小学数学课堂开场白
小学数学课堂的开头语:故事式开头教学？带余数的除法？什么时候，老师可以给学生讲一个？悟空分桃子？故事:
有一天，唐僧从花果山带来90个又红又大的桃子，让悟空数猴子的数量，然后说，你们20个，你们4个，还剩10。剩下的交给你的猪吧！？不久，八戒回来了。他吃了一个，舔舔嘴，问悟空要桃子。？不会了。？悟空气愤地说。我是这样分的，公式在这里。？然后悟空扔了一张纸给八戒。八戒看了看公式，上前一步，指着竖式中的1对悟空说:？如果你把这个1放在第十位，还剩下10，你自己吃九个。猴哥，你的心？八戒一面说，一面抓起耙子。见形势不妙，悟空突然转身不见了。
新课引入故事，有趣又新鲜，更容易被学生接受。
小学数学课堂的开头语:幽默的开头教学？整数乘法？作者一开始让学生在草稿纸上写两笔10的和，然后又写了五笔10的和。大家赶紧写。最后，作者让一个同学在黑板上写下100个10的和，其余同学一直看着边数:？一，二，三？写的同学忙得满头大汗，数的同学气喘吁吁，一直数到第66。作者问:如果我让你写1000以上呢？然后，写的同学要痛痛快快地写，数的同学要口干舌燥地数。要不要找个简单的算法？同学们毫不犹豫地回答:？想！？话音未落，作者接着说:好的。现在我们来学习一种新的运算方法——乘法。？在这类学生急需新方法的情况下，学乘法正合适。
小学数学课开头的语言:开头的游戏能迅速引起学生的好奇心，让学生一下子活跃起来，大大提高学生的注意力。教书？循环十进制？教学之初，作者对学生说:现在我们一起做一个？击掌？游戏。？说完，我？一二三一二三？反复拍手，同学们也会跟着拍手。正当大家整齐地鼓掌时，笔者停下脚步，急切地问:刚才大家击掌的时候，哪三个数字是重复的？什么事？一二三重复。一句话能概括什么？学生想了一下，然后回答:？可用？周期？一般化。？就这样，我们进入了新的一课。
小学数学课堂开始时的语言:谜语是从教学开始的吗？0的理解？有时候，老师可以出这样一个谜语:像鸡蛋不是鸡蛋，是圆的不是圆的；都说除了它什么都没有，圈圈连成一串。让学生猜一个数字。谜语简洁有趣，瞬间打开了学生的脑洞，他们很快就猜出并记住了？0?。
小学数学课堂开始的语言:悬念的开始