六年级数学第五单元思维导读

数学思维导图的构建模式是先确定一个中心主题，引出子主题，再将子主题分层次。具体操作步骤如下。

1，用最简洁的语言确定要画的数学主题。以“角度的测量”为例。

2.角是由从一点画出的两条射线组成的图形。所以先了解一下射线。

3.用射线画线段和直线，比较它们之间的异同。

4、关于角度的重要知识点，可以在思维导图上标注关键词。

注意:在上面的思维导图中，光线的定义是从角度推导出来的。在角度和射线之间画一条关系线，这样我们就可以把知识点串联起来。

扩展数据:

1.从一张白纸(通常是A4纸)的中心开始画，周围留白。

2.用图像或图片表达你的中心思想。

3.在绘图过程中使用颜色。

4.将中心图像与主分支连接，然后将主分支与次分支连接，然后将三级分支与次分支连接，以此类推。

5.让思维导图的分支自然弯曲，而不是像直线一样。

6.每行使用一个关键字。

人教版小学数学教材第一册共八章，重点讲述了十进制乘法、位置、十进制除法、可能性等知识。涉及的知识点很多。比如十进制乘法这一章，需要学习十进制乘整数，十进制乘小数，乘积的近似值等等知识。将知识点归纳到思维导图中，利用思维导图的发散关系对知识点进行总结，帮助学生系统学习。

思维导图是一种有效且高效的思维方式。将其应用到记忆、学习、思维等的思维“地图”上。有利于人脑的发散思维。思维导图已经在全世界范围内得到广泛应用。新加坡教育部已将思维导图列为小学必修科目，大量500强企业也在学习思维导图。中国应用思维导图已经超过20年了。