六年级语文卷知识点
六年级下册语文第二课腊八粥知识点
一、作者简介
沈从文(1902-1988)，中国作家，原名沈月环，湖南凤凰县苗族。沈从文作品丰富，收藏80余部。他的作品具有浓郁的乡土色彩，体现了农村人独特的魅力和精神。主要作品:沈从文一生发表《石舟》《从文子集》等短篇小说30余篇，《边城》《长河》等中篇小说6部。
第二，我会写单词组。
蜡:腊八、腊肉、寒冬
粥:zhūu(腊八粥，米粥，僧多粥少)
累:n √(油腻，无聊，玩腻)
咽:咽(吞咽、吞咽、狼吞虎咽)
勺子:勺子，茶匙，汤匙
搅:Jiǎo(打扰，搅，胡搅蛮缠)
厚:chóu(厚、密、密)
嘟嘟:d(嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟)
肿胀:肿胀、肿块、消肿
熬:Á o(熬夜熬粥，熬药)
棕色:hè(棕色、褐土、褐煤)
缸:gāng(水箱、鱼缸、烟灰缸)
脏:zāng(脏，脏，脏)
第三，复调人物
调羹:匙(匙)食(匙)
咽:yān(喉咙)yàn(吞咽)yè(抽泣)
力量:劲(劲道)劲(劲敌)
第四，同义词
接近-聚集和叹息-叹息和准备-准备。
沸腾-沸腾惊喜-惊喜混合-混合
资格——资历阻力——抗猜——猜
无声的-筋疲力尽的
五、反义词
沸腾——安静而整洁——凌乱而厚重——稀薄
抗拒-服从清晰-模糊
第六，理解单词
好奇心:对自己不知道的事情感到好奇和感兴趣。
呻吟:呻吟和哭泣。本文指的是腊八粥在锅里受热发出声音。
碗:碗。
搅拌:混合；兴奋剂。
放松:降低紧张和用力的程度。
喃喃自语:不断地自言自语。
句子:胜利在望，我们不能放松。
死了:儿子，或者老婆儿子。
惊喜:惊喜。
不用说:不用说。
噗:形容水和气体挤出的声音。
六年级下册语文第一课知识点
我会写:
醋:醋米醋醋醋醋罐
饺子:饺子饺子蒸饺煎饺。
拌:用嘴拌拌冷拌。
搓:揉眼睛，搓眼睛，擦黑脸，擦肩而过。
眨眼:眨眼
夜:元宵节宵禁春晚通宵。
丹:在新年那天，我在等我的枕头。
燃烧:燃烧燃料、自燃、燃灯放电。
齐:亲戚、朋友、亲戚之间关系密切。
小贩:小贩，小贩，小贩和丈夫
地摊:摊主摊牌地摊
轿子:轿子轿子轿子轿夫
罗:骆驼
骆驼:驼峰骆驼驼峰
胡:水浒《水浒传》
相似之处:
醋(醋)酸饺子(饺子)学校(学校)
搅拌(搅拌)伴随(陪伴)眨眼(眨眼)去划船。
肖(元宵)肖()叫卖(卖)小瞧(小瞧)
谭(摊)滩(滩)车(车)桥(桥)
骆驼(骆驼)鸵鸟(鸵鸟)
多音节单词:
商店:奢侈的商店
看:kàn见kān守。
同义词:
规则-规则准备-准备
丰富-丰富的热闹-嘈杂
熟练的——精通各种各样的——各种各样的
像往常一样——仍然非常不同——非常不同
反义词:
丰富-缺乏刺激-冷清
间歇-连续熟练-不熟悉
高潮-低潮淘气-聪明
理解单词:
什锦干果、果脯等。
万象更新，一切或场景都变得焕然一新。万象，宇宙万物或景象。
除夕，农历年最后一天的晚上，也指农历年的最后一天。
不连续的(连续的东西)中间切断，不相连。
万不得已，实在没办法；我必须这么做。
元旦在本文中，“元旦”指的是农历正月初一。
环境；地位；场景。
完全不同的事物之间界限分明，完全不同。
庙会位于寺庙内或寺庙附近，在节日或特定的日子举行。
熟练。熟练。
用灯笼和彩带装饰来描述节日和热闹的场景。
残灯寺意味着春节即将结束。残灯，一盏即将熄灭的灯。最后一座庙，庙会的最后一天。
异乎寻常地多；很特别。
不系统的或没有很大用处的东西。这一条指的是混合儿童等零食。
六年级语文学习方法
首先，培养对语文的兴趣
“兴趣是老师”，这是学习语文的关键。因此，在课堂教学中，我注重启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，注重培养学生的学习方法，让学生的主观能动性得到充分发挥，让他们的学习成为对学习和学习的热爱。
第二，勤于积累
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活和学习中不断积累。所以，学生可以利用生活中的课余时间去学习，看，记一点；积累一些零碎的知识，在不经意间建立自己的知识塔。鲁迅先生善于阅读各种书籍，随时随地积累自己有用的知识。“学习很难，但重要的是勤奋”，“积少成多”，少量的积累会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广泛积累，才能提高语文听说读写能力；只有学了五年，你才能去读大学。做一个生活上兢兢业业的人，做一个语文学习上兢兢业业的人，一点一滴的学习，可以把语文学习变成一件很有趣的事情。当人们根据自己的兴趣随便学东西的时候，学习就会变成一种乐趣。
第三，多读多练，培养语感。
语文是一门语言，是重要的交流工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中，我经常以此为教学重点进行训练。但毕竟上课时间有限，必须靠生活积累。在教学过程中，我发现有些孩子的阅读能力很差，无形中成为学习语文的障碍，所以阅读能力的培养势在必行。在以后的语文教学中，我会着重训练朗读，希望家长配合。在家庭教育中，我敦促家长重视阅读和口语训练，可以随时注意培养孩子的语言表达能力。我建议家长在认真听孩子朗读的同时，给孩子一些掌声，一份鼓励，一份信心。
第四，写读书笔记
学习语文是一个阅读、思考、写作相结合的过程。只有把阅读、思考和写作结合起来，才能提高学习效率。在阅读的同时，要写读书笔记，记下书中最有价值的内容，也要记下自己在阅读中的新思想、新观点。经常这样做可以提高你的中文听、说、读、写能力。
第五，磨刀不误砍柴工。
学生做题的时候，不要急着做。一定要先思考老师说的例题的意思或者看书，理解全部内容后再做练习。这样会让你安心。俗话说:磨刀不误砍柴工，就是这个道理。做题是为了牢牢掌握所学知识。那些想快速轻松走捷径的同学，看似什么都不懂，却为了做题而盲目去做，经常处处碰壁，走进死胡同。回过头再读一遍，事半功倍。
六、独立思考
在学习中遇到困难时，要求学生不要急于求成。独立思考是把死知识变成自己的最有效的方法。遇到莫名其妙的问题，再去问老师或者同学。一旦了解了，就会印象深刻。而我们有些学生懒得思考，羞于问别人，甚至问别人只知道自己知道什么，所以学的东西掌握不了。为了把书本知识变成自己的知识，必须教会学生在遇到问题时独立思考。
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