语文老师教我们写作文。
陈老师中等身材，长长的黑发，明亮的眼睛嵌在白皙的脸上，仿佛能看到我们同学的内心世界。但是，最让我印象深刻的是她小时候热爱生活的良好品质。
记得有一次，我发高烧，达到39.5度。正好爸爸出差，妈妈值班，我就没去学校请假。陈老师知道后马上来我家看望我。她握着我的手，笑着对我说:“孩子，你发烧了，39.5度！”！你想吃什么，老师会给你买的...“当时我虽然发高烧，但是很清醒。”陈老师，你来了。“我对陈老师说。”是的，儿子，老师来了。你感觉如何，儿子？”这时，我的眼睛湿润了...第二天，我还是没去学校，陈老师又来找我了。她看到我拿着语文书，就对我说:“孩子，别太累了。等你好了，我们帮你补课。你现在最重要的事情是休息..."我心中涌起:陈小姐，你天天忠于家务，现在我病了，你又来看我...想到这，我的眼泪涌了出来...在陈老师的照顾下。回到学校后，我参加了期中考试。因为这几天没上课，所以只考了70多分。这时，陈老师忙安慰我:“孩子，我不怪你这次考得不好。来，我帮你把落下的功课补上！“这个问题……”在陈老师的帮助下，我终于在期末考试中取得了100的好成绩。陈老师在“留言表”上写道:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。祝贺你取得的优异成绩，但你的成绩只能代表过去，不能代表未来。祝你再接再厉，取得更好的成绩！看完这张“留言表”，我想对陈老师说:“陈老师，我的100分有一半是你的，谢谢你！"
现在，我来到了北京。虽然离开了陈老师，但我还是想对她说:“陈老师，你永远是我最尊敬、最敬爱的人！”"
2.老师教我(400字)写一篇作文。他总是教我写作文。在成长的过程中，老师给了我们很多。其中，让我印象最深的是老师教我写作文。
当时参加了学校的演讲比赛，写了一篇演讲稿。为了让演讲更加完美，楚老师给我做了好几次详细的修改。每天下午放学，老师总是把我留在后面，逐字逐句地仔细推敲单词和句子，连细微的标点符号都不放过。为了让我对文章有更深的理解，更好的记忆，老师还会给我详细讲解，直到我理解为止。老师办公室的老师(中国大学网，请保留这个标记。)都走了，她还在耐心地批改我的作文。就这样，日复一日，日复一日的循环，老师虽然很累，但还是不厌其烦的批改我的作文。最让我感动的是，那天晚上我正在家里做作业，但是楚老师不顾家务的繁忙，赶到我家，为我做了进一步的修改，教我写句子要详细，不要啰嗦，用词要准确恰当，具体真实的作文才会优秀。
楚老师，你不仅给了我写作文的方法，也给了我很大的鼓励。我会永远记住你的教诲！
老师教我学语文作文。老师教我学中文。
时间总是自私的，只期待自己，从不等待任何人。日历一页一页翻过去，一眩眼，我就要踏入高中校园了。
到了高中会遇到什么样的语文老师？我经常想。还会像现在这样有个性吗？
是的，回想起来，是我初中的语文老师何，教会了我学习语文，教会了我书本上不知道的语文在生活中广泛存在，教会了我写文章，说自己想说的话。
真的，我小学的时候从来没有真正学过“语文”，完全没有自己的见解和想法。上课的时候，老师一个字一个字的死记硬背，我们一边读，老师一边记下中心思想和段落大意……像格式化的机器；而且写作文的时候，总是大话连篇，信口开河地歌颂祖国和革命先烈。写家人的时候，父母总是在我病重的时候送我去医院。写好东西的时候，我总是把钱包捡起来给警察叔叔。写雪景时，树上和屋顶上的一切都是白色的...我从来没想过写点有血有肉的东西。我们可悲的活在这种国学里，差点死在应试教育的枪口下。
这个时候我进入初中，遇到了一个陌生的语文老师。不知不觉中，她改变了我，改变了我脑海中对汉语的理解。
他一改小学的教学模式，在课堂上与同学融为一体，一起讨论学习，试图启发我们不要迷信书本的权威，要敢于提出自己的见解。而我，像一只刚从笼子里放出来的小鸟，第一次看到了天空是多么的大，多么的蓝。他的过度民主就更让人费解了——有时候上课不强行阻止同学说话，甚至有同学因为意见不合和他争论，但他还是很开心。现在想来，也许这就是他所谓的“大语文”吧？“语文”如此，“文学”的教学更是新颖——教我们敢于抨击社会的阴暗面，先以他为靶子！结果学生把自己的不满写在纸上，扔向他。他没有生气，拿出好句子来读。很多人叫他“神经病”，但我不承认他很特别，冒了太大的风险:如果把学生都训练成只会骂人文章的混混怎么办？但是成绩摆在眼前，我们的整体作文水平有了很大的提高。我突然发现，我什么时候开始在文章里有自己的真实想法了？那些空洞无味的华丽文章去了哪里？可能是被这个神奇的语文老师踢到河外星系了吧。
我真的要感谢他，我那个“精神病”的初中语文老师。他教我学习语文，教我语文不仅存在于书本中，也广泛存在于生活中。最重要的是，他教会了我用自己的心去看世界，说自己想的，写自己想的，有自己的“语言”和“文字”。
4.作文，语文老师教我写的。每个人从出生到现在都在成长，身体也逐渐从小变大，行为也从幼稚变得成熟懂事。在一系列的变化中，有冒险，有惊喜，像青苹果的味道，酸中带甜，甜中带酸。这种成长的滋味特别难忘。其实成长代表着一系列的改变，虽然过程是苦的。但结果很甜蜜。呃，记得暑假的时候，无意中翻开以前的相册，发现了一张新生儿的照片。我看起来像一个小白痴，手很小，眼睛眯着。我妈跟我说:“那时候除了吃吃喝喝，睡睡觉，什么都不会。”慢慢的，我开始翻身，坐，爬，长牙，吃好吃的。从此，世界变得更加广阔，我可以自由地四处游荡。后来我开始牙牙学语，知道叫“俄罗斯”就有东西吃了。如果我想要一辆车，我会有玩具玩。如果我不想洗澡，我就说:“不！懂得了如何与人沟通，世界变得更加不同。这种成长的喜悦是无法形容的。现在，我不仅会走路，还会跑和跳:我不仅会说话，还会写字，画画，交朋友，我脑子里的知识越来越丰富，从天文到地理。为人处事越来越成熟，知道待人接物要真诚，做事要勇敢负责。不久的将来，我将进入青春期，声音在外表上会变粗，会长喉结和痘痘。心理上，我会变得更加成熟稳重，经过这一系列的变化，我会像毛毛虫一样破茧而出，变成美丽的蝴蝶，面对新的未来。成长是每个人必经的过程。只要以平常心去面对，就会发现过程虽然有点惊险，但也处处充满惊喜！第二条:成长在成长的道路上，对于很多人来说，可能只是身体的高度和力量！这是人们对版画的印象。所谓成长，是指随着年龄的增长，经历的积累，而是言语或行为的改变过程，这种改变叫做成长。一个人的成长，就是要经历无数坎坷的道路，要经历无数残酷的挫折，有苦有乐，这就叫成长。学习是成长的重要策略。每个人都要学会成长。我们学习美容是作为一门专业知识，也是一种技能的成长。在团体生活中，我们学习如何与人相处，如何关心他人，如何做人，从而培养相互包容。
我的老师教我写一篇600字的作文。我的老师总是让我看到那张熟悉、亲切而难忘的脸。她是我印象最深的小学老师黎齐。
那时候我才初三。那时候的我任性，骄傲，爱耍小脾气。在一次语文考试中，我获得了全班第一名。听到这个消息，我高兴得到处炫耀这张试卷。
班长让我办黑板报，我很高兴。我让同学给我拿粉笔和黑板刷。如果我不喜欢，我会胡乱咒骂。渐渐的，同学们都不理我了，就连我最好的“铁哥们”也不想和我玩了。
这时，齐老师走到我面前，对我说:“湖之所以宽广宽广，是因为它包容了所有的小水滴，它不会轻视其他的小水滴，所以它很快乐，一点也不孤独。人也一样，你离不开朋友，朋友需要你自己去找。其实班里70多个同学都是你的朋友，只是你不珍惜他们就会这么孤独。”
自从老师和我交心之后，我学到了很多，我又有了朋友，我知道了真正的友谊。在学习上，齐老师经常支持我，鼓励我，陪伴我走过人生的桥梁。
现在转学了，认识了新的同学和老师。近年来，我在学习上取得了很大的进步。每当我做出一些成绩的时候，我就会想起她，想起她的教诲，想起她鼓励的眼神。
我的老师我有一位非常受人尊敬的老师。她总是喜欢穿蓝色的连衣裙，文静的脸上常常带着严肃又可爱的表情。
每当我看到她眼镜后面闪烁的眼睛，一件难忘的事就浮现在我眼前。一次考试，我被一道题难倒了。
看到其他同学做得这么好。于是，我四处看看，四处看看，想捡个便宜。
可是，老师看穿了我的心思，没有机会了。当老师的目光转向另一边时，我趁机偷看了一下同桌的答案。
做完试题后我感觉舒服多了。老师发卷子，结果我考了100分，我很开心。
下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。
她通常很严格，永远不会放过我。我慌慌张张跟着老师去了办公室。我不敢靠近她，也不敢抬头看她。
老师说:“我做错事不敢抬头。只要你改正错误，我就原谅你。”听了老师的话，心里轻松了很多。
我诚恳地说:“老师，我错了！””“虽然你偷看了别人的答案，你还是不明白。"老师停顿了一下，说:"我最好给你解释一下。"
这时，我的脸已经红了。事后，老师小心翼翼地告诉我。
在我离开之前，老师告诉我不要问更多的问题，并纠正我的错误作业。我很感动，也深深体会到老师对我的关心。
老师！你真是一位可亲可敬的老师。校园是给我知识的摇篮；校园是教会我如何做人的窗口；校园是我的灯塔；校园是我展示自我风格的舞台。
校园，让我从无知走向聪明；让我从幼稚走向成熟。该校今年庆祝百年校庆，并举行了一次演讲比赛。我有幸参加了这次活动。
这是我第一次在舞台上对1000多名学生讲话，也是第四次了，所以我难免有点紧张。三号选手一下台，主持人念道:“有请四号选手上台。她演讲的题目是‘爱我中华’！”哦亲爱的！你怎么这么快就找到我了？我大汗淋漓地走上舞台。
开始演讲:“当我学英语的时候……”哦，不！老师教我的动作是什么？结束了！我全忘了！随便啦！先说吧！终于！我完了。下台后，同学告诉我，我错了！我沮丧地点点头。
感觉不丰富，没动作，错句！唉！我不能指望排名。我在想。
游戏结束了。主持人宣布我只获得了第二名。
如果我考试失败。我想:爸爸知道了会很失望的。
回到家，爸爸的话让我大吃一惊！他说:不管什么时候开始，最重要的是开始之后不要停下来。在你走向第一个的过程中，有必要经历第二个...“对！明天的希望，让我们忘记今天的痛苦！爸爸的话让我又有了信心。
校园，我的舞台我要在这个属于我的舞台上展现我的风采！虽然我不是多才多艺，但我也是一个兴趣广泛的人。
其中，我还喜欢写作文。我们班也有很多写得好的同学。我没有回想如果站在台上的人是我，享受着老师同学的赞美，我会有多激动！每当我看到他们的作文，我就感到羡慕，时不时会忍不住写出来。
直到今天，我再也按捺不住激动的心情，下定决心要写一篇好作文！正因如此，我常常把它当作一份文件。终于，功夫不负有心人！练了一点就进步了。
在作文课上，我尽力把作文写得最好！我在这个舞台上大放异彩！后来，我的舞台成了作文大赛的竞技场。我全神贯注，不敢稍有不慎。
最后只凭自己的努力获得了三等奖。但是我会在以后的比赛中更加努力！让它更和谐！我的舞台就像一团火。不仅锻炼了我完美的作文，也锻炼了我的耐心、信心和毅力！作文中，语文老师的名字可以换成我的老师。我心目中的好老师是教我们语文的沈老师。
沈小姐大约四十岁。她不高，有点瘦。她亲切地微笑。沈老师虽然眼睛有点小，但是上课很端庄。当他的眼睛瞪过来的时候，任何看到的人都会立刻坐下来仔细听。
他笑着眯成一条线，像一只减肥的机器猫。很有趣。大家都喜欢听沈老师的课，因为他的演讲幽默风趣，思维活跃，这也是我们喜欢他的原因之一。
记得初三的时候，沈老。
6.描述老师教我写作文的片段也被讨论了一句话，只有陈晓卿听到了。
小组讨论结束，我们组同意教老师“观感”。现在想起来还是很可怕。真的很可怕。我刚在楼上做完作业。我正忙着和小组成员交谈和思考。这五个方面都有详细描述。下课了，同学们还在津津有味地讨论这堂课，不好。”说着，摇摇头，很无奈。还没等我们反应过来，就听到夏先生说:“有想法，同学们。你能教老师吗？我怎么说你能感受到昨晚老师心中的恐惧呢？”话音刚落，栩栩如生，不能不让我们感到害怕。夏先生听后高兴地说:“谢谢你教我写作文。窗外好像闪过一个黑影？我和小组的其他成员目前不知道从哪里开始。突然，全班立刻哄堂大笑，尤其是王玲玲，他笑得太厉害了，我教老师写作文。
“丁铃铃……”上课* * *响了，我们组一致认为，你在写作时能看到、听到、感受到当时的情景，真的很有意思:“我们可以建议老师描述一下他当时的所见所闻，让他感到害怕的事情。只是这样，突然看到窗帘布无缘无故飘动，眼前就浮现出去年夏天某个晚上独自看家的经历:那天晚上！本来老师是想把昨晚的感受写出来的。现在看来。”.....最后:“老师，各组开始发表自己的建议。一些团体建议教师在写作时应该更加注意修辞手法。作为代表，我理直气壮地站了出来。等同学们都坐好后，夏老师笑着说:“同学们，我们看完会有身临其境的感觉，会感受到当时老师心中的恐惧。“学生都是我启发的。”听了我们的发言，夏老师点了点头？"
让我们“教”老师，教我们做了什么。但是如何教老师写作呢？昨晚，我一个人看房子，你知道吗？好奇之下，全班开始分组讨论！我有个想法，很夸张。
等到笑声停止，夏老师指了指面带微笑的王玲玲，说道。说出来不怕笑话；然后楼下传来奇怪的“吱吱”声...当时吓了我一跳。顺便问一下。"“没有。”王玲玲简单地回答道。"嘿。从刚才同学们的发言中，我明白了如何写一篇具体生动的作文。接下来，请和我一起用你刚才说的方式写下你自己的家政经验。" ……
短短的四十分钟就这样过去了。但是，我从小到大，从来没有这么害怕过。那种恐惧无法用语言形容，他问:“玲玲，你听了我说的话不觉得害怕吗？昨晚看房的时候真的觉得很害怕，好像很难过:“嗨！但是我们能做到吗？我想了又想。”夏老师疑惑地问，“为什么你听完不觉得害怕？”王玲玲沉思了一会儿:“我认为你说的不够具体。”对这五个方面进行了描述:“你也可以让老师讲一讲他当时在想什么；一些团体建议老师应该多写一些当时的环境...轮到我们组发言的时候。
7.老师教我学语文作文题目:“老师教我学语文”
今天是一个特殊的日子。一切都变了。现在好天气并没有改变一切。一切都像是置身于一片乌云之中，被一种严肃的气氛包围着，甚至连紧张的呼吸声都能清晰的听到。教室不像以前那么吵了，空气都结冰了。每双眼睛都只盯着老师。
这是我们最后一堂语文课。
我们每个人都非常认真地听。大家似乎都屏住了呼吸，不想错过老师说的每一个字，每一句话，每一个重点。老师说话也很耐心很认真，每次间隙都不肯放弃。看起来她真的想把她知道的所有知识都教给我们。想想以前，我们要么是准备不充分，上课不发言，要么是上课不认真听讲，小动作不断。要么我们在讨论与课本无关的知识，要么我们在沉迷于游戏的天堂。但是今天一切都变了，我们突然对课文好像很熟悉。不管是哪个词，我们似乎都能很快找到。原来听说要上语文课的时候，我们上课都是无精打采的，但是今天，每个人的脸上看起来都充满了活力，没有一丝疲惫。我们积极发言，分组讨论。
就连班上最调皮的同学也盯着课本不肯松手，仿佛它突然成了他形影不离的好朋友，而现在他要分别了，他真的很想牢牢地抓住这个“朋友”，永不分离。我们每个人都很喜欢这堂特别的中文课，离下课还有五分钟。我们真的很想让时钟在这一刻停止，停止行走。但最后一刻会到来，老师会放下。她的眼睛慢慢环顾四周，好像要注意她离开时这堂课的场景。她的眼里充满了泪水，但她不被允许留下来。老师对我们说:“同学们，这是我们最后一节语文课。我非常感谢你听得如此认真。今天的表现很突出。不管你以前怎么上语文课，希望你能永远记住这一刻，好好休息。下课了。”老师忍不住了，眼泪掉了下来。我们谁也没有离开座位。每个人的眼里都充满了泪水，没有人想再离开这里。现在大家的心情都想留住这最后的一刻。我们都在自责，后悔自己平时的好玩。我们最后一堂语文课。
虽然我们可能不会遇到这样的情况，可能永远也不会遇到，但是谁也无法预知瞬间的事情，我们也想不到留到最后一刻。从现在开始，我们要珍惜现在拥有的每一堂课，不留遗憾。
8.老师教我写一篇700字的作文。老师教我读书。还记得我三年级的时候，那时候绘本特别流行，一本接一本的出。武龙源、哆啦a梦、神奇宝贝呢...我很自然地被卷入了“书潮”，看着那些夸张的漫画和搞笑的文字。不用说，两个字:好看！成年人反对我们，我们却偏激。
于是我们和大人们展开了旷日持久的游击战。一次事件后，我改变了主意。那天我正在看乌龙院，突然一双眼睛出现在我面前。我抬头一看，啊，老师！我完蛋了！但是老师居然说:“是不是很美？我有一本书要借给你！”我愣了一下，说:“好。”
放学后，老师递给我一本书。“好好看看。”我看了看书名，《钢铁是怎样炼成的》。我一时不解，就拿回家看了。
我回家翻看了一下，立刻就被吸引住了。主人公保罗·查科金的“钢铁”是如此的坚固，牢不可破。
我和保罗一起哭，一起笑，一起笑，一起难过...合上书的时候，忍不住想了想，忍不住小声说了一句“钢铁”。我也想成为钢铁。我许下承诺。
在后来的日子里，我和庸俗幼稚的绘本分手了。我爱上了那些有重量的书。读名著就是和书中的人对话。我读了《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊告诉我要学会自立。我读了《汤姆索亚历险记》，汤姆告诉我，只有探险才能有“宝藏”。
书不能随便看，漫画看多了也没用。我感谢我的老师教我阅读。