第六届旭日奖名单
获奖教师
*乔永海，市实验中学
在教学中注入传统文化来说服学生。
为了做好班主任工作，他从理科出身，奉行“以文化管班”的理念。他不仅广泛涉猎各类国学书籍，还号召全班同学广泛阅读。这就是市实验中学的老师乔永海，这位博学多闻、被学生们铭记的“老乔”。
谈及“班级管理之道”，从教20年的乔永海有自己的一套思路。在他看来，百年育人，德育是第一位的，但对学生的德育，绝不可能通过简单的说教来实现。“90后的孩子有着广泛的大脑和知识。他们不喜欢规则的约束。”乔永海说，“要想让他们接受自己的观点，就必须找到他们的利益切入点。”最终，乔永海从各种国学书籍中找到了灵感。
半个月去一次书店，每个月至少看两本书，几乎成了乔永海定下的“量化标准”。除了专业书籍，他还想买一些社科书籍，内容涉及文化、历史、哲学、心理学等各个方面，其中他最喜欢看的是历史书。这些沉淀了几千年的中华文明瑰宝，成为乔永海教育学生的“法宝”。他总能用古老的智慧从历史故事中找到说服学生的理由，说服他们心服口服。乔永海还把有关为人处事的名言警句记录在专门的笔记本上，编成一本书，不仅供他回顾过去，学习新事物，也成为班上许多同学的“道德准则”。
由于乔永海的努力，他的班级风气很好，多次获得“文明班”称号，很多学生获得市级“三好学生”称号。
*博罗县罗阳中心小学的温振英。
班上后进生的转化率超过95%
“像我妈一样当老师，像我妈一样当班主任。”博罗县罗阳中心小学语文老师、班主任温振英从教14开始，就像照顾自己的孩子一样照顾学生。期间担任班主任12年，班级多次被评为“文明班”“红旗班”。
道德是教育人的第一途径。在教书育人的过程中，她始终重视培养学生良好的思想品德。为此，她挑选德智体全面发展、关心集体、能起到带头示范作用的学生担任班干部，让他们在班里带头营造良好的班风。同时，组织班级讨论，制定班规，让学生自觉规范自己的言行，实行“每周总结一次，每月讲评一次，期末表彰”的模式，让学生树立正确的道德观。
温振英一直坚信“不仅是优秀的学生，后进生也需要老师的关爱。“五年来，她培养了126名优秀学生。
人，优秀率达到93%。温振英深有感触地说，后进生不仅需要爱、耐心和细心，更需要智慧去呵护他们弱小的心灵，用智慧去激发他们的梦想。就这样，她班上的后进生转化率超过了95%，后进生和老师结下了深厚的友谊。就这样，温振英先后被授予“镇优秀班主任”和“县优秀班主任”的称号。
*廖蓝欣龙门县实验学校
用母亲的心态拥抱“淘气”的学生
“爱学生，就要用慈母的爱接纳每一个学生，用‘海纳百川’的胸怀滋养每一个学生的心灵。”14教龄、担任班主任9年的龙门实验学校廖老师深有感触地说，用爱的教育来教育学生，是一种特殊的教学方式，是对学生心灵的一种无声的启迪。
2006年，廖刚刚接手高二的一个班。黄明健是班里的学生，做什么事都“和老师唱反调”。但廖并没有和他“斤斤计较”，而是像母亲一样用宽广的胸怀包容他，慢慢靠近他的内心。后来，廖才知道小时候就和父母离婚了，连她自己都不知道妈妈长什么样。廖心中的爱更加强烈了。
一次，廖正在教室里批改作业。黄明健悄悄往她的练习本里塞了一张皱巴巴的纸条，上面写着:老师，你能教我一辈子吗？“那一刻，我的眼眶湿润了，那一刻，我更加坚信，为学生苦，为学生累，都是值得的！”廖回忆起当时的情景，激动地告诉记者。
“爱是教育的前提，这种爱应该是真诚的、发自内心的，让学生感受得到。”廖说，当老师是
要能转换角色，了解学生的喜怒哀乐，感受他们情绪变化的脉搏。只有这样，才能教育好学生，只有这样，师生才能在情感交融中共同进步。
*惠东职业中学的侯芳
鼓励英语差的学生进入大学英语专业。
“侯芳老师作为班主任工作总是耐心细致。她善于发现班上的问题，然后因材施教，妥善处理。”惠东职业中学的很多老师都这样说。侯芳2003年毕业于青海师范大学英语教育专业，现在惠东职业中学任教。参加工作以来，9次被学校评为“优秀班主任”，2010年度“惠东县优秀班主任”。
"对于后进生来说，重要的是让他们建立自信."侯芳深有感触地说。据介绍，在她所教的英语科目中，对于后进生，她总是有自己的一套“神奇方法”。职业中学生源基础比较薄弱，很多刚入学的学生对如何提高学习成绩缺乏信心。每学年开学时，侯芳首先要仔细了解学生的心理状态，然后对症下药，消除学生的自卑心理，帮助学生逐步树立自信心。从前有个女学生叫郭。开学第一天，侯芳发现她很听话，很安静，于是被选为英语代表。该生下课后立即找到侯芳，表示将辞去英语系代表职务，并表示自己以前从未通过英语考试。“那就先试一个月，觉得不行就戒了。”在接下来的一个月里，侯芳经常鼓励她，帮助她改变平时的学习方法，并结合日常生活指导她学习英语，使该生的英语成绩不断提高。一个月后，这个学生再也没有提起辞职的事。最后，该生以优异的成绩被广州某职业学院英语专业录取。
获奖学生
*仲恺中学刘世英
号召全班同学为玉树灾区捐款
“刘诗英的同学都很善良。她平时尊敬父母，尊敬老师，诚实守信，待人礼貌。尤其是当别人遇到困难的时候，她总会在第一时间伸出援手，尽力帮助他们，也会发动身边的人伸出援手。她就像一个乐于助人的小天使。”仲恺中学高二五班班主任郭珍霓在接受采访时说。
郭珍霓说，青海玉树地震后，刘世英询问了捐款方式。第一，他用手机给灾区捐款。然后他觉得手机捐款不足以表达他的爱和关心，号召全班同学为玉树灾区捐款。
西南大旱期间，仲恺中学举办“募捐抗旱”活动时，刘诗英毫不犹豫地捐出了自己所有的零花钱，这些钱都是她平时一点一点攒下来的，平时舍不得用。“虽然我没有多少钱，但我希望我能帮助灾区人民，哪怕是给灾区学生买几个书包。”刘世英说。
今年6月5438+065438+10月，仲恺中学学生谢慧峰出现持续高烧。他在市内的一家医院里，情况危急，仍然昏迷不醒。后来转到广州中山医科大学附属医院，生命垂危。刘世英不仅积极响应学校团委为谢慧峰捐款的倡议，还动员全班同学为谢慧峰捐款，献上一份爱心。
*张惠莎，大亚湾区第二中学
一系列家庭变故后笑对人生
在大亚湾区二中，几乎所有的老师和同学都会竖起大拇指:“慧莎不仅学习成绩优异，品德高尚，还是一个坚强乐观的男孩。”
张惠莎，15岁，出生于大亚湾区夏勇街的一个贫困家庭。就在慧莎像其他同龄孩子一样过着无忧无虑的童年时，这个活泼快乐的女孩发生了一系列的变化:7岁时，慈爱的父亲因病去世，随后母亲改嫁；搬到舅舅家后，惠莎上四年级的时候，舅舅因病去世了。突如其来的变故，让慧莎变得异常坚强懂事:从小学到现在，她一直是班里的学生干部，学习成绩名列前茅。她还获得过市优秀团员、优秀学生干部等荣誉称号，在全国英语能力知识竞赛中获得过中学组二等奖。在今年迎接省运会的演讲比赛中，他获得了市二等奖。除了努力学习，家里的晚饭几乎都是慧莎做的。当她有空的时候，她会去田里帮她阿姨。寒暑假的时候，她会找一些轻松的工作，帮忙贴补家用。
对于以后的生活，慧莎说，不管以后发生什么，都要微笑，微笑最好。
*杨子仪市麦迪小学
我变得理智了。我必须学会感恩。
“这个孩子很热心，经常帮助遇到困难的学生解决问题。”杨子仪在麦迪小学的同学向记者介绍了她。在学校，学生有什么困难。
会主动找杨子仪，杨子仪总是尽力帮助学生解决学习和生活上的问题。
杨子仪是麦迪小学五年级学生，第六届“旭日奖”未成年人优秀品德奖获得者。"杨子仪在单亲家庭长大，非常懂事。"的班主任张说。“妈妈工作很辛苦，很忙。我学会了如何照顾自己。有时候放学后我会给自己做饭。”杨子仪说，每天放学后，她都会自己做作业，不让家人担心，有时还会尽可能帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。杨子仪说，在我妈妈生日那天，我做了两个菜来庆祝我妈妈的生日。“我慢慢长大了，要学会感恩，要学会回报家人。”杨子仪说。
"杨子仪在家是个好孩子，在学校也是个好学生."该市麦迪小学德育处主任高日明说，该班副班长杨子仪不仅在学业上为同学们树立了榜样，还积极配合老师做好班级管理工作，热心为班级服务。每周二，杨子仪都会戴上红袖章，和老师一起在校园值班。如果发现同学的不良行为，她会耐心劝导，引导他们慢慢改正。
*文惠州商学院
小姑娘开网店诚信玩大境界。
靠着诚信经营，网店两个月盈利万元，不仅学杂费自给自足，还是真正的“社会实践”。这位是文，是惠州商业学校的学生。
由于专业需要，文积极响应学校电商班的教改实验，在同学中率先开起了网店。在此之前，她连网购的经验都没有。短短两个月，文实现了从“网购盲”到“资深店主”的华丽转身。谈到“生意”，她告诉记者，除了利用好自己的专业知识，诚信经营才是最重要的。
在文的影响下，班上20多人都成了淘宝店主。经过一段时间的网络运营，学生们不仅尝到了创业的甜头，也在实践中巩固了专业知识。
在徽州商学院，文也被称为“文”这源于她那颗温暖的心。工作
作为学校通讯社的一名小记者，在玉树地震和西南干旱期间，她写了许多文章，呼吁同学们捐款捐物。文还主动担任了大一班的助理班主任。在繁忙的学习和专业实践后，她经常与新生交流，帮助那些有心理感受或不适应学校生活的弟弟妹妹度过心理缓冲期。在他们眼里，文既是一位和蔼可亲的老师，又是一位有说服力的老师。
*杨，惠阳高级中学初中部
一个清爽的姑娘，变成了一个有才华的人，一个大师。
微微卷曲的短发，白皙干净的脸庞，一副粉红色的宽边眼镜，给记者的第一印象是一个文静内向的女孩。然而，我们一交谈，记者就被她坦率的个性所吸引。“人不可貌相，但我的粗心在班里是很出名的！”杨是惠阳高中的一名初二学生，他调皮地吐了吐舌头。这个开朗乐观的小女孩热衷于各种集体活动。她是老师眼中的“小能人”，同学眼中的“大老爷”。出于对她坚决态度的钦佩，同学们亲切地称她为“Rico”。
虽然他个子不高，杨在班里的影响力却非同一般。她文章写得很好，在全国和省级作文比赛中多次获奖。她是学校里有名的“才女”。杨对自己的成功经验总是毫无保留。每当有同学求教，不管多忙，她都会放下作业，把写作技巧教给对方。她还多次被邀请在校级会议和班会上发言，介绍自己的经历。在杨的帮助下，很多对写作不太“感冒”的同学渐渐爱上了“爬格子”，作文水平也有了很大提高。
在同学们的眼里，身兼学习委员、语文课代表、团支书的杨“能文能武”。
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