如何学习小学语文课程与教学

学习小学语文课程和教学，我觉得小学语文无非就是单词和句子的练习，所以在注重基础知识的同时，是小学教学的关键，也是向初中的过渡。

应具备以下教学理念:

1，围绕语言建构与应用的教学。

根据新课标中教学目标的要求，语文课致力于培养学生运用语言文字的能力，低年级的语文教学以拼音、笔画、工具查词为主，属于语言建构。小学语文教师需要引导学生去感受和体验对这些知识的肤浅感知，而小学语文核心素养体现了语文的几个核心素养。

2.围绕发展和促进思维的教学。

以核心素养为导向的语文阅读教学，要求教师通过师生互动和情境对话激发学生的阅读兴趣，教给学生如何阅读的程序性知识。在教学中，理解关键词不仅能启发学生积极思考，还能深刻理解内容和中心。

3.围绕审美与创造的教学。

审美与创造的本质是培养学生的情操。语文的审美和创造，有赖于语文教材来陶冶学生的情操。新课标在教学建议中指出，培养学生健康的审美情趣和积极的生活态度，是融入到帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程中的，不应被视为一种外在的附加任务。

角色性质

教师的作用不仅仅是向学生传授一些课本知识，而是根据学生的发展实际和教育目标与要求，在特定的环境中采取特定的教学方法，通过特定的渠道促进学生的成长。教师的角色是一个复杂的职业角色。一个人成长为这个角色需要一个复杂而长期的学习过程。

教师角色的本质在于帮助学生成长；换句话说，老师是促进学生成长的人。