2022师德师风评价意见
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1.这位同志忠于党的教育事业，爱岗敬业，治学严谨，为人师表，处处严于律己。这位同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国生产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
2.在工作中，这位同志事业心强，责任心高，勤奋努力。敢于探索创新，能够虚心向老教师学习，认真研读教材，积极参与教学和科研，努力提高自身专业素质，成绩显著。
3.在生活中，这位同志想别人之所想，急别人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在做好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项任务，受到了校领导和家长的好评。
4.在教学中，作为一名高中教师，为了提高自己的教学水平，我总是阅读有关教学的参考书，在网上找一些优秀的教案课件，并争取机会多出去听课，学习别人的长处，了解教学艺术，平时虚心请教有经验的老师。备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。一年来，我认认真真的备课，上课，听课，评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成。在教学中，我在组织的优质课竞赛中获得了第一名，我获得了第二名，在接下来的考试中我表现不错。
5.作为班主任，尽量规范班级的管理；加强班风建设，开展丰富多彩的班级团队活动，增强班级凝聚力，促进良好班风和学风的形成；加强学生良好行为习惯的培养，联系家长，深入学生家访，全方位了解学生。老师学习，求教。力求吃透教材，找到重点和难点。为了上好一节课，在网上查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了让学生更直观地感受所学知识，我积极寻找课件，制作课件，准备和制作教具。上课认真听课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三。重视对学生的面授辅导。利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件，服务教学，网上搜索资料等。
6.该同志拥护中国* * *产党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和职业道德。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，努力学习，勤奋好学；认真负责，关心学生，热爱学生，为人师表，有奉献精神。
7.教学中坚持“六个认真”，备课时认真研读教材和参考资料，学好大纲，虚心学习。
8.经学校考核，该同志认真履行职责，圆满完成工作任务，年度考核合格。
9._教师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，兢兢业业，兢兢业业，圆满完成了本职岗位所承担的工作量和任务。
10.我经常深入到学生中去。除了做好学科辅导，还详细了解学生，有说服力，不知疲倦，建立了民主、平等、和谐的师生关系。本人谦虚谨慎，彬彬有礼，以身作则，严于律己，为人师表。教学态度认真，治学严谨。认真备课，充实和丰富教学内容，吸收学科新知识和新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；——可根据课程特点选择适当的教学形式、方法和手段，实施启发式教学，做到因材施教，教学清晰，表达准确，重点突出，难点和疑点处理得当，课堂设计合理，节奏适中。培养了学习兴趣，提高了学生的积极性和主动性，学生分析问题和解决问题的能力明显提高，促进了学生的全面发展。此外，_老师还对我校青年教师孙宝怡进行了悉心指导。他坚持一年几乎每天上课，课后耐心细致的指导。经过一年的努力，$老师在我校的教学水平有了明显的提高。
11.__老师温柔安静，对学生大方平和，总是用期待的心理鼓励的目光看着每一个学生。为了提高自己，造福学生，她积极参加各类教师进修培训，并将所学知识迅速运用到实践中，取得了良好的教学效果。为了适应信息社会对教师素质的新要求，她努力学习美术教学相关的应用软件，很快掌握了photoshop、illustrotar、flash、dma_等。短短一年，足见她的用心。除了用心教学，作为美术教研组的组长，_ _老师还可以和老师们一起，在和谐的氛围中，让教研组的工作多姿多彩。
12.__老师思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，认真负责。作为一名体育教师，她能够认真学习新大纲，吃透教材，积极探索思路，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和现代化的教学手段进行课堂教学，努力培养学生的合作、交流、自主探究和创新能力。作为食堂管理者，她肩负着全体师生安全就餐的重任。不仅认真学习相关法律法规，严格执行，而且带头做好各项工作。保证师生吃得健康舒适。
13.__老师有一颗心，一颗心，一颗聪明的心。她不仅积极参加政治学习，认真领会和践行上级精神，还用心研读各种专业书刊，不断提高业务素质和教学能力。面对性格各异、基础参差不齐的学生，她耐心地尝试着有条不紊地组织学生互帮互助，实施分类教学。面对学校一次又一次的接待任务，她从容接受，精心准备，圆满完成了一次又一次的接待课，展现了聋哑学校师生的专业风范，让一众嘉宾会心一笑。面对副班主任的工作，她积极配合班主任协调各项工作，灵活落实到位，使得班级的日常教育井然有序，班级氛围积极和谐。
14.__老师热情、能干、耐心，是和谐气氛的神奇调节器。和同事相处，她温柔开朗，是大家的好朋友；与学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和父母相处，她随和体贴，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业，勤勤恳恳，兢兢业业。在政治学习上，她积极认真，自觉自律；在商科学习上，她主动将所学付诸实践；在教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提高；在班主任的工作中，她循循善诱，默默滋润着每一个学生的心。所以_ _老师带的课是活泼稳健的，陈老师教的课是生动有效的。学生和老师都喜欢它。
15.__老师热情开朗，踏实。始终自觉服从领导安排，尽职尽责做好本职工作。这个学年，她不仅担任糕点教学、政治教学，还承担了职业高中的夜校教学，可谓是繁杂琐碎的工作。但是她从来没有任何怨言，兢兢业业默默的履行着作为老师的职责。白天，她教职高学生学糕点，教预科生学政治；晚上，老师们都回家准备晚饭，和家人好好玩玩了，她却把孩子留在家里，组织住校的学生一起学习按摩、美容、服装美学...
16.作为副班主任，她积极配合班主任协调各项工作，使得班级的日常教育井然有序，班级氛围积极和谐。对待其他班级的学生，她总是耐心温暖，学生说:
17.__老师总是认真服从安排，踏实认真的完成每一项工作。在政治学习上，她认真听讲，认真记忆，积极发言，每次学习总是按时高质量的完成。在教学、科研和进修活动中，她珍惜每一个提升自己的机会，学以致用，与时俱进，努力提升自己，奉献同事，最终造福学生。
18.面对新的图书馆管理，她虚心求教，认真记录，表现出一丝不苟的细节；她按时交付文件，定期精心挑选报纸和安排学校的报纸专栏，及时高效地完成琐碎但费时费力的工作。
19.总之，一切以大局为重，工作为重，从不计较个人得失，扎扎实实完成一个高质量的项目。
20.__老师务实，简单，实用。无论对待学业还是工作，她都脚踏实地，从不张扬，没有浮躁的精神。学习期间，她认真听讲，认真自学，认真讨论，认真写作；在教研活动中，她虚心学习，冷静研究，精心选题，认真完成任务；在教学实践中，她一点一滴地实践教研成果，有效地引导职校聋生积累词汇，丰富语境。作为校报负责人，她非常重视培养学生，手拉手耐心指导每一位成员，用一份色彩斑斓的校报见证每一位小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参加各种活动，收集并撰写照片和通讯，及时上传，得到了教委领导的认可。总之，她的工作和她的性格一样，踏实，扎实。
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1.__老师总是勤奋踏实。她积极参加政治学习，并结合实际不断反思自己，在实践中不断提高自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的书籍，如饥似渴地学习吸收。为了保证教学质量，她不仅认真研读教材，精心备课，还走近聋哑学生，向他们学习手语，与聋哑学生顺畅交流，确保自己的教学落到实处。为了充分发挥聋生视觉捕捉能力强的特点，她努力为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的建构。所以她的作品和她的性格一样，不张扬，浮躁，脚踏实地。
2.__温雅老师平和、务实、一丝不苟。作为党员中的老师，她可以带头参加各种政治学习活动。她尊重领导，同事，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐，是老师的好榜样。作为政治老师，为了上好一堂课，她喜欢看教材，查资料，找例子。出于对学生的尊重，她在教学中能切入学生的兴趣点。在她的课堂上，学生积极主动。作为一名对外联络员，她一次又一次地为毕业生寻找合适的工作，并明智地与雇主交谈，以便每个学生都能有用并发挥他/她的优势。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强校内外联系，有条不紊地组织各种丰富多彩的活动，开阔了学生的视野。为此接受审判。
3.___老师以饱满的热情和真诚的态度投入到今年的教育教学工作中。思想上忠诚于人民教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色完成所承担岗位的工作量和任务。经常深入到学生中去，除了做好学科辅导外，还要细心了解学生，循循善诱，孜孜不倦，建立民主、平等、和谐的师生关系，谦虚谨慎，礼貌待人，以身作则，严于律己，为人师表。教学态度认真，治学严谨。认真备课，充实和丰富教学内容，吸收学科新知识和新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；根据课程特点，选择适当的教学形式、方法和手段，实施启发式教学，因材施教，教学清晰，表达准确，重点突出，难点和疑点处理得当，课堂设计合理，节奏适中。培养了学习兴趣，提高了学生的积极性和主动性，学生分析问题和解决问题的能力明显提高，促进了学生的全面发展。除此之外，_ _老师一直对我们学校的青年教师进行悉心指导。一年来，她几乎天天上课，课后耐心细致地指导。经过一年的努力，我校_ _老师的教学水平有了明显的提高。今年我们学校_ _老师的工作得到了学校领导和全体师生的认可和好评。
4.在一年的教学工作中，这位同志以饱满的工作热情和务实的工作态度，认真完成了各项任务。充分发挥支教教师的指导作用，耐心细致地指导青年教师，提高这一群体教师的专业水平。关心和爱护学生，运用各种手段激发学生的学习兴趣，教育教学效果良好，深受家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，可以作为其他老师学习的榜样。
5.张_年度考核意见
6.老师以饱满的热情和真诚的态度投入到这一年的教育教学中。思想上忠诚于人民教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色完成所承担岗位的工作量和任务。经常深入到学生中去，除了做好学科辅导外，还要细心了解学生，循循善诱，孜孜不倦，建立民主、平等、和谐的师生关系，谦虚谨慎，礼貌待人，以身作则，严于律己，为人师表。教学态度认真，治学严谨。认真备课，充实和丰富教学内容，吸收学科新知识和新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；根据课程特点，选择适当的教学形式、方法和手段，实施启发式教学，因材施教，教学清晰，表达准确，重点突出，难点和疑点处理得当，课堂设计合理，节奏适中。培养了学习兴趣，提高了学生的积极性和主动性，学生分析问题和解决问题的能力明显提高，促进了学生的全面发展。此外，$先生还对我校青年教师孙宝怡进行了悉心指导。他坚持一年几乎每天上课，课后耐心细致的指导。经过一年的努力，$老师在我校的教学水平有了明显的提高。
7.老师今年在我校的工作得到了校领导和全体师生的认可和好评。
8.同志年度考核意见
9.在一年的教学工作中，这位同志以饱满的工作热情和务实的工作态度，认真完成了各项任务。充分发挥支教教师的指导作用，耐心细致地指导青年教师，提高这一群体教师的专业水平。关心和爱护学生，运用各种手段激发学生的学习兴趣，教育教学效果良好，深受家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，可以作为其他老师学习的榜样。
10.在一年的教学工作中，这位同志以饱满的热情和务实的态度认真完成了各项任务。充分发挥支教教师的指导作用，耐心细致地指导青年教师，提高这一群体教师的专业水平。关心和爱护学生，运用各种手段激发学生的学习兴趣，教育教学效果良好，深受家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，可以作为其他老师学习的榜样。
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师德师风评价选评
1.他基础深厚，艺术素养高，为人师表，深受领导器重。他一直被委以高三美术老师的重任。他肩负重任，愿意把自己的青春献给党的教育事业。他道德高尚，默默耕耘，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，耕耘出一片桃李满园。善于教学，乐于教学，深受师生尊敬。为了完成上级和学校交给的任务，_ _ _教师全身心投入到教学和科研中。为了提高学生的学习积极性，他不断探索新课标的理念和教学方法，注重“示范、讨论、评价、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学点燃学生智慧的火花；通过课内外实践提高学生绘画基本功；通过参加画展，观察临摹，培养学生的审美能力和艺术素养。
2.老师不惜牺牲个人假期时间辅导学生。周六周日，他回学校给学生上补习班，或者带他们出去写生。每次放学，他都以学校为家，工作到晚上六七点，认真辅导学生，是最后一个离开学校的老师。一个强大的老师的感情变成了春风和毛毛雨_ _老师善于教学，善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，很受他们的欢迎。他谈笑风生，和蔼可亲，平易近人，很受学生欢迎。逢年过节，_ _ _ _老师的学生会邀他相聚，化作春雨，滋润大地。或许是他喜欢摄影，经常和以前的学生或者教过的学生一起出去。这是_ _ _ _教师与学生形成和谐师生关系的一种方式，也是与学生畅谈人生、理想、交流感情的一种方式。人们常说“_ _老师永远年轻，童心不老”。是_ _ _老师善于与学生沟通的真实写照，也是_ _ _老师成功的法宝。
3.这位老师不仅在教学上取得了辉煌的成绩，在协助团委和学生会方面也表现出色。他不仅教书育人，还负责校铁的宣传工作。为了宣传和学习，他牺牲假期时间没日没夜地为学校做好广告。致力于教育事业的德恒先生，以家庭为重，以大家为代价，“捧一颗心，走无一叶草”，深受上级领导、校领导、全体教师和社会各界人士的尊敬。老师始终保持谦虚谨慎的作风，戒骄戒躁，始终保持安全、快乐、诚实教学的职业道德。
4.张_ _年度考核评语张老师以饱满的热情和真诚投入到今年的教育教学工作中。思想上忠诚于人民教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色完成所承担岗位的工作量和任务。经常深入到学生中去，除了做好学科辅导外，还要细心了解学生，循循善诱，孜孜不倦，建立民主、平等、和谐的师生关系，谦虚谨慎，礼貌待人，以身作则，严于律己，为人师表。教学态度认真，治学严谨。认真备课，充实和丰富教学内容，吸收学科新知识和新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；根据课程特点，选择适当的教学形式、方法和手段，实施启发式教学，因材施教，教学清晰，表达准确，重点突出，难点和疑点处理得当，课堂设计合理，节奏适中。培养了学习兴趣，提高了学生的积极性和主动性，学生分析问题和解决问题的能力明显提高，促进了学生的全面发展。此外，张老师还对我校青年教师进行了悉心指导。在过去的一年里，他几乎每天都坚持上课，课后给予耐心细致的指导。经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了明显的提高。
张老师今年在我校的工作得到了校领导和全体师生的认可和好评。
6.教师的年度考核和自我评价。
7.思想积极，要求进步，拥护中国* * *生产党的领导，爱岗敬业，无私奉献。从教9年来，我一直以爱国、敬业、责任感为动力致力于教育教学工作，以良好的师德形象和独特的教学方法赢得了广大师生的良好口碑。
8.在工作中，我一直在研究科学的教育方法，探索教育规律，用不怕吃苦的实际行动激励学生，用朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到以身作则，为修德培养人才。
9.在教育上，我把课前的强化预习、课中的强化授课、课后的强化教学作为减轻学生负担、提高教学质量的三个教学环节。面对有限的课时，我以改革的精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，使单位时间内的教学效率最大化。以提高教学效率为首要任务，把课前强化备课、课中强化讲课、课后强化训练作为三个教学环节，减轻学生负担，提高教学质量。课前强化准备是指在课前研究教材，广泛收集相关资料，精心设计课堂结构和教学方法，特别是研究如何“让学生以最省时、最简洁的方式掌握最多的知识，促进学生尽快转化为能力”。课堂精讲是指在课堂教学中集中时间和精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，活跃课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂的潜在功能。课后细化是指课后作业的安排，按照质量高、数量少、内容精、方法灵活、形式多样、针对性强的要求，精心设计、合理分布、严格控制。
10.做了三年班主任。积极探索班级管理的新途径。班风纯洁，学风端正。倡导“严谨求实、启迪育人”的教学风格，不断强化自身职业道德，提高职业素质，努力把学生培养成热爱国家、热爱社会、热爱他人的青年。
165438+我的“抬头好好学”的要求已经成为学生的自觉行动。
12.我在教学中认真调查研究，虚心向同事学习。我逐一拜访了五中的老教师，征求意见。不断吸收别人的经验来充实自己，让自己快速成长进步。
13.在班级管理中，我能营造宽容、理解、和谐的班级氛围，尊重学生的个性，有和学生一起学习的态度，有能激发学生创造欲望的教学艺术。要把学生当成学习的主人，要热烈欢迎善于提问、问“怪”问题、回答课本以外问题的学生。鼓励学生超越老师，珍惜学生的自尊和自信，鼓励学生的创造力；
14.在我长期的教学生涯中，我一直遵循以下原则:教千人，教人求真；从万千事物中学习，学会做一个真正的人。注重教学规律的学习，精心组织教学，广受学生好评。
15.我大胆改革课程教学模式，变“我讲你听”的“满堂灌”为教学、实践、竞赛等多种双向交流的方式，活跃了课堂气氛。我利用录音、视频投影等现代化手段，增强教学的直观性和趣味性，受到学生的广泛欢迎。组织学生开展野外实践活动，指导学生撰写实践报告和小论文，在提高学生应用能力方面进行了有益的探索。
16.学习是手段，创造是目的。我在教育学生的时候，以培养能力、发展智力、造就新型人才为目标。以思维能力和创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，充分渗透创造力培养的教学原则、原则和策略，在探索中小学生创造性思维规律和开发其创造潜能的途径方面取得了突破性的研究成果。
17.培养学生的思维能力和创造力是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；第三，可以帮助学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定和发表意见的良好心理品质，培养创造性思维能力。
18.课堂教学是培养学生思维能力和创造力的主渠道。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生的学习积极性，营造生动活泼的氛围，让学生快乐思考、积极探索、大胆质疑、敢于创新。要采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，巧妙设问设疑，给学生一个自由的世界，想说什么就说什么，想写什么就写什么，给学生提供积极参与的思维空间。只有在这种境界里，学生才会有最好的心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维更加活跃，释放光环。
19.富兰克林有一句话:“一个空袋子很难直立。”同样，地理教师如果没有渊博的知识，不注重汲取时代的活水，创造力就是一句空话。
20.随着现代科学的飞速发展，学科之间的交叉、渗透和融合的趋势日益明显，这必然会反映在地理教学的内容上。"我一直是教育教学战线上的一名新兵."我总是用这个想法来鞭策自己不断学习和提高。正是这种对商业的渴望，一直培养了在学习中努力学习、探索的习惯。并经常用自己的阅读经验去感染学生，陶冶学生，潜移默化地使学生养成学习地理的良好习惯。由于自身文化背景的逐渐丰富，1995年，我以优异的成绩考入省教育学院，以数字专业本科学历函授学习。我于1997年毕业，函授学习了三年。我看了大理的专业书籍，开阔了眼界，丰富了理论知识。为做好教育教学的基础性工作打下了坚实的基础。
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