的表面张力支撑着针，所以针不会沉下去。我知道针可以浮在水面上。看到缝衣针在水面上自由浮动，心里真是说不出的难受。
原来一根小小的缝衣针就有这么大的玄机。以后一定要多做实验，丰富自己的知识，给自己带来乐趣。
今天，在科学课上，黄老师带了一些鸡蛋。学生们很困惑。老师要我们撞鸡蛋还是吃鸡蛋？但是鸡蛋太少了，我们吃不完。
在大家疑惑的时候，黄老师开始说他煮鸡蛋的时候把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，让我们现在区分。学生一听，你就一字一句的讲。有同学说:“把鸡蛋在耳朵里摇一摇。有声音的生鸡蛋，也有没有声音的熟鸡蛋。”有同学说:“如果把鸡蛋放在水里，沉下去的是熟鸡蛋，不沉下去的是生鸡蛋。”有同学说:“把鸡蛋拿在手里。重的是熟鸡蛋，轻的是生鸡蛋。”有同学说的更离谱:“别把鸡蛋敲开。”最后在黄老师的指导下，我们决定用最科学的方法——翻蛋。
实验开始了。老师把两张桌子拼在一起，让旁边的同学坐着看，让后面的同学站起来看。学生们盯着它，即使他们错过了一个细节。总是把第一个鸡蛋拿出来，把尖头朝下，站在桌子上使劲转，像一个散发着鸡蛋香味的芭蕾舞者一样翩翩起舞。学生们大叫:“熟了！熟了！”总是拿出另一个鸡蛋，用同样的方法翻转它。鸡蛋像醉汉一样掉了下来。学生们异口同声地说:“是生的！是生的！”就这样，老师拿出了一个又一个鸡蛋。最后，我们分离出三个煮鸡蛋和四个生鸡蛋。
这时候脑子里出现了一个大大的问号:为什么熟鸡蛋可以转，为什么生鸡蛋一转就掉？黄老师仿佛看到了我们脸上的大问号，幽默地说:“生鸡蛋里的蛋黄和蛋清是液体，中心不稳定，不会转，而熟鸡蛋重心稳定，会转。”
这个实验让我明白了一个道理:科学无处不在，只要你仔细观察，就能发现。"
今天阿姨带我做了一个很有意思的科学实验。
首先准备实验的材料:一个玻璃杯子，一包盐，一根筷子，一个生鸡蛋。我先往玻璃杯里倒了大半杯水，然后把生鸡蛋放进水里，鸡蛋在玻璃杯里慢慢沉到底。然后我连续放了5勺盐，鸡蛋想浮起来一点。在阿姨的指导下，我连续放了3勺盐，你看！鸡蛋逐渐从杯底向杯口移动，接触杯底的小区域慢慢分离。我开始担心了，为什么不全部浮起来！
说着说着，我就直接开始了。我来帮你从杯底爬出来，小蛋！我拿出鸡蛋，拿起筷子，用力搅拌盐水，就像孙悟空拿着金箍棒在龙宫大闹一场，把杯底翻了个底朝天的场景。杯底的盐在我的捶打下终于融化了，然后我把鸡蛋放进去，鸡蛋不停地上下浮动，然后在水中央静止不动；然后加入4勺盐，鸡蛋逐渐浮出水面，最后鸡蛋露出调皮的小脑袋。
我觉得照片是阿姨拍的，应该是发给周老师看我们实验结果的。阿姨和老师沟通了几次，给我看了老师的实验结果。哇！我很惊讶！是两个鸡蛋，两个小头露在水面上。我已经觉得自己很优秀了，没想到老师的实验更差！鸡蛋为什么会浮起来？我问了我阿姨一个问题。阿姨说:“周老师说，鸡蛋刚放入水中时，由于鸡蛋比重大于水，鸡蛋的浮力小于自身重量，所以会沉到水底。”盐释放出来后，水溶解盐，水的比例增加。当盐水和鸡蛋的比重相等时，鸡蛋会浮在水中间。如果继续加盐，当盐水大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在盐水上。
我姑姑告诉我，所有这些现象都是一种物理知识，叫做“浮力定律”，我以后会学的。我现在不懂也没关系，是提前普及物理知识。没想到一个小小的家庭实验就有这么多神奇的科学知识，真的让我大吃一惊！
我很感谢我的两位家庭科学老师一次又一次的小实验，不仅丰富了我丰富多彩的生活，也增加了我的课外知识。
有一天在杂志上看到一段话，鸡蛋在醋里泡两三天就会变得柔韧，有乒乓球的弹性。
看完这段话，觉得不可思议。“我觉得纸上谈兵，不知道这件事该不该做。”我把实验的想法告诉了父母。
父母看着我一脸急切的样子，同意了。
实验开始的时候一切都很顺利，但是两天后，当我拿出鸡蛋准备见证奇迹的时候，发现鸡蛋被打碎了。兴奋和好奇都变成了沮丧。
一晃就是几年。
时间磨炼了我，让我明白成功是由失败换来的。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我决定再试验一次。
现在的我比以往更加成熟，不再只是关心结果，而是更加好奇换卵的过程。从实验开始，我几乎一直在装鸡蛋和白醋的杯子旁观察鸡蛋的变化。
起初，鸡蛋的大小慢慢变小，蛋壳上密密麻麻、不规则地布满微小、透明的气泡，形状接近球体。有的一动不动，仿佛在等待什么；还有的像鱼一样四处游荡，好像在寻找什么。我用手摸了摸蛋壳，轻轻一划，就剥开了一层蛋壳。真是“天下无奇不有”！我惊讶得不敢眨眼，生怕一眨眼就错过了最精彩的一幕。
第三天早上，它已经失去了蛋壳，凝固的蛋白质有着奇妙的颜色，白色、灰色、黄色和橙色。白色中渗透着灰色，灰色中蕴含着白色，黄色中镶嵌着橙色，橙色衬托黄色。
实验中的现象令我困惑。“学不会，不懂就问。”我心里打满问号问了百度，结果是这样的:
蛋壳的主要成分是碳酸钙，它与白醋中含有的醋酸反应生成醋酸钙和二氧化碳。那些气泡是二氧化碳，体积减小的原因是碳酸钙含量减少。随着化学反应的不断进行，蛋壳会越来越脆，最终消失。
真的是“处处留心就是学习”！
小实验作文10周日，化学老师给同院的小朋友表演了一个小把戏，内容是清水变“豆浆”，“豆浆”变清水。只见化学老师手里拿着一个无色透明的瓶子，里面装了大半瓶水，然后盖上了橡皮塞。然后对小观众说“我可以把这瓶清水变成豆浆”然后把豆浆变成清水。”说完，只见她轻轻摇摇瓶子，说一声“换”，瓶子里的清水立刻变成了乳白色的“豆浆”。化学老师告诉她的小伙伴:“请注意，这个豆浆只能看，不能喝！”“然后她喊“换”，只见她把瓶子摇了几下，果然，白色的“豆浆”又变成了清水。围观群众不解。请大家猜猜，化学老师的招数是怎么变的？
回答:
原来，化学老师事先在瓶子里的清水里放了少量明矾(化学名为硫酸铝钾)。因为明矾溶于水，所以瓶子里还是无色透明的水。化学老师第一次喊“换”的时候，因为化学老师轻轻晃动瓶子，卡在胶塞凹陷处的火碱(化学名为氢氧化钠)有一小部分溶解在清水中。此时烧碱与明矾反应生成乳白色沉淀氢氧化铝，清水变成乳白色溶液，形似豆浆。反应如下:
2kal(s04)2+6na 0h = 3na 2s 04+k2s 04+2al(OH)3(乳白色)
当化学老师第二次要求改变时，她用力摇了几下瓶子。此时，瓶中的液体将胶塞凹部的烧碱片全部溶解，烧碱与氢氧化铝继续发生化学反应，生成无色的溶于水的偏铝酸钠，使白色的“豆浆”重新变得清澈。反应如下:
氢氧化铝+氢氧化钠=铝酸钠+2H2O
化学老师的小把戏证明了铝具有极其特殊的化学性质——金属的和非金属的。
小实验作文11周末，赵老师给我们班布置了一个任务，做一个科学小实验。想了很久，一点头绪都没有。最后父亲提议做这个小实验。
首先，我们准备实验的基本材料。它们是一个透明的玻璃杯，一些自来水和一张纸板。
爸爸先给我示范了一下。是先在一个透明的玻璃杯里装满水；然后把纸板紧紧压在上面；然后迅速把杯子倒过来，堪称闪电手；最后，爸爸把纸板推了上去。这时，奇迹发生了。纸板紧紧地贴在玻璃上，就像用胶水粘的一样，玻璃里一滴水也没有。我看到我父亲把玻璃在空中转了几次，它没有掉下来。
然后，父亲让我试一试。我想:你还想打我吗？第一次像爸爸一样做这个小实验，但是纸卡突然掉了，水洒了一地。第二次我很努力，但结果和第一次一样。爸爸看到了，耐心的对我说，放心吧！慢慢来！之后他给我纠正了一些错误的动作。第三次，我吸取了前两次的教训，于是鼓足勇气再次做这个实验，通过我的不懈努力，终于成功了。爸爸告诉我:因为杯子里装满了水，所以杯口和纸之间是真空的，所以外界的大气压可以把纸压在杯口上，所以我也明白了，杯子里的水的压力等于大气压，所以水就留在杯子里，不会漏。给回答者一份礼物和一个吻。话说:好帅的回答！楼主送上一个吻，表示真心感谢！我欣喜若狂，这种喜悦不言而喻。
通过这个小小的实验，我学到了很多东西，同时，我也意识到我要学的更多。科学就在我们身边，在一个又一个实验中，只要我们认真观察研究，就能发现其中的奥秘。
小实验作文12首先我们准备了材料:两个茶杯，一张纸，一瓶小苏打，一瓶醋。然后我们开始在桌子上做第一个实验。老师往杯子里倒了半杯水，然后把纸放在杯子上。一按按钮，水立刻哗哗地流下来，弄湿了我们的书和衣服。小学生写了一篇优秀的作文，一篇小实验作文。我们一个接一个地谈论它。水落了，我们的情绪也低落了。但听完刘波的演讲后，我们安静了下来:“那是因为水还没满。做这个实验的时候一定要把它灌满。”他说完之后，我们又聊了起来。“他能做到吗？”他在吹牛吗？”“我觉得他做不好！“虽然我不相信，但我满怀希望地看着，只看到水满了，纸盖在玻璃上，还有人把东西拿得远远的，怕洒在东西上。不出所料，水溅到了一个按钮的桌子上，但至少在纸上停留了三四秒，他才勉强通过。
接下来是酸碱反应实验。只见老师把醋倒进第二个茶杯，让坐在前面的“观众”品尝，然后让他们说出自己的感受。他们说它非常酸。老师第一次放小苏打进去，他们说不太酸。第二次放进去，他们说没味道。在场的其他观众已经目瞪口呆了。老师第三次放小苏打进去，观众尝了一口说水咸了。
最后老师给我们讲了一个化学原理:酸和碱一起变成盐和水，因为盐比水重，所以沉到底。我想:如果我每天都能知道一个化学原理，我以后上初中就不会有问题了。
小实验作文13理科小实验真有趣！
每天早上我妈开车送我去学校，红绿灯经过的时候，我总是不厌其烦的看着红绿灯变换，有时候还会看到交警叔叔站在控制柜旁边手动变换红绿灯。我多么希望有机会自己控制红绿灯啊！
暑假的一天，我翻出了姐姐的初中物理理科实验箱。我非常兴奋。怕被姐姐骂，我关上门，坐在椅子上，全身心投入到红绿灯的实验中。过了一会儿，几根电线缠绕在一起，却解不开。我很不耐烦，想用剪刀咔嚓一下。妈妈见我拉了几根线，过来帮忙，说，红绿灯的时候小心点。“在妈妈的帮助下，我终于整理好了每一根电线。我心急，就把铜丝胡乱缠绕在铜片上，仓促决定。妈妈生气地看着我，一声不吭，一把抓住了。只见她一根一根，小心翼翼地解开头发般细的乱七八糟的铜丝，用手指紧紧拧着，穿过铜孔，再绕铜孔一圈，然后紧紧锁住，转了许多圈。然后递给我检查牢固度。我也一言不发的看着我妈的一举一动。我很欣赏它。妈妈说:“电线接起来不难，但不是每个人都能保证自己没事就好。为什么？”我低下头，默默地连接着手中的电线。每次看到乱七八糟的铜丝和头发，我都会马上解开，重新开始。最后，信号灯安装完毕，也明确了做事要力求完美。这时我看到遮雨的灯罩歪向一边，想重新装上，却要解开一大堆来之不易的电线。我妈过来说:“这时候路上有红绿灯怎么办？“好好的！”这似乎给了我动力。我解开电线，重新组装，每一步都非常小心...
这个红绿灯的科学实验，不仅有趣，还让我明白了“精确”有多重要，任何事情都离不开“精确”。
我有一个土豆和一根吸管。土豆是硬的，稻草是软的。
我试着去压碎土豆，于是我用尽了全身的力气，但还是没能压碎它。我又把它重重地摔在桌子上，只听见砰的一声。我拿起土豆，看到它只剥了一点皮。多么顽固而坚硬的土豆啊！至于吸管，我轻轻一掰就会弯曲，很软。
如果我说吸管可以插土豆你会相信吗？
首先，我用手使劲压土豆。记住，我必须按住它。然后我拿起吸管用力握着。我把它举得高高的，迅速地插进土豆里。一瞬间，我连看手速的时间都没有。吸管已经插进土豆里了。我用尺子量了一下，插了大概四厘米。明白了吗？即使稻草很软，只要力度够大，速度够快，硬土豆也能插进去。如果你不用你的力量。慢慢插入。没有速度和力量，很难将吸管插入马铃薯。
由此我想到了我的同学，有优秀的，也有落后的，但是那些落后的会永远学不好吗？不会的，只要他肯努力，坚持每天进步一点点，持之以恒，就一定能赶上甚至超过优秀的同学。同样，如果学习好的学生自满，上课不认真，学习不努力，成绩就会下降，就会成为后进生。
努力和坚持是学习的法宝，是救命稻草的力量和速度。只要你定好了目标，就一定会实现。
软硬之间的较量
小实验作文15暑假乐园里有一个有趣的实验:把鸡蛋分别放在水里和醋里会发生什么？有什么区别？为了解开这个谜，我要去做。
那天，我开始做实验。首先，我拿了两个透明的杯子，一个装满水，另一个装满醋，然后我把两个鸡蛋分别放在水和醋里。大概过了一分钟，醋里的鸡蛋探出头来，想看看外面有多美，但是水里的鸡蛋娃娃却一动不动，静静地睡在水里。就在我惊讶的时候，父亲告诉我，那是因为醋的浮力比水大。大概五六分钟后，醋里的鸡蛋戳出了一小块，而水里的鸡蛋还在舒舒服服地睡觉。大约十分钟后，醋里的鸡蛋旁边出现了气泡，但是水里的鸡蛋还是一动不动。我思考了这个问题:“为什么醋里的鸡蛋会起泡，而水里的不会？”我只能问我博学的父亲，他说不知道，让我自己去探索。我只好咨询我的电脑师傅，电脑师傅很快给了我答案。答案是——鸡蛋的蛋壳与醋反应产生二氧化碳，二氧化碳变成气泡出来了。这时，我突然意识到。我继续仔细观察。过了半天，我用手摸了摸醋里的鸡蛋，惊讶地发现鸡蛋的蛋壳变得又软又薄。水里还是没有回应。两三天后，我看了看两个杯子里的鸡蛋，醋里的鸡蛋只剩下一层薄膜。为什么？我很疑惑。想想还是再咨询一下电脑高手吧。电脑高手给出的答案是:因为蛋壳的主要成分和醋的主要成分发生了化学反应，蛋壳已经融化了。
虽然不太懂其中的奥妙，但是在这个实验中我觉得很有意思，也收获了很多科学知识，所以一切都要自己动手，这样会知道更多的知识。