四年级语文期末试卷分析

从学习情况来看，大部分学生语文基础知识扎实，有一定的读写能力，学习兴趣浓厚。而部分学生学习意识差，没有养成良好的学习习惯，适应能力差，学以致用能力差。有的学生学习态度不够端正，上课不够专心，有的学生作业写得不够工整；课外阅读兴趣增加了，但课外阅读习惯差，知识面窄；语言能力差，不太善于表达自己的想法。经过一年的鼓励和训练，部分同学学会了一些表达方法，对写作有了较高的兴趣，但审题选料能力有待加强。

二、论文综述:

从试卷来看，试题多样，内容适中，内容全面，对所学知识进行了总结。共有五种题型，分别是汉语拼音、单词和句子、阅读题和作文题。从整体题型来看，这道题非常重视综合能力的检测，注重培养学生的记忆力、想象力和学习能力，体现了素质教育的基本教育理念。

三、试题分析

现在从记忆力、想象力、学习能力等方面简单分析一下考试情况如下:

第一题汉语拼音，第二题根据课文内容完成单词填空，主要测试学生的记忆力。学生对课文内容熟悉，理解透彻，回答起来也不是很难。测试比较理想，得分率为84.2%。但是因为没有时间复习，有的同学背诵的课文很快就忘记了，有的同学记不住单词和生词。

学习能力得分最大，为51。其中，改错别字和填同音字较好，选择题和阅读题较差，得分率为78.3%。在阅读题的考查中，反映出学生的概括能力、知识应用等综合能力相对较差。问题(1)，关于查字典，从音序，音节，多查几张图来看，对“横”这个字不熟悉。在问题(3)中，“调整学习”的同义词丢失严重。因为有的同学阅读时不够仔细，分不清人物对话的内容，答题时答非所问。普遍存在学习能力差，所学知识不能迁移和灵活运用的现象。

这个练习的内容是一篇半命题作文，题目是《我爱》。你可以介绍你喜欢的人，写你喜欢的物品和景点。内容开放，学生可以选择的内容很多，所以写起来比较得心应手。该题是五大题中得分最少的一题，得分率为92%。但是在整篇论文中，有些学生的写作还有待提高。

第四，今后努力的方向

这次考试已经结束了。这只是过去半个学期对自己的一个小测验。在今后的教学中，要继续扎扎实实地训练学生的基础知识，努力提高记忆力。特别是要在学生的综合学习能力和知识应用能力上多下功夫，营造开放的学习氛围，引导学生的想象力，在教学中注重培养学生的阅读能力，教会学生阅读方法，提高学生的阅读水平。我们也应该在练习上下功夫，只有这样学生的三种能力才能得到提高。