第三套全国中小学生系统广播体操的科学评价

教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁在回答记者提问时表示，第三套全国中小学生系统广播体操是基础练习，是全民练习，更加科学。他不否定地方和学校的锻炼，而是鼓励百花齐放，百家争鸣。

杨贵仁说，我们的中小学生系列广播体操是一个基础练习，因为我们国家这么大，而且从北京上海来说，因为老师的水平确实很高，学校完全创造了适合学校的校内练习或者区域练习，但是学校很多，体育老师是无法创造这个练习的，所以我们推出了这个基础练习，让他们来做。当然，我们鼓励各学校、各地区创造更多更好的习题，百花齐放、百家争鸣。学生不可能做一套习题，需要大量的习题。在第二套广播体操颁布的同时，我们组织了全国范围内50套优秀操的评选，推广给大家做。这次随着“第三次全国中小学生广播体操系统”的推出，我们也想收集一些优秀的学校练习和地方练习，这是一个方面。

第二个方面，因为广播体操在学校已经很好了，而且也是一种很重要的教育形式，不仅是锻炼身体的形式，也是教育的形式。你可以看到，在很多学校，所有学校的老师和学生每天都一起参加教育活动，这就是广播体操。同时，广播体操能反映学生的精神面貌和学校的管理水平。我国一些地区应该组织一些广播体操比赛，这个比赛也是为了促进学生的锻炼。这个比赛一定要有统一的练习，这样才能被表扬，比如。这是我们国家的操，大家都能接受。

第三，从科学的角度来说，我们的国操可能更科学。我不否认局部练习是不科学的，但是从我们所做的努力和投入来看，我觉得大家可以比较统一的接受。