小学语文教学的根本任务是什么？

单词教学是低年级教学的重点。理解和把握单词是理解句子意思乃至课文意思的关键。

在教学中，结合学生实际，有些词利用学生的知识帮助迁移，如“清理”要求学生换一个意思相同的词；一些难以理解的单词，老师可以从课文中找出来，不仅降低了难度，对学生来说也是有收获的。比如驯服善良就是驯服。

有些话是用行动表现出来的，比如“鄙视”...理解单词的方法有很多。根据学生的实际和课文的难易程度来组织教学是一种很好的方法。

汉语教学有三个目的:

1，以经典古今书面语作品为教学媒介。以典型的古今文字作品为教学媒介，是教育科学和心理科学规律对语文学科的原则性要求。典型的选材是由于时代和政治倾向。否则，教育的规律性、倾向性、先进性和高效性就无法落实。

2.根本目的是启发和发展学生的智力。启发和发展智力是语文学科的根本目的。心理学研究早已被哲学、逻辑学、美学和文化学所证明和认可。

3.任务是吸收现代书面语交际规范和现代中国人的人文心理。语文教育通过将“文字”输入并固化到人脑中，输入“捕捉和创造文字的概念、程序和方式”，为启发和发展教育对象的智力做出了最早、最大、最关键、最可能的贡献。