在小学教研组长会议上的讲话
在小学教研组长会议上的讲话(一):各位领导:
大家好！
教学始终是学校的中心工作。没有良好的教学质量，就没有学校的发展。
学科课堂教学的突破，学科教学质量的提升，无形中就落在了我们这里。教研组长是学校教学的骨干力量，要充分发挥带头作用，认真履行职责，创造性地开展教研活动，努力营造浓厚的教研氛围，使本学科的教研活动在内容、形式和质量上有较大突破。
今天，我们召集大家开会。我希望你能做到以下几点:
明确责任加强自身建设努力推进学校教研工作
1.负责教研组和备课组的建设。
2.搞好教学和科研。我校教学研究的重点和立足点在于提高教育教学质量，提高课堂教学效率。教学科研工作的重点是引领潮流和课题，把教学中的问题变成课题，注重总结提炼。
3.有效组织本学科的教学活动。活动载体，搭建平台，以最佳方式抓事促人，做好教学套路。
1，高度理解教研组对提高学校教学质量的重要作用。学科教研的主要任务在教研组，教研组的研究也有很强的针对性。虽然在教学上有很多相似之处，但在实际教学中也有不同之处。我们的教研组长要能紧密团结本小组成员认真开展学科教研活动，从根本上解决一些问题，让学科教研真正为我服务，不搞形式主义，不走过场。
2、要广泛吸收本组成员的意见，结合学科、年级和教师的特点，为本组制定好工作计划，计划要周密细致，淡化理论，明确目标，强化策略，依靠切实可行的措施，在注重计划落实到位和材料的基础上精心安排，并做好每次活动的记录。
3、要充分调动教研组全体成员的积极性，做到人人有任务，人人有目标，全组一盘棋，分工不分。我们的组长要根据我们小组成员的不同特长和性格特点，给出明确具体的任务，同时要注意跟进、监督和检查。
4.加强青年教师的培养。各集团要积极争取进修学校的支持，注意提高学校教师的知名度，让我们的教师参加市属学校的公开课，积极参加市属学校的活动，并得到成效。各小组可结合本组特点开展生动活泼的教师竞赛。比如语文组可以组织作文比赛、书法比赛，数学组可以组织解题速度比赛、数学习题编译比赛，英语组可以开展英语短文阅读比赛、英语短文写作比赛和听说读写训练，理化生可以进行演示实验，音乐、体育、美声组可以组织全体教师的独奏比赛、乐器比赛，促进教研。通过教研促进课堂教学效率的提高和教师精神面貌的改变，本学期教师进修学校深入各校调研，考察了写字课、规范汉字、随机选课听写汉字，下学期还将举行教师基本功大赛。
5、加强研究工作。教务处会对目前手头的课题进行梳理，召集各课题组负责人好好开会，落实工作流程，争取按时完成手头的课题。
6、做好小组的常规教研工作，做好召集和分工，使常规工作能正常进行(无特殊情况不能改变)，应急工作能及时进行(随叫随到，有布置、跟踪、检查、考核)，重大工作要协商进行(如校级以上公开课要提前协商，发挥大家的智慧，提前做好规划)。
7.教学改革的主阵地在课堂，也就是说调整教学？主力位置？上去实施教学改革，让师生自主教学、合作教学、探究教学，实现知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的三维教学目标。这是调整教学与当前课程改革的契合点。
课程改革倡导的课堂教学原则是:
应该允许学生独立地、合作地和探索地学习(六字方针)，以决定课堂的质量。学生的参与，学生的快乐，学生的自信，学生的成长，真正把课堂还给学生了。关于备课:1，清晰的教学内容和清晰的教学设计；教师应积极实施板式备课；学期集中考试；2、集体备课应做到三个(时间、主题、中心发言人)
这个学期开始，我建议每个老师都试着去做？四个一？:上一次优质公开课；写一篇有一定质量的论文；读一本好书；每个月写一篇教学反思；。
各位组领导，希望你们与教务处刘主任密切配合，齐心协力，为我校的教学科研工作迈出第一步。愿大家在新的学期里各展所长，互帮互助，共创属于自己的辉煌和我们大家的共同！在此，我向所有的团队领导表示衷心的感谢。谢谢大家！
在小学教研组长会议上的讲话(二):领导和负责人。
很高兴能和大家坐在一起，研究我们学校的教研组和年级组的建设。从教以来，我从来没有当过教研组长，没有做过教研组长的经历，也没有经历过教研组长的酸甜苦辣。但在多年的学校管理实践中，我深感学校教研组长这个团队太重要了。你们是学校教学研究的实施者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的导师和榜样。你的想法很大程度上影响了我们学校一个学科的发展方向，你的科研水平决定了学科教研的高度。你的工作水平直接关系到学校的教学质量。它直接决定了学校的发展和生命。今天借开会的机会，我简单谈谈我的教研组建设的一些想法和思考，说出来供大家参考。请批评指正。
一、教研组长的任务:
总结起来，作为一个学科的教研带头人，他肩负着三大任务:一是提高这个群体教师的教育教学水平，促进这个群体每一位教师的专业发展；第二，提高本学科的教育教学质量；第三，积累本学科教学经验，形成本学科教学特色。这三项任务是相互关联的。只有组织全组教师学习、总结、探索、反思、积累本学科的教学经验，才能不断提高本组教师的教学水平；只有提高这一批教师的教学水平，发展他们的专业，才能持续提高这门学科的教学质量。
第二，教研组组长的角色和定位
1.教研负责人不应该是学校的传声筒和书记员。
教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织例行公开课，进行各种检查，为考试拟题阅卷等。至于教研，似乎不需要过多考虑如何开展或者努力提高水平。然而，课程改革的深入发展是一项具有研究性质的系统工程，校本教研是课程改革的主要途径。作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，如何带领其他老师根据学校的实际情况开展课改的工作？因此，要深入开展课程改革，必须牢牢抓住教研组长这个关键环节，大力培养和引导他们，使他们有热情、有能力、有能力成为课程改革的带头人。
2.教研组长应由专业专家担任。
教研组组长是小组成员吗？权威？，在这个学科领域是学校吗？领军人物？。教研组长的工作性质客观上要求其业务过硬。教研组组长既是学生的老师，也是老师的老师。他要和老师一起成长，负责听课、评课和督导老师教书育人，从更高的角度俯瞰老师的教学实践。这就决定了教研组长要成为苏霍姆林斯基所说的:？只有当一个教师的知识视野比教学大纲无比宽广时，他才能成为教育过程中真正的专家、艺术家和诗人？。只是这样，我们的教研组长就没有权力了？警官。，要入群？权力和威望？只有依靠智慧，你才能点燃智慧，引领你的教研！
3.教研的领导者应该是课堂教学的潜心研究者和改革者。
教研组长要扎根课堂，迷恋课堂教学改革。他的课堂总是充满时代的新鲜泉水，他有着前卫的课程意识。他不仅知道教什么，更重要的是知道为什么教。他用自己的行动告诉每一位老师:如果你想让每天的课不成为单调的义务，那么你就要走上研究的快乐之路。这种研究是基于课堂教学实践的行动研究。在成功经验中凝聚生长点，在现实问题中发掘突破点，在教育理论中寻找支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，是教师专业成长的重要途径。只有这样，教研组长才能激励身边的老师在研究状态下教书育人，学习快乐，教学成长！
4.教研组长应该是一个终身学习者。
教研组组长要把学习作为日常生活的一部分，永远不要停止学习。他的生命是有限的，他的知识和学问也是有限的。信息时代，知识成倍增长，新课程改革催生了许多新理念、新方法、新技术。另外，我们的教育对象是不断变化的，客观上要求我们勤奋学习。学习是每个人未来成功的关键。学习的方式有很多，比如向同龄人学习，向网络学习，向书本学习等等。特别是多看书，除了本学科的专业书籍，那些教育名著，教学专著，教育教学报刊等。，应该是阅读的内容。不仅如此，还要看一些政治、哲学、经济、历史、文学等等。类似于教育教学吗？什么都没有？书，以丰富自己的人文素质，拓宽自己的知识面。除了读书和从书本上学习，我们还应该向别人学习，包括我们身边的专家和老师。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得学习的地方。总结别人的失败，其实是很好的学习。教研组长的这种终身学习精神，会激励周围的老师远离浮躁，走向课堂，走向网络，走向大师，与经典为伍，与时俱进！
5.教研组长应该是合作者。
教研组组长有很多中层干部，底层也有很多老师。挤在中间？的立场，也就是说:学会尊重和接受差异，差异，甚至替代，学会？求同存异？学会与校领导、同事、学生、家长合作好，在合作中多赢。也正是教研组长的精诚合作，使得整个教研组能够互通信息，交流经验，取长补短，相互学习。
6.教研的领导者应该是一个无私的人。
关注群体中老师的利益比关注自己更重要，关注学校的大发展。通过教研组长的努力，年轻教师可以快速成熟，中老年教师可以不断被淘汰？职业倦怠？，焕发青春，走向？专家？的行列。教研组组长要脱俗，洗去浮气，脱去工匠精神。他要有积累财富的信心，要有做强做大的勇气，要有蓬勃发展的朝气，不断充实自己，升华自己，超越自己。
7.教研组长应该是服务器。
要有服务意识。教研组长属于它吗？官员？领导，但喜欢领导，用？领导就是服务？意识到。在推进课程改革的工作中，我们不仅要起带头作用和示范作用，而且要愿意去做？一头心甘情愿的公牛？成为积极参与课程改革的教师的服务员，为教师提供理论武装、实践准备、行动调整、总结提高等课程改革全过程的指导、帮助和服务。
教研组组长是教研组建设的核心，是教学科研的关键。只有不断强化教研组组长在学校教学中的核心地位，充分发挥他们的主动性和创造性，促进他们学习、思考、转变观念，才能提高教研组活动的有效性，最终提高学校教学质量。
三、对教研组工作的建议:
1.精细化管理重在质量。
我认为教研组的工作方法是:有计划，有检查，有落实，奖惩分明。全体教职员工各司其职，分工明确。大家都知道自己该做什么，不该做什么，一起思考，一起努力，彼此默契配合。工作步骤是从小处着手。认真做小事，把小事做好？。要制定计划，循序渐进。第一步，完善各项制度，结合教研组的实际情况，制定出切实可行、可操作的制度。系统是从网上大推的，但是不可行，不适合学校的实际情况。必须重新检查，一个一个检查。第二步是制定出可操作的考核细则，否则制度就会成为一纸空文。第三步，注重流程管理，落实每一个细节，这是精细化管理的关键。比如课上例题的难度，比如上课的要求，比如布置多少习题，每张试卷有什么优缺点，如何改进等等。可以研究。
总之，在教研组的管理上，要认真细致的教学，认真落实要求，研究课堂教学，从教学上要求质量和效率。
2.创新要重视质量。
在新课改方面，新一轮课改启动以来，新课改倡导的新思想、新举措走进了校园，走进了师生的生活。教师也在随着课程确立的学生学习方式的改变，重新确立自己的教学方式。在这个过程中，也出现了很多问题，如:教师难以把握知识点与理科课程教材编排体系的内在联系；课程资源不足；科学课程的广泛性、多样性和综合性比以往任何一次课程改革都更需要教师。因此，无论是新老教师都觉得课堂教学难以实施，甚至很难一下子适应新课程的要求，尤其是对于一些年龄较大的教师。很难改变多年来形成的一套适应应试教育的传统教学方法。那么如何解决这些问题呢？
从学校的实际情况来看，学校大，教师多，教师构成复杂，能力水平差异很大，教研组大小不一。现在的教研组存在吗？教书？多少钱？研究？教研活动少、流于表面的现象。教研组的活动往往停留在安排常规工作、上课、评课等简单的工作层面。两者都需要改进和深化。如何改善？怎么加深？创新。听评课的话，会有很多新的东西，比如课堂观察，像班级异质性，话题讨论，这些都是需要思考和研究的。(DIS实验班物理组)
总之，教研组的活动和建设只有不断创新，才有发展，才有质量。
3.有坚持青山不放松的精神。
我们学校教研组的工作有很多困难，比如事务多，教研职能萎缩，比如安排常规工作，安排活动，传达会议精神，做试题等。，但对教育教学中存在的问题缺乏反思和研究，活动多，活动模糊。现实中，一些教研组看似组织严密，轰轰烈烈，其实往往透过现象看本质。活动目的不明确，活动主题不具体？结果活动结束后收效甚微或没有成效，集体备课处于应付状态。现实中，团队成员单打独斗、各自为战的现象屡见不鲜，而教师与集体备课的立体化协同操作却并不多见。即使有集体备课，也是表面的、片面的，甚至存在互留一手的情况。老师比较复杂，容易得罪人等等。只有坚持青山不放松的精神和顽强的毅力才能做好。
总之，教研组长任务重，责任大，需要我们做精做细，要有创新精神，要有咬定青山不放松的精神，这样才有利于做好工作。
在小学教研组长会议上的讲话(三):尊敬的教研组长:大家好！
晚上，我们召开了新学期第一次教研组长会议，目的是总结过去一个学期的工作，部署研究，安排新学期的工作计划。刚才，教务处、教研室三位主任总结了上学期的教研成果，对新学期的教研计划进行了安排，对教研常规提出了要求，对过去一学期工作中存在的问题进行了反馈。众所周知，成绩的取得是所有在场领队的辛勤工作和积极配合的结果，也是所有老师齐心协力的结果。然后下一个新学期的工作计划会通过具体的工作来推进，面临的问题需要我们去思考，去反思，去面对，需要我们千方百计去克服。我对教研工作有三点思考和感想，六个字？责任，态度，执行？总结一下，和大家交流一下。
一是明确职责，努力推进学校教学科研工作。(责任)
作为一个学科的教研带头人，他肩负着提高这个群体的教学水平，促进这个群体教师的专业发展，积累这个学科的教学质量的任务。要认真组织全团教师不断学习、总结、探索、反思，高标准锁定任务，严要求对待工作，在更高水平上出成绩。
第二，端正心态，积极务实地开展教研活动。(态度)
教研活动要有计划，有检查，有落实。要从实际出发，在教学中深思熟虑，认真落实要求，研究课堂教学，要求质量，向教学要效益，工作不能流于形式。
目前教研活动存在？教书？多少钱？研究？教研活动流于表面的现象值得反思。教研活动往往停留在布置工作、听课评课等简单的工作层面，必须推进和深化，不断完善和提升。
三是重视常规，扎实推进各项工作。(实施)
继续抓好常规教研活动，积极探索新课程改革中教与学新方式新方法的实践活动，深入推进课堂教学改革，规范教研活动，关注教师专业成长，牢固树立质量意识，抓好项目实施过程，丰富教研成果，通过抓常规提高活动水平，夯实教研基础，提升学校核心竞争力。日常检查应有效实施，做到常抓常新。
1，备课。要重视备课小组的建设，将集体备课制度化。在备课上下功夫，在课堂上一展身手，在作业中获得收益？在教学理念的指导下，开展集体备课活动。
2.好好上课。公开课要严格按照要求进行，学科组人员要积极参与。要避免这种群内没人开课，上课人少，群外讲座多的现象。要及时组织评课活动。为了拓展公开课的研究内容，可以把重点放在实践课、复习课、作业和论文评课的学习上。要综合考虑青年教师和老教师、普通教师和骨干教师的不同专业素质和发展需求。跳，你够得着吗？原则，每个小组独立分配不同的研究任务，以促进他们的专业发展。每一次活动都要及时准确的提交教务处备案。
3.作业布置。教务处和教研室每年都会按计划深入进行例行检查。
(1)，作业布置要精心设计，精挑细选。
(2)、作业作业要认真批改，要做什么？发的必收，收的必改，改的必评，错的必改？要有效提高作业布置和批改的质量，就要特别重视信息反馈，及时控制自己的教学，加强对后进生的有效指导。
(3)培养学生规范作业的习惯。
4.教学和研究活动。
(1)狠抓课堂教学，进一步促进课堂教学的有效性。要实现明确的教学目标，注重基础知识和技能，注重学生学习的过程和方法，注重学生情感、态度和价值观的培养。积极开展教与学方式的改革，引导学生自主探索、独立思考、合作交流和实践，培养学生的个性和特长，充分发挥学生的主体性、主动性和创造性，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。
(2)加强校外和校际教研活动管理。
总之，教研组组长任务重，责任大，要求我们做精做细，要有务实创新的精神和脚踏实地的工作作风，这样才有利于做好工作。希望你们与教务和教研部门密切配合，齐心协力做好新一年的学校教研工作。