幼儿园大班幼小衔接主题
幼儿园大班幼衔接主题一、主题活动的目标:
1.通过比较了解自己的成长，体会上小学的骄傲。
2.分享幼儿园生活的点点滴滴，和老师同伴一起重温在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。
3.尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送去祝福，制作毕业纪念册。
4.通过参观小学了解小学生的学习生活，喜欢小学。
5.通过收集各种与小学相关的物品，如书籍、文具、游戏资料等，体验小学生生活，积极准备小学生活。
6.和老师* * *一起策划、筹备、举办毕业庆典，邀请爸爸妈妈参加，体验毕业的快乐与悲伤。
二、主要活动:
第一周到第五周
1，我上幼儿园三年了(社会)1，我和小学生在一起(社会)1，趣味书籍(美术)1，毕业年鉴(综合)
2、甜蜜的记忆盒子(语文)2、我最喜欢的书(语文)2、悄悄话(语文)2、我的理想(社会)
3.为全园做一件好事(综合)3。书签(艺术)3。我的进步周刊(综合)3。再见，老师(音乐)
5、比较体重(数学)5、认识时钟(数学)5、记录时间(数学)5、一周有七天(数学)
三、主题环境:
1.收集各种与小学有关的物品，如小学生用的课本、作业本、文具、各种游戏资料等。
2.在语言角添加单词和图片、田字笔记本、铅笔和橡皮。
3.请家长和孩子收集能够反映三年幼儿园生活的图片和视频资料。
四、指导要点:
1.平时能以更高的标准要求自己，学习生活符合小学生，照顾好身边的兄弟姐妹。
2.更积极地与同龄人交流，珍惜同学之间的友谊。
3、有一定的时间观念，会识别时钟，尽量自控时间。
4.主动多读书。
动词 （verb的缩写）区域活动:
名称指导要点
艺术区*小朋友互相画，我画你，你画我。
*制作漫画书:我的成长故事。
*提供各种美术资料，并制作纪念册和小礼品。
*提供各种形状的纸板、旧书等。，并为朋友制作名片。
角色区*提供了《毕业歌》《再见，老师》等歌曲，让孩子们可以继续学习歌曲，他们可以根据歌词合作创作动作，表演歌曲。
*举办一场小型音乐会。
拼图区*提供各种大小不一的瓶瓶罐罐，还有豆子、沙子、大米、水等。，玩数量守恒的游戏。
*为孩子提供操作练习单，进一步学习小时和半小时的计时方法。
语言区*在语言区放置园中反映幼儿不同时期生活的图像、实物、面部表情，让幼儿回忆童年，大胆告诉同伴。
*排练毕业演讲。
科学区*提供水槽、水盆、瓶罐、记录纸等。引导孩子探索水的流动。
生活区*提供订书机、胶水、双面胶等。，以便孩子们为班级补书。
建筑面积*为孩子们提供各种建筑材料，共同建设我们的幼儿园。
为促进我镇学前教育数学领域的活动质量，发挥我镇学前教育教师成长工作室的教研力量，结合2016学前教育宣传月？青年协作科学趋同？主题活动，在龙湖镇开展联动教研。以下是计划的具体内容:
一、地点:垭口中心幼儿园二楼综合室
二。活动时间:xx年5月13日上午。
三、参与者:龙湖镇学前教育与数学教师成长工作室全体成员；龙湖镇有1名幼儿园教研组长。
尤雅大班家长和垭口中心小学教师。
第四，教学和研究问题:
幼儿趋同的幼儿园数学集中活动的有效性
动词 （verb的缩写）活动安排
时间内容主机
8: 10到8: 30到xx报到。
8:30~9:00学前教育宣传月启动仪式
9:00~9:30研究课“学习5以内的加法应用题”
(我亲爱的青年老师？xx)
9:30~10:00研究班《汪汪的生日会》
(龙湖镇幼儿教师成长工作室？xx)
10:10 ~ 11:00对话讨论
11:00 ~ 11:30遵道小学xx教授专家点评
不及物动词活动要求
1.活动前:提前熟悉题目，结合自身数学教学经验，带着问题参与观察交流。
2.活动:围绕讨论话题，选择观察点，认真记录诊断，准备交流。