爱心捐书活动综述
爱心捐书活动综述
为了让书点亮生活，学校启动了建设书香校园的重大工程，要求全体师生共同行动，把书当成伙伴和朋友，让书在我们心中流动，溢出校园。我们已经成功举办了以“让阅读成为一种习惯，让书香溢出校园”为主题的xx读书节。在读书节活动中，师生们走进书海，充分展示自己的阅读成果，为我校书香校园建设增添了亮丽的一笔。
今年的“好书享* * *”xx六年级赠书活动，是我校书香校园建设的又一道亮丽风景。六年级的大哥哥大姐姐们，在离开母校之前，把曾经陪伴他们的营养书籍赠送给了弟弟妹妹们！愿学生在知识的领域里享受丰硕的果实；用知识的精华绘制希望的蓝图！这些书不仅带去了他们对母校的祝福，也带去了他们对母校的感恩；也表达了对大三学生最殷切的希望。
学生们在这次慈善捐赠活动中非常积极。* * *捐赠图书1080，我们评选出30位爱心小明星。为了表彰这些学生的无私奉献，学校不仅颁发了荣誉证书，还为他们准备了精美的礼物。我相信这个小礼物可以成为孩子爱情传承的纽带。
书页因翻动而飞扬，知识因飞翔而流动。捐一本书和一颗心。我们相信，同学们对母校的爱，会通过书籍永远传承下去。当学弟学妹们看到这些捐赠的书籍，看到扉页上捐赠书籍的同学留下的留言，当然会心存感激。也许你会说:“我不认识你，但我要谢谢你！”是的，当这种人与人之间的奉献和感恩流淌在清源小学每一位师生的心中，我们的班级和学校就会更加文明、和谐、美好。我们相信，我为母校捐书会成为学校的光荣传统，永远传承下去。我们也相信，全体师生的阅读热情会越来越高，清源小学会有一股浓郁的书香溢满校园。
第二章总结了捐赠爱心和书籍的活动。
一、活动背景及宗旨我会紧紧围绕全面建设小康社会的目标，以脚踏实地实际服务为宗旨，深入学习实践科学发展观，以提高大学生社会责任感和实践能力为目标。实地考察后，我们了解了我们要去农村的学校。本次捐书活动传递知识火炬的目的是想尽我们所能，把知识带给那些缺少课外书的小学生们。
二、活动的结果
此次活动得到了学校领导、老师和学生的大力支持，14名协会会员全程参与。经过全面有序的准备，* * *共收到捐赠图书3388余本。这次活动的成功离不开贵校领导老师的支持。学校的热心捐赠，让我们感受到了“爱送真情千里，捐书万卷育人”的温暖。赠书仪式结束后，协会成员团结一致，认真有序地整理了代表xx小学接受的爱心书籍。志愿者的善举得到了学校师生的一致好评。
三、活动的意义
1.志愿者们发挥着自己应有的作用，践行着“完善自己，影响他人”的宗旨，通过自己的微薄之力，为东门小学的同学们送去了知识和温暖。
2.志愿者们亲自准备了这份爱心行动，内心感到无比震撼。他们带领小学生们纷纷献爱心，为贫困儿童送去关怀和快乐，培养了成员们“为社会奉献爱心”的良好意识。
四。活动的优点和缺点
优势:
1，本次活动安排有序。合理安排，有效分配，高效工作。
2.参加本次活动的志愿者积极配合，认真完成工作。
3.通过此次活动的举办，得到了小学领导和老师的一致好评，发扬了阳光志愿者协会团结互助的精神，被小学生的爱心深深感动。
不足:
1.协会有些成员有事，参加的人不多，在清点书籍的时候临时改变了活动计划。
2.我不能很好的利用协会提供给学校的图书登记表，清点图书的时候登记数量要花很多时间。
3.移动摄像机和图像数据的质量需要进一步提高。
这次活动达到了预期的目的。通过这次公益捐赠活动，不仅让志愿者们更好地履行了对需要帮助的人的无私奉献，也让全体小学生受到了一次奉献、团结、互助的教育，让我们知道了不求回报的奉献是人生最可贵的情感，我们在奉献中体验到了快乐。
第三章爱心捐书总结
解决中小学书荒问题，单靠财政拨款有限，社会赞助作为补充可能更有效。因为福建民营企业多，华侨多，爱国爱乡是他们的光荣传统，“捐书读书，献爱心”的方式有着广泛的社会基础。因此，大家在充分调研的基础上，一致决定把“捐书助学、献爱心”活动作为关工委的工作重点，为我省老幼、边疆、海岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。
一是建立专门机构，完善工作机制，确保“捐书助学”顺利开展
在统一认识的基础上，领导主导的组织机制迅速形成。围绕“捐书助学”，省教育系统关工委组织了专门的工作小组，确立了捐书助学的思路，以实施捐书助学工程为重点，以各种捐书助学活动为载体，争取国家政策与发动社会帮扶相结合，实行表彰奖励与倡导关爱帮扶相结合，多管齐下， 积极采取一系列措施，组织一系列活动，推动捐书助学工作的深入开展。
为加强捐书助学工作的组织管理，福建省教育系统工委成立了德育中心，由省工委副主任、教育系统工委主任郭任组长。原则性的重大问题由委员会把关，具体操作依托德育中心完成。工商局监管中心依法依规办事，德育中心常年负责筹集学生经费和查账援建。该中心采取规范、有效、可持续、阳光的管理模式，完善各项工作制度，加强监管，有效管理和使用捐赠资金，赢得了社会的广泛支持。就这样，有了老同志的面孔，有了中心年轻人的具体操作，再加上社会各界乐善好施的传统，各方充分配合，“捐书助学献爱心”活动开展得非常成功。
活动之初，主要是动员社会各界捐赠旧书。收藏的书籍大多陈旧破旧，不适合中小学生阅读。后来企业家和社会精英捐款购买新书，由德育中心按照教育部公布的《中小学生目录》购买、分发、发放到学校。各地教育局提供急需用书的学校名单，企业家选择决定给哪些单位。为了做到专款专用，6月xx成立了福建省助读协会，所有捐款进入协会账户都可以免税，这让企业家们更加高兴。为保证专款专用，需要向捐赠人开具统一的捐赠发票，每本捐赠书都要加盖捐赠人的印章。受益学校要给捐赠人写感谢信，注明收到的图书数量，并请学生写出学习心得寄给捐赠人，以示感谢。严谨认真的工作作风，公开透明的捐赠机制，也让“捐书助学”活动树立了更大的社会公信力，获得了更多人的认可和支持。
二、多管齐下，多管齐下，大力推进“捐书助学”献爱心活动。
(一)广泛发动、搭建平台，让社会各界共建“爱心图书馆(图书室)”。xx年以来，福建省教育系统工委把捐书助学作为一项常规工作。连续四年发出广泛倡议，唤起公众公益意识，号召社会各界积极参与“捐书助学”。活动主要以三种形式进行:一是捐赠图书，帮助机关、企事业单位的学生；二是动员协调机关、企事业单位与困难学校结对开展赠书活动，建立长效机制；第三，动员个人、私企老板、社会各界人士捐书助学，扩大捐书助学范围。为使活动持久有效，还坚持由工信委为爱心捐赠人颁发荣誉牌匾，并通过电视、报纸、网站等媒体对捐书助学的善举进行表彰和宣传，积极营造捐书助学的良好氛围。经过四年来各方面的共同努力，* * *通过筹集社会各界捐款，接收出版社捐赠的图书，为全省老、少、边、岛地区5000多所中小学建立了“爱心图书馆”。
(二)加快援建步伐，建设一批“福建省读书援建示范县”。针对我省老、少、边、岛地区普遍缺乏学校图书、图书馆建设不足的情况，关工委加快了图书援建工作，由点及面建立了“爱心图书馆”，进一步加强了对“阅读援助示范县”的援助。采取地方政府支持一部分、动员社会力量捐助一部分的方式统筹资金，根据学校实际要求，为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学配备图书。