小学教师的考试心理

请参考2017

教育学和心理学考试大纲

教育学

1.教育

(1)教育的概念

(2)教育的本质

2.教育和社会发展

(1)教育的社会制约

社会生产力、政治经济制度、文化、科技、人口对教育发展的影响和制约

(2)教育的社会功能

教育的经济、政治、文化、科学和人口功能

(3)当代社会发展对教育的需求和挑战。

现代化、全球化、知识经济、信息社会、多元文化与教育改革

3.教育和人类发展

(1)人的身心发展特点及其主要影响因素

(2)学校教育在人的身心发展中的作用

4.教育目的

(1)教育目的、功能及其价值取向

(2)全面发展教育的构成

(3)当代中国的教育目的和政策。

5.课程

(1)课程、课程类型及其特点

(2)布鲁姆和加涅的目标分类理论。

(3)课程开发及其影响因素

6.教学

(1)教学的意义

(2)小学教学的基本任务

(3)教学过程的本质和基本规律

(4)教学的基本环节和实施要求。

(5)小学教学组织和课堂管理。

(6)小学常用的教学方法和技巧

(7)教学评价的功能、类型、原则和方法。

(8)教学模式的概念及国内外主要教学模式。

(9)现代教育技术在教学中的应用。

7.德育

(1)德育及其意义

(2)道德发展的基本理论

(3)小学德育的目标和内容

(4)小学德育的基本原则、方法和途径。

8.班主任的工作

(1)小学班主任工作的意义和作用

(2)小学集体建设和班级管理。

(3)小学班主任工作的原则、方法和艺术。

(4)小学班级团队活动的策划、组织和管理。

(5)学校与课外教育活动和家庭的联系与协调。

9.学生

(1)小学生年龄特征

(2)小学生认知发展和学习风格的特点及其教育。

(3)小学生的个体差异(认知差异、性格差异等。)和教育。

(4)特殊儿童及其教育的概念和类型。

10.教师

(1)小学教师的职业特点

(2)小学教师的专业要求、专业发展的阶段和途径。

(3)良好的师生关系及其构建。

(2)心理学

1.小学生的认知发展

(1)注意的概念、性质和规律及其在教学中的应用。

(2)感知觉的概念，感知觉规律的应用，小学生观察能力的发展与培养。

(3)记忆的概念、性质、过程和规律及其在教学中的应用。

(4)思维的概念、思维品质、思维过程、创造性思维及其培养。

(5)想象力的概念和小学生想象力的培养。

(6)问题解决的思维过程和影响问题解决的因素。

2.学生的情绪、情感和意志

(1)情绪的概念和类型

(2)情绪的概念和类型

(3)意志的概念和品质

3.小学生的个性发展

(1)需要、学生兴趣及其培养

(2)智力概念、理论和发展的个体差异。

(3)能力的概念、能力的类型、影响能力形成和发展的因素、能力的培养。

(4)人格的概念及影响人格形成和发展的因素。

4.学习和学习理论

(1)学习的概念和分类

(2)学习理论:

认知学习理论和建构主义学习理论。

(3)学习动机的概念、分类、影响因素、激发和培养。

(4)迁移的概念、类型、教与学。

(5)知识学习的类型、过程和策略。

(6)运动技能的概念、运动技能的形成阶段以及影响运动技能形成的因素。

(7)心理技能的概念、形成阶段和培养。

5.学校心理健康教育

(1)心理健康标准

(2)心理健康教育的原则、主要途径和方法。

(3)小学生常见的心理问题

(4)教师的心理压力和应对方式。