新时期教师的十项基本功

新时代教师必须具备的十项基本技能如下:

1的基本写作技巧

写作基本功包括写作基本功和写作基本功。书写基本功讲究不写错别字，草书，书写规范，大小适中，字迹优美，构图合理。另外，教师要掌握基本的写作技能，这不仅是自身发展的需要，也是教学的需要。

语文教师必须掌握各种文体的写作技巧和技巧，这不仅是一个写作基本功的问题，更是一个是否掌握了所教学科的知识和能力的问题。

其他学科的老师也需要完成教案、教学总结、论文等写作工作，也需要基本的写作技能。

2课堂语言的基本技能

教学语言是教学信息的载体，是教师引导学生完成教学任务的主要工具，是师生情感交流的重要媒介。

在课堂上，教师的教学语言要洪亮、吐字清晰、流畅、时快时慢，准确运用学科语言，力求亲切、自然、富有情感、富有感染力和启发性。

3分析学生的基本技能

教学的最终目的是让学生学会。

学生要想学习知识，掌握能力，提高自己的情感、态度和价值观，就必须充分了解学生。了解学生需要时间和方法，所以分析学生必须成为教师的教学基本功之一。这一点往往被人们所忽视。首先要了解每个学生的家庭住址(了解地理环境)、家庭成员、生活状况等等。

然后掌握每个学生的道德纪律、学习态度、学习成绩、性格特点、兴趣爱好，用发展的观点进行分析和引导。此外，还要探索了解班级整体情况的方式方法，这是对学生基本功的完整分析。

4解读教材的基本技巧

精通现行教材的所有内容。

能够理解教材的结构特点、板块意图、章节内容、重点难点，以及例题练习的地位和作用。能深刻理解学科的主要知识、能力要求、思维方法、考试重点和拓展空间。能清晰地画出各个单元的知识结构图，并能串联起来进行解读。

5引导和启发基本技能

在新课程背景下，引导学生主动学习是一项非常突出的教学基本功。

教师必须研究引导学生主动学习的技巧和方法。比如问题引导、语言引导、素材引导、图片引导、多媒体引导等等。通过引导和启发，让学生动心、动脑、动手、畅所欲言，让学生在实践中学习、体验。

6运用现代教育技术的基本技能

掌握多媒体教学工具的基本操作技能和使用技巧。将现代教育技术与课程整合，使现代教育技术成为教育教学的有利“帮手”。

在课堂上，可以将多媒体教学工具与课堂教学有机结合，改变教学内容的呈现方式，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。

7课堂教学设计的基本技巧

课堂教学设计是教学基本功训练的关键。在课堂教学中，教学目标不明确，时间分配不合理，教学程序不顺畅，甚至出现集中授课的现象，这些都是教学设计不佳造成的。

在充分了解学生、掌握教学内容的基础上，根据教学内容和学生实际，准确选择教学模式和方法，合理安排教学程序和时间。其中，主要突出了师生双边活动的安排、预设程序的设计以及对问题和解决方案的充分考虑。

8组织教学的基本技能

组织课堂教学是贯穿整个课堂的教学行为。

从课堂教学情境的创设，到教学过程的调控，直到最后一堂课结束，都有组织教学的隐性因素。因为课堂教学行为是一个持续的事件，组织好课堂教学需要教师敏锐的观察力、睿智的适应力和高超的驾驭能力。

创造一个轻松和谐的学习环境，让学生专心学习，并不容易，需要教师在实践中探索和总结。

9教学评价的基本技能

评价就是价值判断。对于教学而言，教育的价值在于学生增长知识，掌握技能，受到教育，健康成长。

在教学评价中，评价观念的转变很重要，要用发展的眼光来评价学生、评价课堂、评价自己、评价他人。

10教育科研的基本技能

教师是研究者。这里所说的“研究”是指教育科学研究。