四年级上册科学新课堂

理科四年级上册练习册参考答案“溶解”单元1。水可以溶解一些物质1。选择题:(1) C(2) A(3) D(4) A 2。玻璃棒、铁架子、漏斗和烧杯。2。物质如何溶于水1？(略)2。(1) C(2) B(3) C(4) C(5) A 3。液体之间的溶解现象1。(略)2。(1) C(2) A(3) C 4。不同物质在水中的溶解度为1。(1) 18 (2) 6 (3)盐2。(1)我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；(2)我发现注射器里的液体有很多气泡冒出来；(3)我发现注射器里的小气泡又消失了。3.会冒泡的液体有雪碧、可口可乐、啤酒。5。快慢溶1。(1)快、慢、搅拌；(2)快、慢、劈；(3)快、慢、加热。2.(1) ×(2) ×(3) √ (4) √ 6。100毫升水能溶解多少克盐1。(1) B (2) A 2。研究问题:实验材料:水、烧杯等。研究步骤:(1)将100毫升冷水倒入烧杯中；(2)在烧杯中加入2g盐，用筷子搅拌至溶解。(3)重复第二步，直到盐不能被水溶解。(4)每次加盐，把盐的重量加起来。研究结果:一杯100 ml的水可以溶解约36克盐(以实际数据为准)。7。从水中分离盐的方法1。加点水，因为水会溶解盐，水越多，溶解的盐就越多。(或者:搅拌，这样搅拌可以加快溶解)2。盐会被分离出来，因为盐需要水来溶解，水少了就会产生更多的盐。3.选择题(1) C (2) A (3) C (4) C. 4。盐粒和浓盐水的结晶颗粒颜色为白色，形状为白色，颗粒粉末粒度大，其他单位小。习题1。选择题。(1)B(2)C(3)C(4)C(5)B(6)B(7)B 2。(1) √ (2) √ (3) × (4) √ (5) √ (6) √ (7) × (8) × 3.水溶性物品:盐、糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不溶于水的物品:石头、面粉、塑料、植物油、水银、胶水。4.映射。从上到下:外焰、内焰、焰芯、灯芯、酒精。“声音”单元1听声音1。(略)、身高、力量、距离、长度等。2.真或假。(1) √ (2) ×(3) √ (4) × 3.选择题。(1) C(2) B(3) B 2声音是如何产生的1。记录。对象的名字使对象发生。我的发现是，锣、鼓、钢直尺、橡皮筋、桌子、水、水滴发出声音时都会震动。振动2。选择题。(1) B(2) C(3) C 3。真或假。(1) √ (2) √ (3) ×(4) √ (5) √ 3声音的变化1。填空。(1)音量和分贝；(2)音高，赫兹2。真或假。(1) √ (2) √ (3) × 3.判断。(1)高→低；(2)低→高；(3)低→高4探究尺子1的音高变化。(1)尺子伸出桌面的长度较长，声音较低。因为长的物体振动慢，所以声音低。(2)高、中、低、下。(3)标尺伸出桌面越长，声音越低。2.选择题。(1) A(2) B(3) A 5声音传播1。选择题。(1) B(2) A(3) A(4) C(5) C 2。简答。“听地上的声音”就是利用了地球可以传播声音这一点。士兵可以根据从大地上听到的马蹄声轻重的变化来判断马匹的数量和距离。6我们如何听到声音1。连接。耳道——将声波传输到中耳；鼓膜——将声波转化为振动；听小骨-传递振动到内耳；耳蜗——将振动转化为听觉信号；听觉神经-将听觉信号传输到大脑。2.实验记录。橡胶膜的震动和我们猜测的一样，但实际观察发现，橡胶膜上方发出的声音更强，橡胶膜上方发出的声音更弱，震动明显。发声点与耳膜距离相等，震动不明显。接收到的声音更靠近橡胶膜，震动明显。接收到的声音是一样的，震动不明显。我们的发现7保护我们的听力1。(1) ×(2) √ (3) √ (4) √ (5) √ 2.映射。轻轻摇晃，在发声的锅里加入棉花，用棉布包好，慢慢摇晃，等等。单元练习1。填空。(1)树叶、虫子等。汽车、铃铛等。(2)声带和翅膀；(3)强(大或响)弱(小或轻)；(4)高低；(5)波(或声波)。2.真或假。(1) √ (2) ×(3) √ (4) ×(5) × 3.选择题。(1) A(2) C(3) C(4) B 4。联系。你听到的声音是高的——当你用力拨动橡皮筋时，鼓面振动很快，当你拨动距离桌面很短的尺子时，你听到的声音是低的——当你轻轻拨动橡皮筋时，鼓面振动很慢，当你拨动距离桌面很长的尺子时，你听到的声音是强的——当你用力敲锣时，你听到的声音是弱的——当你轻轻地敲锣时，5。高→低；低→高。原因:敲试管时，振动的物体是玻璃和水。水越多，振动越慢，声音越低。吹试管时，振动的物体是空气。空气越多，振动越慢，声音越低。天气单元1我们关心天气。真或假。(1) √ (2) ×(3) √ (4) √ 。2.填写表格。大雨、中雨、暴雨；晴，凉，晴到多云；小雪，大雪，中雪。3.描述。今天天气晴朗，地平线上有一些淡淡的云。早上很冷，所以穿件厚外套。有微风，可以看到国旗飘扬。4.映射。大雨——穿雨鞋，带伞，不能晾衣服，河水湍急，阴冷潮湿。2天气日历1。选择题。(1) C(2) B(3) B 2。(略)3。(略)3温度和空气温度1。(1) √ (2) ×(3) √ (4) √ (5) × 2.观测记录(根据实测记录省略)3。观测记录(根据实测记录省略)。4.分析。这一天的气温先逐渐升高，下午以后逐渐降低；一天中，傍晚气温相对较低；中午的温度高达30℃。4风向和风速1。真或假。(1) √ (2) ×(3) √ (4) ×(5) √ 2.选择题。(1) B(2) A(3) A(4) C 3。观测记录(根据实测记录省略)。5测量降水量1。真或假。(1) √ (2) ×(3) ×(4) √ (5) × 2.选择题。(1) C(2) A(3) C(4) C(5) C 3。观测记录(根据实测记录省略)。6云观测1。真或假。(1) √ (2) ×(3) √ (4) √ (5) × 2.选择题。(1) C(2) C(3) A 3。收集气象谚语。看云知天气。地上在下雨。天上有城堡云，地上有雷雨。天上有扫把云，下了三天雨。早上棉云，下午会下雨。早上东方云长，但如果下雨也不会持续太久。早上云层挡住了大坝，下了三天雨。早上是晴天，晚上是雨天。今夜花团锦簇，明日是死日。天上满是鱼鳞，刮风不下雨。天上有豆荚云，马上就要下雨了。天空中乌云密布，很快就会下大雨。老云下了车，即使是阴天。云吃雾吃雨，雾吃云。云吃火吃雨，火吃云吃晴天。乌云见太阳，半夜下雨。乌云有白足，必有大雨。低云不散，马上就要下雨了。西北云长，下午冰雹。乌云在高温中升起，冰雹就要落下来了。同一天，乌云开始冒烟并下冰雹。黑色黄云翻了个身，冰雹就在眼前。黑黄云翻了个身，正要下冰蛋。满天都是浪，有跑不掉的雨。总结我们的天气观测1。真或假。(1) √ (2) ×(3)第三个问题需要根据具体的观测数据来判断(4) ×(5) √ 2。整理分析。(1) 9、 6、 2、 1、 0、 0;(2) 20 mm，15 mm，75 mm，10 mm，(合计)120 mm单元练习1。(1) √ (2) √ (3) √ (4) × (5) √ (6) × (7) √ (8) × (9) √ (10 )× 2.选择题。(1) B(2) C(3) B(4) A(5) A 3。(略)4。选择。雨天，雾，冷，层云，西风，强风。5.(空白表示沉淀)。降水量1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月我们的身体单位1身体结构1。映射。头、颈、躯干、上肢、下肢。2.真或假。(1) ×(2) √ (3) √ (4) √ 2骨骼、关节和肌肉1。真或假。(1) ×(2) √ (3) ×(4) √ 2.联系。骷髅塔、挖掘机、台灯；肌肉挖掘机；联合挖掘机，天线，襟翼3。选择题。(1)C(2)C3移动时会发生什么(1) 1。填空。(1)氧气、二氧化碳和氮气；(2)气体交换，氧气和二氧化碳；(3)(略)2。真或假。(1) ×(2) √ (3) √ 3.映射。鼻腔、气管、支气管和肺4。解释。在人体运动的过程中，你需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数会增加。4运动时会发生什么(2) 1。填空。(1)肺、血液、心脏、二氧化碳；(2)(略)；(3)离开，回到2。真或假。(1) √ (2) ×(3) ×(4) √ (5) √ 3.联系。洗耳球-心脏；捏一下手会放松心肌；塑料管-血管4。解释。在人体运动的过程中，我们需要大量的氧气和营养物质，并产生大量的二氧化碳，需要更多的血液来运输，所以心脏会跳得更快来运输更多的血液。5食物在体内的旅行20 40 60 80 100 120 140 160 1。真或假。(1) √ (2) √ (3) ×(4) × 2.联系。口碎食物，消化少量淀粉；胃——暂时储存食物，初步消化蛋白质；食道——把食物输送到胃里；大肠——从食物残渣中吸收水分；小肠——消化食物和吸收营养最重要的地方。3.(1)口腔、食管、胃、小肠、大肠(2)食管、胃、小肠、大肠口腔内食物的变化1。咬牙切齿的食物；令人咂舌；生津食物，消化食物中的淀粉。2.门牙，8颗；狗牙，4；臼齿，16-20(以现实为准)。3.真或假。(1) √ (2) √ (3) √ (4) × 4.保护口腔的正确行为:不要吃很烫的食物，用正确的方法刷牙，饭后漱口。7合作人体器官1。真或假。(1) √ (2) √ (3) √ (4) √ (5) √ (6) √ (7) √ (8) √ (9) × 2.映射。早起早睡，参加适当的体育活动，睡前不吃零食，饭前便后洗手，早晚刷牙，不挑食不偏食。单元练习1。填空。(1)看、摸、闻、尝(或观察、实验、比较、体验等。);(2)气管、支气管和肺；(3)交换氧气和二氧化碳；(4)食道、胃、小肠、大肠。2.(1) √ (2) √ (3) √ (4) × (5) √ (6) √ (7 )× (8 )× 3.真或假。(1) A(2) C(3) AB(4) C(5) C 4。简答题。(1)运动时，身体需要更多的氧气，于是呼吸加快，心跳加快，血液被输送到身体各个部位。(2)运动可以促进身体各方面的发育，改善心血管功能，提高人的灵敏性和速度，促进健康。(3)比如运动时，需要骨骼、肌肉、关节的协调。运动所需的能量来自食物，需要消化系统消化吸收。运动时需要更多的氧气，呼吸系统必须工作得更快。因此，人体的运动体现了各器官的协调与配合。综合练习1。选择题。(1)C(2)B(3)A(4)C(5)B(6)C(7)A(8)B(9)A(10)C 2。真或假。(1) √ (2) √ (3) √ (4 )× (5 )× (6) √ (7) √ (8 )× (9 )× 3.4.身高5。简答:(1)水溶性物质:盐和洗衣粉。不溶于水:沙子、面粉、食用油(2)加热、粉碎、搅拌。(3)空气听诊器空气耳朵6，(1)省略；(2)白天气温逐渐升高，然后缓慢下降。最高温度出现在下午2点左右。西北、东北、东、西、南、西南、东南。