小学生安全教育的教学设计——溺水应急救援常识

第一部分，告诉学生这门课很容易，学生会很开心。首先给同学们介绍一下体育项目(老师需要查阅一些体育知识)，中国运动员在奥运会上获得的金牌，以及有多少金牌来自游泳，一些关于游泳的知识和趣闻。在泽国水乡游泳是人们的生活技能之一。介绍一下冬泳对人的意志和身体的考验，游泳姿势多种多样，从儿童游泳姿势到奥运冠军(如果有视频的话，放一段奥运游泳比赛的视频)。互动环节-谁会游泳？让学生举手站在讲台上模仿游泳姿势让学生评判。老师总结表扬动作比较好的同学(是否给小红花？)。(大约五分钟)

第二个环节，(互动环节)，让学生举手发言，请两三个学生站起来，说说哪些地方应该用来游泳，哪些地方不适合游泳，那些不适合游泳的地方会有什么危险，那些不适合游泳的地方有谁去过，你是怎么处理的？(大约五分钟)

第三个环节(老师教的)游泳时最主要的危险——溺水。溺水又称溺水，主要是由于水深、体力耗尽以及水下的水草、杂物缠绕造成的。溺水的主要危害，对肺泡的影响，无法呼吸，无法获得氧气，缺氧对大脑的影响，无法思考，对身体各个部位的影响(让学生屏住呼吸，看看不吸氧能坚持多久，除了不能把肺泡呼吸成很多水，胃里会有很多脏水，身体会下沉，注意孩子的安全)(五分钟)

链接4，(老师讲课)，(挂图或视频)如果发现同伴溺水，要大声呼叫，让一个大人来救你，呼叫救援。号码是110或者120(简单介绍一下两个电话的区别)。如果潜水救不了人，那就很危险，溺水救人也很危险。溺水的同伴会拼命的去抓你，这也许会成为可能。给学生讲司马光砸罐子的故事(告诉学生救人要有智慧)，在岸边找长棍或树枝、绳子，间接救人。如果周围没有大人施救，被救同伴在意识不清的情况下要尽量低着头，挤压肚子控制水分，有节奏地按压胸部，让他恢复自主呼吸。把这些做成公式带孩子读。互动——让一个男孩上来和老师演示营救动作，让一个孩子装扮成溺水者，让两三个孩子(同性儿童)上来模拟营救者对其溺水者同伴的简单营救。(十五分钟)

环节五，(老师讲课)，课堂总结，带孩子简单回顾一下课堂内容，让孩子自己说出重点内容，让孩子在座位上跟着老师进行抢救动作。告诫孩子要听老师和家长的话，以免发生溺水事故。如果他们不幸遇到同伴溺水，就能按照老师教的方法帮助他们脱离危险。(五分钟)

下课了。