2023年小学四年级教学工作计划

一、班里学生的分析这个班整体上属于前面尖子生优秀，后面后进生较多的情况。尖子生经过一个学期的教育，能够取得进步，上课认真听讲，形成积极读书的好习惯，具备一定的语文素养，全面发展。

还有一部分后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉备课，不能积极完成老师布置的作业，上课不够专心，课后阅读时间少，课外积累不足。

二、本教材的基本结构

三、本书要达到的主要目标。

通过精美的选文，在语言学习的过程中培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在学习和活动中如识字、写作、课文阅读教学、口语交际、作文、综合学习等。，实现了中学高年级阶段的教学目标。

1，能读200字，能写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，并有独立阅读的能力。能熟练地用钢笔写正楷，用毛笔抄写字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会文中表达好感的关键词。

5、能把握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。能复述记叙文的主旨。

6.养成读书看报的习惯，与同学收集交换图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成与他人提问和讨论的习惯。听的人能抓住主要内容，简单汇报一下。能够清晰的说出自己的所见所闻，说出自己的感受和想法。

8.关注身边的事，勤于写作。能把内容写清楚具体。会写短信短笺。能够纠正练习中有明显错误的单词和表达。

9.在综合学习活动中，有目的地收集信息，提出不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

四，实施教学目标的基本措施

1，学习新单词和句子。

2.重视阅读教学。

四年级的阅读比低年级的阅读更系统，难度更大。本学期，学生的自学水平应达到以下水平:

(1)会问自己的问题，多问有质量的问题。

(2)学会写摘抄笔记和批注笔记。

(3)基本养成良好的阅读习惯。

3.让学生尽可能快乐地写作，逐渐养成自我修改的习惯，培养修改作文的能力。

2.2023年小学四年级教学工作计划

一、学生情况分析:由于四年级学生的心理和生理发展特点，在教学中要运用多种手段和策略，充分调动学生的学习积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

1.声乐:慢慢慢慢呼吸，就可以用自然的声音唱歌。

2.器乐:能掌握所学乐器——单簧管的名称、外形、特点、演奏姿势、音色。

3.欣赏:根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。

4.视唱练耳和节奏练习:基本掌握所学内容。

5、表现:能更正确的表达歌曲的内容。

6.问题:(1)音高问题比较大。(2)视唱练耳能力有待加强。

二、教材分析:

四年级的学习很重要，起着承上启下的作用。在这一学期中，学生将对所学知识进行巩固和应用，这一学期所学知识将为未来两年的学习打下坚实的基础。本教材共八课，包括18欣赏歌曲和16表演歌曲。

教学目标:

1.学习课本上的十六首歌曲。通过演唱歌曲，学生将更加热爱祖国、人民、劳动、学习、科学、自然和生活。

2.学习以下读谱知识:重音记号，三八节拍，波音和上滑音。

3.认真完成课后综合训练，通过练习逐步提高学生创作和填充旋律的能力。

4.上好一堂欣赏课，通过欣赏拓展学生的视野，用音乐的艺术形象有效地感染和启发学生。在上好鉴赏课的同时，精心介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。

教学重点

1.通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。

2、在亲自参加音乐活动的过程中，热爱音乐，掌握音乐的基本知识和初步技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯。

教学困难

1，在气息的控制下，逐渐扩大高音。

2.用不同的力度、速度、音色来表达歌曲的情感。

3.学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。

三、教学措施:

1，认真备课，做好预习准备，为学生上好课做好充分准备，注意备课学生。

2.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。

3.设计每节课的导入，提高学生的学习兴趣。

4.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度地调动学生的积极性。并使他们能够在有限的范围内学习知识和掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。

5.积极与其他学科交流，积极研究学科整合。

3.2023年小学四年级教学工作计划

一、学习情况分析:小学四年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，上课爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和创造力丰富，容易激发学习兴趣。要努力培养学生主动进取的态度，掌握学习方法和规律，让学生在学习过程中讨论、理解、发现。去发明。把学生的身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不时克服困难，体验运动乐趣；通过从事适当的运动，提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标:

1.有积极参加体育活动的态度和行为:学生会愿意参加各种游戏活动；认真点，体育课。以科学的方式参与体育活动

2.获得体育的基本知识；学习和应用技能:学生将能够:在球类运动中做出单一动作，如弹跳和运球；做基本的体操动作；获得野外活动的基本技能。

3.形成正确的身体姿势；发展体能(灵活性、反应性、敏捷性和协调性)；有关注身体健康的意识。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

三、教材分析:

小学四年级的体育教材以实用教材为主。体育教材根据学生能力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、投的基本技能；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、教学研究内容:

教学重点:双腿分开腾跃；沙袋扔得远；跑50米*8或者400米。

教学难点:体操技能；深蹲跳远

动词 （verb的缩写）教学措施:

1，采用主题教学和情境教学的方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2.小学员竞争性强，可以采取一些教学比赛来增强学生锻炼的效果。

3.因材施教，增强学生自信心，在运动中享受锻炼。

4.2023年小学四年级教学工作计划

一、指导思想:小学语文教学以教学大纲为依据，是提高全民族思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人的重要指导思想。

二、教材分析:

全书包括阅读指南、课文、读写例题、积累与应用内容。共有35篇课文，分为8组，每组都有一个积累和应用练习。

三、教学目的:

1.在教学中培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。

2、立足于促进学生的发展，为其终身学习、生活和工作奠定基础。

3.正确引导学生理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，使他们具备初步的听写、阅读和口语能力，养成良好的学习习惯。

4.在教学过程中，使学生接受爱国主义教育，培养学生的创造力、爱美之心，发展健康人格，养成良好的意志品质。

四、教学措施:

四年级是学生进入中年级的学习阶段，要根据学生不同的年龄特点采取不同的措施。要认真备课，准备好教材、教法和学生，充分把握教材的重点和难点，然后根据学生的实际情况编写教案，互相交流，取长补短，灵活运用。

1.识字仍然是中学生的教学任务。在教学中，鼓励学生利用词典学习自己的单词，培养学生的独立识字能力。

2.注重单词和句子的重点训练，训练学生用单词说出完整的单词，同时培养学生的口语表达能力。教师要转变角色，从单一的传统知识向教学活动的组织者转变，引导学生进行自主学习和探究学习，从知识传授向能力培养转变。

3.继续训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，训练学生以一定的速度默读。

4.加强段落训练，让学生明白一篇课文是由几个自然段落组成的，每个段落又有几个句子。阅读每一个自然段落。

5.加强学生预习、学习过程和课后巩固复习，使学生学以致用，培养学生良好的学习习惯。

6.培养学生认真书写、正确使用标点符号、关注身边事物、一件事写清楚的能力。

动词 （verb的缩写）注意事项:

1.在教学中，要潜移默化地教育学生，提高道德意识，培养美的兴趣。

2.要成为学习语文的大师，就要培养学生自主学习，开展语文实践活动，然后运用适合自己学习的方法，逐步提高学习能力。

3.充分利用现实生活中的材料，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学习和运用语文，丰富知识，提高能力。

5.2023年小学四年级教学工作计划

一、新学期数学教育教学的指导思想，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为抓手，塑造善于思考、勇于实践、具有较高数学素养的学生，构建充满生机和活力的数学课堂。

二、主要工作

(一)加强教学常规管理，提高教学质量。

1，备课

备课是上好一堂课，提高课堂教学质量的前提和基础。所以一定要做好备课的管理，要求备课的五个准备:准备教材，准备学生，准备教法，准备练习，设计辅导作业，等等。

①教材准备:要从整体上把握教材的知识体系。了解各部分在整体中的位置，了解知识之间的内在联系。确定每个章节和部分的教学目的和目标。明确教学的重点和难点。为了用好教材，我们应该灵活处理它们。一方面，要充分挖掘教材的教学功能；另一方面，要跳出课本，超越课本，灵活改编课本中不符合学生口味或滞后于学生发展的内容，及时关注时代的新趋势，吸收生活中的新鲜素材，整理并融入到自己的教学中。

②准备学生:了解学生的知识水平、学习能力、思想情绪，了解学生的学习方法、兴趣爱好和对教学的期望。

(3)备课法:根据不同年级、不同班级学生的特点，设计合适的教案。要设计突出重点、突破难点的教学环节，分清每个环节的先后顺序、主次、要点与目标的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生的认知心理和年龄特征，能充分激发学生的学习兴趣，能为学生分析和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，给学生主动参与方案留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。备课时要充分设计学生可能遇到的问题，可能遇到的困难，可能出现的“独到见解”，加强学习方法指导的途径。教师要给学生相应的学习方法指导，培养学生的自学能力。

④准备例题和习题:根据教材和学生实际选择例题和习题，突出例题和习题的针对性、目的性和有效性。

⑤教学手段的准备:可以根据需要选择多种教学手段，利用多种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。

2.上课

听课是完成教学目标、保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟，认真上好一堂课。

(1)根据新课标的理念，确定课堂教学要求，明确教学目标，妥善处理教材，准确清晰地传授知识，注重“两基”和能力培养的实施，以及思想品德教育。

(2)教学思路与教学理念有机结合，重点明确，条理清晰。能运用多种方法和手段，有效突出教学重点，突破学习难点，使学生感到轻松和深入。

(3)讲座与实践相结合，合理的课堂结构。新授课时间一般控制在15-20分钟，实践约10分钟。

(4)面向全体学生，注重调动中下层学生的学习积极性。努力营造良好的课堂学习心理环境，启发学生积极思考，鼓励学生质疑提问。因材施教，努力处理好“吃不饱”和“吃不饱”的矛盾，让全体学生积极参与教学活动。

(5)注重实验和实践教学，培养学生的动手操作能力。

(6)每节课、每一章、每一单元结束后，要及时反思，总结经验教训，不断改进教学。

3、作业设置和修正

布置和批改作业是学生巩固知识、教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，我们应该高度重视这项工作。

(1)进一步规范学生作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确、字迹端正、纸张整洁。

⑵作业内容恰当，权重适中。因人而异，尖子生可以加深难度，增加量；适度的学生，适度的量，安排一些常见的问题；后进生，安排一些容易的题，量少一些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。

(3)作业的内容要以新课程标准、教材和学生的实际情况为依据。仔细研究设计。将作业内容与生活实际相结合，有助于学生加深和巩固所学知识；有利于学生思维能力的提高。

(4)批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置、有批改，表扬的工作做到位。可以采取当面批评和学生批改相结合的方式，教师可以从批改作业中获得教学反馈，及时调整和改进自己的教学。

4.课外活动和咨询

学生的课外学习和实践活动是课堂学习的延续，是学校教学的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动，结合学生年龄特点和所学知识，每学期开展一次数学知识竞赛或趣味活动，激发和调动学生学习数学的兴趣和热情。对于优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对于学困生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或把握学习套路入手，培养正确的学习方法和良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的辅导班帮助他们在学习上取得进步，鼓励和培养他们的特长。

(二)积极参与理论学习，促进专业成长。

(1)积极参加青年教师质量竞赛。

(2)在反思中成长，每周至少有一次优质教学反思。

(3)及时总结，写论文。在学习理论和进行教学改革实践的基础上，总结经验，撰写教育教学论文。

(4)同伴互动，取长补短；相互倾听，相互补充。