用植物写作文
然而，花最多、颜色最丰富的花属于太阳花。俗话说“好花不常开”。
向日葵也是好花，包括红色、黄色、白色、紫色、深红色和橙色...向日葵的花瓣是单层的，形状像梅花，核心是红色的，黑色的细丝上有黄色的斑点。向日葵的茎长而细，柔软而弯曲。
它的枝干细，叶子密，花多。向日葵只有在看到太阳的时候才会开花。每天太阳从东方缓缓升起的时候，向日葵都争先恐后地张开笑脸。
微风吹散，向日葵“摇头”，仿佛在读诗，向行人点头。太阳花的花骨是红色的，形状像黄豆。不像其他花骨，又短又圆。
向日葵的种子被几片小叶子包围着。花籽大如芝麻。当小花的种子成熟时，它们散落在大地爷爷的怀里。经过阳光和雨水的滋养，它们可以在第二年长出更美丽的向日葵。
向日葵充满了活力。她吮吸着蓝天奶奶给她的甘露，贪婪地吸收着大地爷爷的营养。向日葵在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，让祖国更加美丽，为美丽的大自然锦上添花。
向日葵就像是晚上玩了一整天。写一篇关于植物的作文400字写一篇关于植物的作文400字世界上有很多种花，如广玉兰、月季、玫瑰、梅花、菊花、君子兰、山茶花等。
然而，花最多、颜色最丰富的花属于太阳花。俗话说“好花不常开”。
向日葵也是好花，包括红色、黄色、白色、紫色、深红色和橙色...向日葵的花瓣是单层的，形状像梅花，核心是红色的，黑色的细丝上有黄色的斑点。向日葵的茎长而细，柔软而弯曲。
它的枝干细，叶子密，花多。向日葵只有在看到太阳的时候才会开花。每天太阳从东方缓缓升起的时候，向日葵都争先恐后地张开笑脸。
微风吹散，向日葵“摇头”，仿佛在读诗，向行人点头。太阳花的花骨是红色的，形状像黄豆。不像其他花骨，又短又圆。
向日葵的种子被几片小叶子包围着。花籽大如芝麻。当小花的种子成熟时，它们散落在大地爷爷的怀里。经过阳光和雨水的滋养，它们可以在第二年长出更美丽的向日葵。
向日葵充满了活力。她吮吸着蓝天奶奶给她的甘露，贪婪地吸收着大地爷爷的营养。向日葵在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，让祖国更加美丽，为美丽的大自然锦上添花。
夜晚的向日葵就像一个整天玩耍的孩子，疲惫而欣慰地进入甜蜜的梦乡。向日葵虽然没有玫瑰的高贵，没有菊花的芬芳，没有广玉兰的纯洁优雅，没有梅花的芬芳，但它有无私奉献的精神。
我爱向日葵，它顽强而旺盛的生命力，我爱它无私的奉献。
2.小学生如何写关于植物的作文？ppt可爱的“小白”暑假，表哥送我一只可爱的小白兔，据说是从山上摘的。它柔软的白毛又细又密，红宝石般的眼睛总是闪烁不定，长着三瓣嘴。这只小白兔是我表哥从同上带来的。我把它命名为小白。我为小白做了一个小房子。为了让小白吃好的食物，我让妈妈每天早上买很多萝卜和蔬菜。每当我来到它家，如果它在家，它就会跳过来和我玩。你不在的时候，一时半会儿很难找到；捉迷藏的游戏玩完了，就是捉迷藏高手。“小白”一天天长大，我的心甜如蜜。我蹲在它的小房子前，对自己说:“小白，你什么时候才能长大？”等你长大了，为你自己和我们全家培养一只更可爱的小白兔。一天早上，当我起床的时候，我的妈妈和爸爸坐在我旁边，我说，“我能为你做什么？爸爸说:“我们决定把白兔放在山上，因为它已经长大了。”我说，“不”，因为我把小白当作我的兄弟。爸爸说:“小白兔可以生活在大自然里，你要让它回归自然。”“不，我不能。”我妈说:“让它独立生活对它有好处。”我脸上晶莹的泪珠落在小白身上，小白的眼里也有了泪花。小白似乎也哭了。十分钟后，我和父母带着小白出去了，我看了小白几分钟才让他走，然后我让他走了。“再见，小白，可爱的小白，”我含着泪说道。我的小白是世界上最好的兔子。高大的棕榈树在我们的校园里长了几棵棕榈树。从远处看，它像一把大伞。站在它脚下抬头望去，有四五层楼那么高。它的树干又粗又高又细长。树干的粗细从上到下不一样，树干的中间部分最厚。上下部分比中间部分薄。最美的是棕榈树的叶子，是朝外的。就像孔雀开屏一样。叶子很大，中间隔着小叶子，像“千手观音”。真的很有意思。棕榈树一年四季都充满活力。无论春夏秋冬，它们都是那么的绿，那么的高，仿佛军人在守护着我们的校园，陪伴着我们学习成长。夏天，烈日像火球一样照耀着大地。当我们在树下玩游戏，上体育课的时候，我们就不会觉得那么热了。有时候小朋友拖着棕榈叶在上面骑，真的很像动画片里的魔术师。很好玩。下雨的时候，棕榈叶被雨水冲刷后变得更加翠绿，为我们的校园增添了几分绿意，让我们的校园更加美丽。秋风吹来，棕榈叶摇曳，像一个长着绿发的小女孩一样翩翩起舞。棕榈树，你不仅给校园增添了许多美丽，也给同学们带来了欢笑。我喜欢你-高大的棕榈树。我的狗有一只活泼的小狗。它有雪白的头发，只有浅棕色的前额。它长着又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，红红的湿湿的鼻子，三角形的耳朵和明亮的眼睛。它非常漂亮，就像一个白雪公主。打电话:欢欢。欢欢的性格和名字一样，非常开朗活泼。每当我放学回家，欢欢就会突然冲出来，在我的双脚之间来回徘徊，甚至扑向我，要我抱抱。之后，妈妈找了一张我们不需要的小桌子，把欢欢放在上面，差不多该上学了。欢欢坐在桌子上，抬头看着学校门口。我在家等你回来陪我玩！“放学后，学生们排好队走出校门。欢欢一个个看着，看着看着好像在找我的小主人。当它看到我的时候，欢欢只能摇着尾巴，跺着它的四只小脚，非常兴奋，好像在说:“小主人，你终于回来了，我等你好久了！“可惜它在桌子上，所以它不能来和我玩。现在，欢欢长大了，比以前更活泼了。每次我用扫把或者拖把扫地的时候，都会过来咬我的头，还会把我的头扔来扔去，拉不出来。过去，一把扫帚被狗咬了。现在我们高举扫帚。小狗看到了，就想跳起来咬。在他跳下的那一刻，我们惊呆了。我没想到小狗跳得这么高。太棒了。还有什么！爸爸把一根棉绳(循环)挂在墙上。小狗看到了，轻轻一跳，咬了一口，一直往下拉。棉绳忽上忽下一阵子。很有趣！= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =淘气小猫叔叔有一只活泼可爱的小猫。它穿着白色的衣服，长着尖尖的耳朵，像两颗绿宝石一样闪闪发光的眼睛，还有一条长长的尾巴。有一天，它很骄傲。小猫在后面追，最后，毛线团越滚越小，散成一堆线。小猫想不明白为什么追着毛线球跑就不见了。小猫摇了摇爪子，看了看地上的毛线，无奈的离开了。小松鼠[/b]今天，我高高兴兴地回家，看到了两只可爱的小松鼠。他们精致的小脸上镶着一双圆眼睛和三角耳朵。它们都是黑色的，但是有一些白色的图案。其中一个是奇奇，另一个是晶晶。小松鼠吃东西的时候很有趣。他们总是上身坐着。
3.ppt玫瑰又称月季，是目前玫瑰市场上真正的花材。
月季，学名(Rose chinensis)，英文名(Chinese rose)，别名长春花、月季红，也是重要的切花材料，如四季玫瑰、豆雪红、瘦客等。玫瑰属于蔷薇科。
月季是中国土生土长的品种，已有几千年的栽培历史。月季被誉为世界花中皇后，历经200多年创造了2万多个园艺品种。
这些品种可分为月季、微型月季、十姐妹月季、多花月季、特大月季、单花月季和藤本月季。月季花的根、叶、花均可入药，具有活血、解毒、消肿的功效；香的品种也可以提取食用。
玫瑰是一种常绿或半常绿灌木，有钩状刺。羽状小叶3~5片，常花丛生，微香，单瓣，粉红色或近白色。
玫瑰用途广泛，可种植在花坛、花境、草坪角落等。，也可以布置成玫瑰园。藤萝用于花架、花墙、花篱、花门等。
一般来说，大型公园或植物园里有很多玫瑰园，通常称为玫瑰园。药用功效活血调经，疏肝解郁，消肿解毒对症治疗●月经不调，新鲜月季花，每次15 ~ 21g。用开水冲服数次。
●肺虚咳嗽咯血月季花冰糖炖。●筋骨疼痛，脚膝肿痛，玫瑰花瓣碰伤。每次服用5g，在酒j中服用。
药膳●香酥炸月季花小麦粉400g，鸡蛋200g，牛奶200g，月季花100g。泡打粉2克，白糖100克。
蛋清和蛋黄中加入糖和牛奶，搅拌均匀，然后倒入面粉、色拉油、盐和泡打粉，轻轻搅拌成面糊；用筷子将蛋白打至起泡，然后加入面糊中。花瓣加糖渍半小时，糊到面里。
将面糊舀入五成热油中，煎至酥脆。本食疗方剂具有疏肝解郁、活血调经的作用，适用于血瘀型经期延长。
●认识月季。月季家喻户晓，雅俗共赏。它的花优雅芬芳。月季被称为花中皇后。自然花期为5月~ 165438+10月。不断绽放。
中国是月季的原产地之一。中医认为，月季花具有活血调经、消肿解毒的功效。
月季花因具有明显的祛瘀、行气、止痛的功效，常被用于治疗月经不调、痛经等疾病。别名:月红、春胜、瘦客、斗雪红性质:平、甘、淡、微苦；肝经主产区:江苏、山东、山西、河北。药用部分:玫瑰的花形:常绿或落叶灌木，有星散的刺。
叶椭圆形或卵圆形。花生在枝顶，花常丛生。有很多颜色。
收藏保存:一年四季均可收获。当花稍微开放时采摘。在阴凉处或低温下干燥。
古籍考证:本草纲目。
4.小学生作文教案:如何写植物如何写植物:是51.com为大家整理的，希望对大家有帮助！！！提到植物，小学生的脑海里会出现很多花草树木，但是很多学生很难写出一篇自己平时熟悉的关于植物的作文。有的同学觉得没什么好写的，有的三言两语就写完了。
我怎样才能写植物呢？首先，书写前仔细观察书写的植物，做好观察记录。观察时，先看整体形状(外形)特征；看颜色，枝叶的细节特征和生长环境，把看到的细节记录下来。
其次，安排写作顺序。1，可以从整体到局部写出植物的整体特征，再写出它的局部特征。
比如按照干、枝、叶、花、果的顺序，突出其中的一两个。另外，在写作时，要求学生从各个角度进行详细的描述和刻画。
比如描写树叶的时候，写出它们的形状，颜色，感觉。描写花的时候，要写花的大小、香味、颜色、花期等。，让人有身临其境的感觉。2.根据植物的生长过程观察。许多植物生长、发育、开花、结果和死亡。每个时期的形态都不一样，可以根据植物的生长过程来观察。
3.写观察日记可以通过写观察日记来完成。描述植物在一段时间内的生长和发育。
4、四季的顺序很多植物在不同的季节有自己的特点，所以也可以变换四季。5.通过事物来抒发自己的感情，描写植物，不仅要描写形状和色彩，还要在文章中表达作者的思想感情。
比如对人生哲学的理解，高尚的道德情操，对美好理想的追求等等。这样，借助实例，给予必要的引导，培养学生丰富的联想能力，在描述植物形态的同时，赋予其一定的象征意义。
5.如何写好作文？ppt的东西大致可以分为三类:一类是动物，比如马、牛、羊；一类是植物，如花、草、树等。还有生活，比如书，文具，小闹钟等。，也称为对象。
用物体写作文，就是让学生用生动的语言描述这些物体，表达我们的感受。由于儿童对动物、植物及其心爱的事物有着特殊的感情，实物作文成为培养学生观察事物、描述事物、感受事物的良好素材，也成为中小学生作文训练的重要题材。
写物理作文是小学生作文训练的重点之一。实物构图训练可以培养和提高学生观察和理解事物的能力。
但是，正是因为“醉翁之意不在酒”，所以写一篇对象作文，不仅要清楚地描述这个动物、植物、或对象本身是什么样子，还要表达思想——感觉、情感、评价、意义等。——通过所写的东西，即突出主题。这是物质构成的根本。
所以对象作文的一般写法是:对象作文=对象+故事+情感。“物体+故事+情感”是所有物质构成的普遍规律，你写什么都包括这三个部分。
这个对象包括:起源-外在形象-内在结构-用途等等。这是作文的出发点。
故事包括:事物本身的故事，事物与自身的故事，事物与他人的故事等。这是作文的核心。
情感包括:情感表达、意义评价、感受理解等，与主题要求一致。这是作文的根本。
接下来重点讲动物、植物、物体的描写方法。方法/步骤1(1)对象作文——动物怎么写同学们，你们养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你喜欢的小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，讲它有趣的故事，让看过你文章的人都会喜欢。
要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，讲它的趣事。文章结构:第一段；提到这个动物，指出主题。
第二段；写这种动物的起源不应该太详细或太简短。目的是抒发感情，突出主题。第三段；先写形状，观察小动物(包括昆虫)的形状，一般写小动物的静止状态。
观察的时候，包括颜色、外观、大小，都要如实写出来。其次要抓住特点，不要什么都写。
三、按顺序:先一遍一遍全部分，再最后一遍全部分。总体写整体，详细写部分，有总分的句群。
最后，为了使描写更加生动具体，要拓展想象力，适当使用比喻。特别要注意提醒小学生使用“像-”、“好像-”、“好像-”等比喻。
第四段:写小动物的习性，仔细观察它们的动静和生活习性。这些都是小动物的动态方面。比如写他们吃饭玩耍的样子，互相追逐打闹，如何筑巢休息等等。
小动物也是有感情有情绪的，这要靠小学生从它们的叫声和动作中获得拟人化的体验和想象，这样才能写出小动物的性格，表现出它们的活泼可爱，实际上也写出了自己的感受。在第五段之后写故事。这些故事不一定写在一段话里。故事的目的是为了进一步突出主题。
写情绪，感受，评价等。接下来的几段，又以情绪结尾。描写动物时，要发挥想象力，多用比喻和拟人，写出自己喜欢的感觉。
2(2)物体构成——如何写植物我们身边到处都是花和树。哪种植物让你印象深刻？你可以描述它在某个时间或者成长的各个阶段是什么样子。注意它的习性，写出自己喜欢的感受。写作要求:可以描述它在某一时刻的样子，也可以描述它在成长的各个阶段的样子。注意它的习性，写出自己喜欢的感受。
文章结构:第一段；提到这种植物，指出主题。第二段:它的出处和位置，像动物一样的构图，不要太详细，也不要太简略，目的是表达感情，突出主题。
第三段后:认真观察写作前所写的植物，做好观察记录。观察时，先看整体形状(外形)特征；看颜色，枝叶的细节特征和生长环境，把看到的细节记录下来。
其次，安排写作顺序。你可以从整体到局部写植物的整体特征，然后再写它的局部特征。
比如按照干、枝、叶、花、果的顺序，突出其中的一两个。另外，在写作时，要求学生从各个角度进行详细的描述和刻画。
比如描写树叶的时候，写出它们的形状，颜色，感觉。描写花的时候，要写花的大小、香味、颜色、花期等。，让人有身临其境的感觉。从植物的生长过程来看，很多植物生长、发育、开花、结果、死亡，每个时期的形态都不一样，所以我们可以根据植物的生长过程来观察。
在下一段之后写一个故事。根据这种植物的外观和特征写故事。不管发生在谁身上，这些故事都必须与这种植物直接相关，并且能突出主题。
最后根据主题进一步表达自己的感受，最终在情感表达的主题中结束。植物描写要注意动静结合，写出其姿态变化之美。
3(3)物体构成——如何写文章我们的生活离不开一些生活用品:书包、钢笔、台灯、笔筒、录音机、玩具等。有的外形美观，有的美观好用，有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你喜欢的物品，介绍给大家，先说它的外观，再说它的用法或者玩法，抓住特点具体写。
写作要求:先讲它的样子，再讲它的用法或玩法，抓住特点具体写。文章结构:第一段；提起这一项，指出主题。
第二段:它的起源和位置，和动物构成一样，不应该写得太详细。
6.如何写一篇描写植物的作文？"黄澄澄的坛子里装满了水晶饺子，吃水晶饺子，吐出珠子."猜猜这是什么水果？你猜对了，是人人都爱的橘子！
橘子就像一个小球和爱迪生发明的电灯泡。当它长大后，它穿了一件有着细小毛孔的橙色衣服，头上戴着一顶绿色的小帽子！
它有很多功能，总是默默奉献给人类。它的皮可以做成好吃又咸的陈皮。除此之外，它还可以帮助人们在喝凉茶时缓解苦味，是凉茶的最佳伴侣。晒干后可以当中药，放在一些汤里，有清热解毒的功效。还可以把小橘子晒干当茶喝！是不是很神奇？剥开果皮，它的果肉又酸又甜，非常好吃。花瓣的果肉像一个晶莹的饺子，又像一轮黄色的半月形。颗粒状的果肉，像美味多汁的蟹黄，压下去会像炸弹一样爆炸。不要丢掉橘子果肉上的筋，它还可以入药！
橙子生长在中国南方，喜欢温暖的气候。不像苹果等其他植物，它不喜欢生长在北方。因为冬天的时候，它会忍不住打哈欠，一簇簇橘黄色的宝宝会掉在地上，想想就很遗憾。于是它喜欢拥抱中国这片温暖的土地，又像一个挑剔的孩子，一直选择生长在南方。
橘子虽小，但都是宝！它深受人们的喜爱，我喜欢橙子。
7.用一种植物写作文要有一个大概-分钟-大概的写法(模仿六年级的语言说到花，大家一定会想到春天里争艳的花:娇小可爱的迎春花，“花中之王”牡丹...其次是夏天“出淤泥而不染”的荷花...秋天盛开的菊花...其中，我最喜欢的花是在。
冬天，在白雪的映衬下，梅花显得如此优雅。梅花的颜色无法用语言描述。假设是白色的，好像有淡淡的粉色渗出来。梅花的质感是无法用语言表达和描述的。就说是玉雕冰雕吧，看起来又那么软。总之，梅花的美是无法形容和比喻的。
在一棵李子树上，你可以看到梅花的各种姿态。有的含苞待放，像一个羞于露面的姑娘；有的刚开了花，散发着清香；有的盛开着，被寒风吹着，像一个姑娘在跳舞，向人们报告着“春天”的消息。乍一看，你一定会想到“风雨送春归，雪迎春。”尽管悬崖上的冰柱仍悬挂数英里长。其中有一朵甜美的花。乔不争春，只报春。当山花盛开时，她在灌木丛中欢笑。"
梅花的叶子也很有特色。叶子呈椭圆形，尖端呈箭头形。在它的衬托下，花朵显得格外美丽和优雅。
我爱梅花的形状，但我更爱梅花。散成泥，碾成尘，唯有芬芳依旧。“的精神。
梅花，寒龄三友之一，花中四君子之首。从古至今，有多少文人墨客为它写过诗词文章？而从古至今，人们都在赞美它傲人的雪魂，它不与花争春的孤独之美。有一句古诗是这样写的:“墙角有几枝梅子，韩玲独开。我远远的就知道不是雪，因为有淡淡的香味。”千百年来，盛开在雪中、芳香而寒冷的梅花的品质，激励着一代又一代的中国人勇于冒险、奋勇前进，创造了卓越的生活和文明。
梅花赞，梅花赞。赞美它婀娜的身姿，先赞美它不屈不挠、自强不息的精神品质。
8.小学生作文讲座十五(如何写好植物作文)小学生作文讲座十五。
(贾老师小学作文辅导工作室)
如何写好“植物”作文主题再现提示:同学们，你们喜欢身边的花花草草吗？也许你的答案会不一样。不过，跟我去植物园吧，你会喜欢它们的。先摘一朵蒲公英，轻轻呼吸，你看，小绒伞漫天飞舞。再扯一片槐叶，抿在唇边，碰碰运气。听，清亮的声音飘向远方。拔两根草，一根给你，一根给我。把茎上的汁液挤出来，聚集在顶端，看谁能把另一边的汁液吸走。拉两片荷叶，一片给你，一片给我，戴在头上，这样我们就再也不怕烈日了...有没有发现身边的植物真的很可爱，迫不及待的告诉我你吃了迎春花的蜜，也让含羞草低下了头？顺便说一下，这些是我们周围的植物。他们一直是孩子们的朋友和玩伴！
请用手中的妙笔写下你最喜欢的植物！要求:写下植物的特点和喜欢的理由。
贾老师提醒同学们，写作文就像浇花一样，不能不顾实际盲目写。特写讲的是植物，植物的生长周期是有一定规律的。要仔细观察，看书了解植物的生长周期，这样写出来的作文才有说服力。不然写出来的作文会让你发笑。阅读这些信息需要你支付50点。点击这里支付。
9.描述植物的作文植物是有生命的，有鲜活的生命。科学家做过这样的实验。如果你一直对着一株植物播放优美的轻音乐，花儿会更鲜艳，果实会更多、更大、更甜。相反，同一属的植物如果一直放噪音，会很快枯萎死亡。
我们暂且忽略这些实验。但是，有一个不争的事实。那就是当我们折断一株植物时，植物会流出汁液，我想那是它们痛苦的眼泪。
我曾经读过贾平凹的一篇题为《我的老师》的文章。笑之余，也生出了一些认真的思考。文章写道:“我的老师孙翰博是一个朋友的儿子。他今年三岁半了。。。郊游时，大人们为孩子们摘了一束花。说到他，他不回答，小眼睛翻白，鼻子一个个扇动。他说，“花疼吗？”“在这篇文章中，有不少这样的壮举。在我看来，这个小男孩不比那个立志成为2032年美国总统的小男孩差。这真的让我震惊。这个三岁半的小男孩真的很精明，见识非凡。看来不仅贾平凹要叫他老师，他也是我们大人的小老师啊！这位小老师所涉及的命题，是当今人类社会必须面对的一个重大课题——人类怎样才能和植物一起生活和繁衍？
植物是地球上最古老的居民。“3.8亿年前，地球上覆盖着小小的苔藓、地衣和其他小植物。然而，随着生态的演变，树木的出现彻底改变了地球的环境。原来的树木以前所未有的速度从风化岩石中吸收养分，加剧了岩石的风化。由于这一过程，大气中的二氧化碳减少，由于光合作用的增加，大气中的氧气增加，减少了温室效应，使地球变凉。”植物在地球上繁衍了上亿年，有些植物也被称为活化石。而人类才诞生了几十万年。根据国外刚刚公布的最新研究数据，它只有几百万年的历史。
植物是美丽的:这是一种真实和个性的美，一种多样性和丰富性的美，一种充满竞争和进化的美。总之，植物的美是一种自然美，是造物主赋予这里所有神秘的自然之美。她的美令人陶醉，令人神往，让人羽化，升上仙境。。。是大量形态各异的植物美化了人类的家园。
作为人类，我们有一个误区，一直认为植物界是一个没有生命的世界。其实植物界也是一个生命世界，一个人类应该与之和谐相处的生命世界。我们人类是健忘的，或者干脆视而不见:生命原本只存在于植物界，植物是地球生命的祖先。植物界为我们提供了生存和进化的气候条件，以及与衣食住行相关的一切生活资料。我们从来不认为保护植物就是保护生命，保护我们自己的生存环境，保护我们自己。
当地球上的草原、森林、红树林、沼泽都在慢慢消失的时候，人们的生活会越来越窘迫:黄土高原剥蚀，沙漠蔓延，河流断流，沙尘暴滚滚而来。时至今日，植物的种类还在逐年减少，有的甚至永远消失了。我想他们最后的留言，他们生命的绝唱，一定是:我们一直都是你的朋友，但是人类怎么可以烧毁桥梁，这样无情的对待我们呢？那么，总有一天，当你们人类尝到苦果的时候，你们会深深地后悔，想念我们。。