如何正确关爱特殊儿童
需要先知道孩子需要什么。1.积极关心。
自闭症孩子不是没有感情，只是不善于表达，不懂得与人交流，所以我们要主动去关心他们，与他们交流，让孩子感受到你的爱和善良。父母可以在日常生活中与孩子亲近，陪孩子玩耍、散步。只要天气不是很糟糕，他们可以带着孩子出去散步，和别人打招呼。
仔细观察
从细微的事物中观察孩子，找到孩子独特的专长，每个孩子的情况都不一样。有些孩子对所有人都漠不关心，但会和父母更亲近。有的孩子对谁都抵触，有的孩子虽然不爱说话但喜欢乐器，有的孩子擅长画画，有的喜欢运动。家长朋友要善于发现孩子的长处，根据孩子不同的兴趣爱好培养孩子的兴趣，在孩子情况稍有好转时，给予及时的鼓励和支持。
营造氛围
自闭症儿童通常缺乏安全感，对每个人都挂着一张冷脸，讨厌治理和改变，兴趣不大，心胸狭窄。家长要给孩子创造一个温馨有爱的环境，让孩子愿意融入我们这个大家庭，用温柔的方式帮助孩子熟悉环境，给孩子创造一个温馨祥和的环境，减轻孩子的心理压力。
4.深情的养育方式
关爱是特殊教育的前提和基础。对于这些在特殊教育学校长大的孩子来说，关爱是他们生存的希望，是他们理想的火花，是他们成功的阶梯。特殊儿童是社会中的弱势群体，相对而言，他们缺乏家庭的耐心关怀，导致他们大多存在人格障碍。良好的家庭环境对孩子健康人格的形成起着至关重要的作用。为了让住在虎山学校的孩子们健康发展，我校实行定向“妈妈”服务，让孩子们感受到有亲人在身边。所以我们的老师实行分组，对孩子的学习生活负责，进行帮扶和教育服务。每个小组的负责人总是和自己负责的对象交流，分享孩子的喜怒哀乐，同时了解孩子的心理状况，辅导孩子的学习，教育孩子的品行，细致照顾孩子的日常生活。在xxx学校，要求每一位工作人员都像家长一样关心孩子的生活，24小时全方位地照顾和帮助孩子，让孩子感受到家庭的温暖，让这些孩子有归属感和安全感，享受家庭的温暖，从而形成健康的人格。总之，对于特殊教育来说，关爱学生是学校教育的生命，是挽救学生生命之花的重要手段。
5.让孩子在艺术上逐渐完善人格，有意识地进行特长生的“心理演练”。
就当今社会而言，满足孩子的物质需求是不够的。也要满足孩子的精神需求，让孩子拥有健康的人格。健康的心理是人格完善的必要条件。而这些特殊学校的孩子或多或少都有一些心理问题。孤独和自卑是他们心理的典型特征。因此，有必要通过一定的时间和良好的实践来促进他们的健康。
6.愿意和学生一起学习
特殊儿童因为身体残疾，智力发育迟缓，学习有很大困难。知识成功地输入学生的大脑，然后通过手语或文字表达出来，是一个反复渐进的过程。老师要有足够的耐心深入到学生的学习中去，和他们一起学习。从而解决学生的学习困惑，与学生一起体验成功与收获。
7.以身作则，规范孩子的行为习惯。
要让孩子养成良好的行为习惯，不仅要说服教育，更重要的是起到示范作用。孩子的模仿能力最强，所以大人的言行对孩子的行为影响很大。教师要用自己的言行潜移默化地影响孩子，改掉孩子原有的不良习惯和行为。