家庭教育|幼儿园“小学化”被叫停，但必须要做。

指望他上小学后各科满分？

你想变美！

如今的“幼升小”已经成为娃娃们的“童年高考”，不仅在拥有优质教学资源的大城市，在只有几所小学的乡镇也是如此。可以说，只要有“最好的小学”，就会有最敬业的家长，最敬业的幼儿园，最勤奋的孩子。

即使“摇号入学”等政策改革已经提上日程，但治标不治本。面对不可预见的未来，中国的父母依然会有殷切的期望和极其强烈的不安全感。

“别人已经提前学会了。我的孩子以后跟不上怎么办？”

“你现在不逼孩子，孩子以后会怨恨你的。”

“一步走错，一步走错，输不起？”

一个朋友说她做了一件想起来就特别后悔的事。

在孩子上小学之前，她追求的是“快乐教育”，没有报过任何课外班。孩子们狂玩了三年，零基础进入一年级。但入校没多久，“年轻收敛”的缺点没有到位，就逐渐显现出来了。孩子明显感到无力，成绩在班里一直排名靠后。

这次她慌了，急着去看医生，一口气给孩子报了普通补习班，连周末假期都不让休息。“佛妈妈”突然变成“鸡宝宝妈妈”，让孩子一时难以适应。再加上老师的批评和成绩落后的挫败感，孩子的厌学情绪越来越强，甚至到了拒绝上学的地步。

朋友很遗憾地对我说:“真没想到，上了小学以后，节奏这么快，孩子却在不经意间落后了这么多。”早知道这样，我就不应该在幼儿园纵容孩子。"

所以，不要盲目乐观，以为“我家孩子才4岁，离小学还远着呢，不用担心。”孩子落后了，肯定要花更多的精力和时间去弥补。

“年轻趋同”的重要性

毫无疑问~

很多人会说，国家明令禁止幼儿园“小学化”，说明超前教育不科学！为什么提倡让孩子提前学习？

确实，强求苗子鼓励他们，太极端了。但是，在当前的社会环境下，什么都不做就让孩子像一张白纸一样上学，显然是不现实的。

因为，虽然基础教育在不断改革，但不可否认的是，中国的“幼升小”还有一个很大的“漏洞”，就是幼儿园和小学有很大的脱节。

幼儿园是20分钟的课，大部分课都是轻松愉快的玩；

一年级是40分钟的课，但采用的是严肃端庄的上课方式。

如果不注重培养孩子的专注力，从20分钟的游戏课切换到40分钟的正式课，孩子能完全听课吗？

幼儿园没有考试内容，大部分时间带孩子玩中学，教一些简单的文化知识。

但是在小学，有严格的教学大纲和课程目标，和幼儿园的寓教于乐没法比。

一句话，

幼儿园轻松、快乐、无压力；

小学束缚大，重点突出，要求高。

前后才三四年，变化的跨度确实有点大。如果孩子在入学前没有做好充分的准备，不能在短时间内迅速适应小学的学习节奏，差距就会拉大。

除了提前学习知识，

我们还需要做什么？

能否以语文、语数、形体美等课外班为重点，做好“幼小衔接”？其实也不尽然，因为“年轻收敛”从来就不等同于高深学问。

在过渡时期，家长往往特别注重孩子知识的积累，却忽视了对孩子学习兴趣、学习能力、沟通能力、独立生活能力的培养。在很多小学老师眼里，进阶学习的部分就像芝麻，其他方面的能力培养就像西瓜。很多家长的做法是“捡了芝麻丢了西瓜”。

同时，除了孩子，还有父母也需要经历幼小衔接的适应过程。为了在这个时期给予孩子强有力的情感支持，成为孩子勇敢前行的坚实后盾，父母需要和孩子一起完成转化，充当帮助者和引路人。

激发孩子上小学的欲望

千万不要把“上学要把骨头拿走”“老师要来骂你了”这些话挂在嘴边，这样孩子会对上学产生心理抵触。

相反，我们应该使用赞赏和鼓励的话语，例如:

“你真的长大了。”

“你越来越像小学生了。”

“我们家要有一个小学生了。”

......

这样，孩子会觉得上小学是一种莫大的荣誉，值得骄傲，自然会激发他对学校生活的向往，对学习充满兴趣。

调整生活节奏和作息时间。

最好能尝试建立相对规律的作息时间，培养孩子的时间观念，逐渐养成良好的行为习惯，尽快适应学校的作息时间。

为此，可以和孩子一起制定一个“作息时间表”，合理安排学习、用餐和休息时间。除非有特殊情况，否则不要轻易打乱日程。同时，家长也要以身作则，为孩子树立好的榜样。

从小培养专注力

培养专注力可以让孩子快速进入学习状态，抓住时间，提高效率，体验成功的喜悦，让探索更主动，锻炼解决问题的能力。

幼儿园小朋友在搞一个活动的时候，请家长适当等待，让孩子的注意力保持相当一段时间。过多干扰孩子的活动，会打断孩子的思路，影响注意力的形成。