五岁的孩子适合上小学吗？

羊城晚报:一些CPPCC委员建议，儿童应该比现行规定提前一年进入小学，这引起了许多热烈的讨论。在刚刚结束的广东省人代会上，CPPCC常委黄庆勇在提案中提出，将现行儿童入学年龄由6岁提前至5岁。也就是说，孩子一到五岁就可以上小学，不必“躺”在幼儿园里过渡。这项提议引起了许多家长的强烈关注，有赞成的，也有反对的。记者走访发现，有意思的是，倡议者普遍觉得自己的孩子智力发育良好，能背十几首唐诗，足以提前一年升入小学。没必要再在幼儿园多待一年，以免耽误他们长大后的发育。俗话说“早起的鸟儿有虫吃”；反对者认为，一年的孩子都是一样的，五岁的孩子和六岁的孩子身心发展是不可比的。过早学习不一定能抓住发展的“机会”，相反还可能鼓励他们。尽管如此，大道理说得好:饭要一口一口吃。“五岁还是六岁？这是个问题。”我们来听听家长和专家是怎么说的——五岁入学有四个原因。最重要的是，孩子越来越聪明这个话题的发起者黄庆勇在接受记者采访时再次表示，孩子应该提前五岁入学:第一，其实现在的教育趋势是学龄儿童提前接受教育，现有的教程必须进行相应的改革；第二，时代发展了，人民生活水平提高了，孩子也越来越聪明了。它的身体发育和智力发育都比过去早，五岁以下的孩子有条件接受系统的教育，所以大人也要与时俱进。第三，社会就业压力大。对于孩子的父母来说，如果孩子早一年出来工作，父母的负担就可以早一点减轻，换句话说，社会压力就可以减轻。从发展生产力的角度来说，如果每个人都提前一年毕业创造财富，对发挥社会生产力会起到很大的作用。第四，毕竟各行各业都有年龄要求，比如干部选拔，尤其是女性，工龄长、年龄小的人被选上的几率当然大。我早一年入学就早一年掌握了这个机会。黄庆勇还郑重强调，他的提案不是针对一个人或一个部门的，而是社会就业的战略性问题。家长意见不一，每个孩子的情况不一样，不可能同意孩子提前5岁入学。受家长欢迎吗？记者在采访中发现，他们的态度各不相同。儿子在滨江路小学读三年级的阿云说，5岁的孩子接受能力太弱；托儿所幼儿园的教育不是系统教育，主要是玩耍和学前适应，所以6岁入学不存在重复教育的问题；目前社会上失业下岗人员太多，大学生也面临就业危机。早一年毕业也可能意味着早一年找不到工作。潘先生坚决反对孩子过早入学。他说:虽然有人说孩子学文化越早越好，但我还是坚持自己的想法。我认为应该给孩子们更多的空间去做他们喜欢的事情。7岁前的孩子还是要以玩为主。我们家长不应该剥夺孩子最基本的权利，扼杀孩子的童真，而应该在玩耍的同时适时培养孩子的学习兴趣和爱好...罗女士坦言:这个话题不能一概而论，主要看孩子聪明不聪明。如果孩子聪明，接受能力强，提前五岁上学也不是不可能。让他们早点毕业，减轻家庭负担不好吗？商人陈先生说:我孩子6岁前也在读小学。我也觉得孩子早上学的好。当然，刚开始的时候，父母需要陪伴孩子一段时间，年龄造成的落差会逐渐减小。我儿子现在学习很好。老师大多反对五岁入学，认为五岁的孩子适应能力差，与家长的态度相悖。从事小学教育的老师大多反对提前五岁入学。广州市滨江第一小学一年级班主任孙老师说，5岁的孩子年龄太小，适应能力差，接受不了小学太系统的教育。幼儿园教育相对宽松自由，但一旦上了小学，就得接受更规范的教育。比如上课要在座位上坐40分钟，很多6岁的孩子差不多需要一个学期才能习惯。有些6岁的学生刚入学还会尿尿哭闹，5岁的孩子就更难适应了。我教6岁的孩子已经压力很大了，5岁的孩子教起来会更难。但是我还没有教过五岁入学的学生。梅花路小学一位负责人也认为，孩子不能提前到五岁上学。因为现在孩子少，不会出现因为孩子多，照顾不了而送孩子上学的情况。孩子还是应该有一个更好更完整的童年。她还说，孩子入学最合适的年龄应该是六岁半。现在早在六岁的时候，很多孩子就不稳定，上课玩。但是要提前5岁，可能他们上厕所连裤子都不会脱。虽然他们可以通过早一年入学早一年毕业，但这并不一定能使他们获得更多的工作和被选中，因为现在大学扩招了，一些大学生毕业后找不到工作。如果孩子早一年出来，岂不是早一年失业？华阳小学周校长也表示，现在的孩子年龄太小，6岁还不能上学，接受能力不强，注意力不集中；五岁上学就更年轻了。根本坐不下，心也静不下来。而且他们也不会去想怎么学好。他们不会有这样的意识。专家说我国小学课业负担太重，太小不能入学能受得了吗？我国现行的6岁入学是否应该提前？孩子什么时候入学有标准吗？华南师范大学教育科学学院心理学系教授张伟博士认为，孩子入学年龄是孩子自身的问题。这包括儿童的身体和社会发展是否与初等教育相适应。当然，年龄小一点的孩子经过培训可以入学，但是能不能很好的入学，也就是自身的适应能力和接受系统知识的能力是否符合小学教育的要求，需要好好研究。他说，中国曾经将小学五年制改为六年制，高中两年制改为三年制。原因是社会基础复杂，这使得许多年轻人不能很好地适应社会的发展。因此，学生对社会的适应能力只能通过增加学习年限来提高。五岁的孩子虽然身体发育比过去的孩子好很多，但是心理发育还不完善，社会交往还有很多障碍。比如自控能力差，经常控制不好自己的行为，社会适应能力和生活自理能力肯定不如6岁的孩子。他还说，中国的小学教育比国外系统得多，所以中国小学生的压力会更大。世界各国儿童的入学年龄一般在6-7岁之间。中国和外国不一样，外国对小学教育采取比较宽松的方式，幼儿园和小学都是好玩的。中国的幼儿园和小学差别很大。幼儿园教育是学前适应性教育，弹性大，对孩子没有约束。一旦进入小学，就必须接受规范化、系统化的课堂教育方式。心理发育不完善的5岁孩子进入小学后应该接受什么样的教育？我国小学教育能否实现自由灵活的教学方式？这也是值得考虑的。所以张医生说，孩子几岁入学？一个看孩子自己的能力，一个看我们教他们什么。事实上，自从黄庆勇提出孩子应该提前五岁入学的提议后，很多网友也进行了讨论。一位名为“杨红玉”的网民说，孩子们在什么年龄入学？我不是教育工作者，不好评论。但目前国内的教育方式，对于6岁入学的孩子来说，已经是很沉重的负担了。那些孩子提前到5岁还能正常成长吗？虽然前几年大家喊了一阵子“给孩子减负”的口号，但后来也不是没用。毕竟现在学校的评比，老师的奖金，学校的资助都是和学生的成绩息息相关的。谁敢掉以轻心？所以在现在的教育环境和教学制度下，五岁的孩子上小学真的很累。著名蒙特梭利教育专家孙瑞雪在被网友提问时表示:我个人认为我们国家的教材已经超出了儿童的认知年龄，所以我认为最好在7岁以后上小学，对儿童的发展有好处。一些教育专家认为，如果我国学习中国文化，英国等国将儿童入学年龄提前到五岁，就必须改革目前的小学教育模式。黄庆勇委员在接受记者采访时也提出了同样的观点。他说，入学时期制度改革和小学课程改革应该相辅相成。他说，孩子还在5-9岁，现有的小学课程必须改革。比如幼儿园教育要以体育为主，小学教育要以德育为主，中学教育要以培养人才为主，大学教育要以培养人才为主。这是大教育的范畴，是综合教育。只要相应修改课程，5岁入学不会成为孩子的负担。你对我的回答满意吗？