高一第一学期英语教师教学工作总结
天地间的人生，如果稍纵即逝，蓦然回首这段教学时光，一定经历了很多，收获了很多。大家乐一乐，写个教学总结。但是你学会教学总结的思想了吗？以下是我为大家整理的高一第一学期英语教师教学工作总结(5篇总论)。欢迎分享。
高一第一学期英语教师教学工作总结1本学期我在高三四班教英语，完成了必修模块3和4两个模块的教学任务。在教学中，结合我校学生的实际情况，认真备课，积极听课评课，认真有效听课，课内外知识结合，利用多媒体在一定程度上达到学生的三个目标，课后根据课堂情况做好教学反思。选择适合不同层次学生的作业，及时批改和点评，注重培养学生的英语综合能力。当然，在获得一些教育教学经验的同时，也意识到工作中还有很多需要改进和提高的地方。为了今后更有效地完成教书育人的职责，本学期的工作总结如下:
一、了解情况，制定计划，认真完成。
经过一个学期的学习，大部分学生已经意识到初高中英语学习的差异和高中英语学习的难度。意志力好的在慢慢适应和学习，意志力差的，基础差的开始放弃。这学期的重点是帮助他们适应高中英语的学习特点，帮助他们养成良好的学习习惯，打好基础。
针对学生在英语学习中遇到的最大困难——单词障碍，使用一切可用的手段，或鼓励，或竞争，或强迫。减少每次的背诵量，增加小测验的次数，在一个单元结束时对整个单元的单词进行测试，不断督促学生背诵更多的单词和短语。加强单词背诵的巩固，除了随堂考，每次课前尽量抽出五到十分钟的时间复习一下最近学过的或者上节课学过的。
课后巩固练习，不要懈怠。《英语周刊》被选为补充教材，以充分发挥其作用。每周进行一到两次有限的听力训练，选择一些课内练习作为课堂巩固练习。周报中的选择题、完形填空、阅读理解都需要学生认真完成，及时点评。评价结束时，注意督促学生通过听写巩固练习中的知识点。
针对性咨询。在班里挑选几个学生，在晚自习前进行辅导。学生自主选择辅导内容，教师给予指导，以进一步提高学生的学习水平和积极性，并及时检查，继续做好优秀生培养、扶贫济困工作，进一步提高通过率，巩固提高中专生。
第二，优化教学工作的各个环节，努力提高教学效率。
每一节课，我们都会和备课组的其他同事进行认真的讨论，认真研读教材，了解教材的结构、重点和难点，掌握教材的知识体系，认真研究考试说明和大纲，了解学生原有的知识和技能，以及他们的兴趣、需求、方法、习惯和可能存在的学习障碍，认真思考相应的教学方法和手段；组织好课堂教学，关注全体学生，善于根据作业和考试的信息反馈调整教学环节；注意调动学生的学习主动性，并保持其相对稳定；注重学生英语基础知识的教学和听说读写等基本技能的培养，努力使教学目标“实用化”；关注学生实际，从学生学习和生活实际出发，从学生学习兴趣和生活乐趣出发，为学生营造轻松愉快的学习氛围，寓教于乐，激发学生情绪，帮助学生树立学习信心，做好学生学习上的辅导和帮助工作。课前认真备课，认真写教案。课后可以及时反思总结，不断提高自己的专业水平。
第三，不断反思和重新审视自己的教师角色，努力提高自身的综合素质。
积极参加各级各类教育行政部门组织的业务学习和培训，参加集团内部的讲座和教研活动。虚心向同行学习，学习有用的教学方法，丰富和提高自己。
认真撰写教学论文和教学案例反思，及时总结自己的英语教学经验；努力提高多媒体课件制作水平，努力拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备，不断给自己“充电”、“加压”。
随着社会的发展，教育的地位越来越受到重视，社会对教师的素质要求越来越高，作为一名教师的压力也越来越大。在新学期的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高精神修养，提高业务素质和教学水平，与时俱进，开拓进取。
高一第一学期英语教师教学工作总结。21年来，他们忠于职守，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教学局和学校的工作安排，以实际工作为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，以新课改为契机，深化报告厅教学改革，认真落实课程计划，实施教学教育老例。
一是增强学习，提高思想认识，树立新观念。
坚持每周一次的政治学习和专业学习，坚定地拥抱学习新课程、构建新课程、测试新教法、cx更新教学启蒙理念的目标。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。
二、教书育人工作教书育人工作是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，我在坚持学习和运用新课程理念的同时，积极探索教授教书育人的规律，充分利用学校现有的教书育人资源，勇于创新报告厅的教书育人，加大新的教书育人手段的运用，取得了明显的成效，具体如下:
(一)发挥教师的主导作用
1，备课太细致。
平时认真学习教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点。在设定教书育人的目的时，要特别注意学生的实际环境。教案写得很认真，cx总结了经验教训。
2.注意讲堂授课的后果。
要根据学生特点，以寓教于乐为主，而不是满员灌，坚持以学生为主体、教师为主导、教书育人为主线，注重教训结合。教书育人要注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外的教学启蒙研讨会，cx会借鉴别人的宝贵经验来完善自己的教学启蒙。
经常请教有经验的老师，经常一起探讨教教育的问题。我听过很多次公开课，我自己也教过两次公开课，尤其是这个学期。自己教的公开课得到了学校领导和老师的肯定，同时也给了很多有价值的建议，让我明确了以后教学的偏向，以及以后如何教语文和讲语文。今年在校内上了60多节课。
4、在作业批改上，认真实时，力争做到整批全改，注重整理，实时了解学生的学习环境，从而在指导上做到对症下药。
(2)做好后进生的转化工作。
作为老师，我们应该明白任何学生都有优点和缺点。资优生的优势是显而易见的，而后进生的劣势很容易被发现。尤其是学习落后的学生，往往不是老师能决定的，而落后的学生能否转化为成功者，直接影响到全班的整体造诣。所以，一年来，我一直从以下几个方面关注后进生的转化:
1，从进步的角度看学生
应该纵向看:后进生。今天比他的昨天更好，即使不是，也要相信他的明天会比今天更好。
2.顺势而为，把悲伤的因素变成积极的因素。
首先，赞助后进生找到自己的长处和短处，从而发扬长处，降服短处。其次，用平常心看待:后进生也是学生，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享有平等和民主，也应该在一点点进步的时候得到老师的肯定。
3、真正懂道理，动之以情。
首先要做到“诚”字，就是教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发明了“假话”，老师所做的一切都被视为“演戏”。其次要“接收”，即能感受到被感染的后进生在学习过程中的各种心理表现和态度，如恐惧、犹豫、满足、冷淡、错误的想法和指责，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后达到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事情。因为我做到了以上几点，所以在我转化后进生的工作中，后果还是很明显的。
教学是一项永远新鲜、永远不会结束的工作。
一片春华，一片秋实，我在教书育人的道路上付出了辛勤的汗水和真诚的泪水，但我所做的，是一片足矣，一片沉甸甸。我用心教学生，我用感情培养学生，我无愧于心，我无怨无悔。让我把毕生的从教愿望化为对学生的热爱，把最宝贵的爱奉献给孩子们。我相信，今天含苞待放的花蕾，一定会绽放出美丽的花朵。
高一第一学期英语老师的教学工作分三个学期总结，高一文科分科。高一(9)(10)在两个文科班工作。因为文科班的基础比理科班略好，而且大部分都是女生，她们都很好学，所以根据这种情况，这学期的教学工作略有变化。摘要如下:
第一，根据教材，改变教学重点
这学期，课文已经进入了模块3和模块4的学习，课文越来越长，句子也越来越复杂。幸运的是，文本阅读的话题是学生们熟悉的，贴近生活的。因此，在讲解课文时，我着重让学生进行课堂阅读训练，同时加强口语训练。例如，模块3中第二单元的主题是交通，它是关于自行车和汽车的。生活在农村，大多数学生都会骑自行车，随着生活水平的提高，汽车在我们的生活中越来越普遍。所以这两个题目无论是阅读入门还是口语训练，学生都觉得自己有话要说，更容易利用背景知识进行阅读训练。
此外，在本学期的教学过程中，我还认真贯彻新课标，紧密结合新课标要求的文化意识目标，着力帮助学生积累文化背景知识，提高文化意识。同时，学习英语时多了解一些英语国家的文化，对语言学习也有帮助。比如在教《新澳大利亚人》的时候，模块四的最后一课，课文阅读主要讲解澳大利亚文化的方方面面。所以在介绍课文的时候，我通过一系列的图片简要介绍了澳大利亚的美食、动物、建筑、自然景观、生活方式等一系列文化，既引起了学生的兴趣，也为阅读做了铺垫。
第二，联系时事进行训练，提高学生的写作水平。
在这学期的写作中，除了按照课标的要求进行写作训练外，我还积极联系实际，让学生及时就一些时事进行写作训练。在5.12四川地震后，全国都在关心帮助四川的灾民。趁着这个机会，我及时和学生讨论了这个话题，并安排学生紧密结合书信格式，就这个话题给晋江经济报写了一封信，号召大家捐款帮助灾区人民。既训练了写作水平，又升华了学生的意识。此外，不久前我们学校附近的朱峰企业发生了火灾，导致附近的居民，包括我们的老师和学生都撤离了。学生亲身经历，毕竟有感情。所以，第二天上课，我马上用这个话题和学生一起组织了一篇小作文。这样的作文更实用，更有新意。
第三，根据实际情况，统筹安排
本学期由于五一、国考、高考等原因，教学时间比较紧张，所以我灵活统筹安排删除一些难点内容，提炼重点和基础知识，让成绩好的同学进一步巩固知识，差生有所收获。
同时，课文的听力部分对我们学生来说更难。所以我只选取了相对简单的部分进行训练，其他的还是以听《英语周刊》为主。而且因为时间紧，我有时候会利用业余时间进行持续的训练。同时，这学期的学习还是以巩固学生的基础知识为主，从单词和句型入手。
第四，充分发挥学生的主动性，以少胜多。
这次在我教的两个文科班里，有些女生是拔尖的，有勇气像小老师一样在班里单纯的教。所以，利用这个优势，我经常让这些同学在晨读的时候起来带动大家读单词和课文。既给大家分配了任务，让一部分同学不会闲着，又锻炼了学生的能力，提高了学习效率。
五、鼓励优生，鼓励后进生，扶优济贫。
这学期，我依然坚持扶优济困的策略。我对资优学生提出了更高的要求，充分发挥他们的潜力，提高他们的积极性，在平时给他们布置其他相对困难的任务，让他们不断接受挑战，拓宽领域，同时不断肯定自己的成绩。对于班里的差生，我尽力给予更多的关心、帮助和鼓励。同时我利用早晚自习、课余时间等可利用的时间进行专门的化妆活动。
六、除了努力上好课，为了不断提高自己的水平和业务能力。
我这学期参加了学校组织的青年教师职业技能竞赛，获得了一等奖。此外，我还积极参加各种讲座。这学期，我参加了在于颖中学举行的新课程背景下的高考命题调研会，通过网络了解了新课改教材的专业发展思路，并报名参加了2008年中小学教师远程继续教育培训。不断给自己“充电”，以适应时代发展对教师专业技能的要求。
总结这一年，感觉自己在不断进步。在接下来的一年里，学生也将进入另一个更高的层次。所以，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，向前辈学习，争取新的局面。
高一第一学期英语教师教学工作总结4。我是一名高中英语老师。我现在是高一X班的班主任，英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一个老师的本分，但党和人民给了我很高的荣誉。三年来，我先后被授予省级骨干教师、市级先进工作者、先进个人、市级英语学科带头人、县级优秀教师等荣誉称号。这些荣誉的取得，离不开领导的帮助和同志们的支持。也是我多年来忠诚党的教育事业，争做新时代科研创新型教师，努力工作的结果。
一、爱——道德教育
我在年担任初中一年级班主任的时候，通过开学前一个月的家访了解到，我班的学生中，有30名学生来自单亲家庭，30名学生的父母正在闹离婚。家庭变故让这些学生要么疏于管教，要么情绪低落，甚至自暴自弃，比其他学生更容易在学习、心理、品行等方面出现问题。
有一次，一个安静的学生来学校，看到我就大哭起来。原来，今天是她的生日，但继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭声让我心痛。于是放学后，我补办了她的生日，买了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学为她唱了一首生日歌。从那以后，那些特殊家庭的孩子的生日，我一直记在心里。在他们生日的时候，我会邀请他们来我家包饺子，做菜来庆祝他们。在很多类似这样的琐事中，孩子们渐渐对我产生了亲近和依赖，发自内心的告诉我，因为他们喜欢我，开始喜欢学习，对我的教育更加信服和顺从。
为了做好单亲学生的教育工作，我也在学生家里甚至家长单位做过工作。有一个学生，他的父母正在离婚。我多次去他们家拜访，终于让他们握手言和。学生父亲说:“你是我儿子的班主任，也是我的老师。你让我明白了如何做一个负责任的丈夫和父亲。”另一个学生父母离婚后，经常为孩子的教育问题吵架。在孩子的建议下，他们找到了我，经过深入细致的工作，第一次心平气和地坐在一起，交流教育儿子的心得。
二，别出心裁——教学改革
为了推动英语新课程的实施，几年来，我一直认真学习党的教育方针和理论，积极参与教学改革，更新教育观念，不断尝试在英语教学中运用“精读、精练”的教学策略，形成激发性、学习性的教学，解决英语教育教学中的难点:
即运用简洁的语言，准确揭示教学内容的本质特征和知识之间的内在联系，教会学生认识规律、解决问题，从而在课堂上留出足够的时间让学生进行语言实践活动，完成教师布置的适量作业；正确处理语言与言语的辩证关系，让学生通过言语学习语言，运用语言言语，相互推进，直至自觉完美地掌握一门外语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度出发，使教案设计最巧妙，语言最精炼，寻求由点到线，再到面的教学效果的有效途径；畅通信息交流网络，优化外语教学中师生的双边活动，使他们在教学过程中从不同方面相互影响、相互依赖、共同努力；选取少而精的例题和习题，引导学生通过各种渠道开展主动训练活动，深刻理解知识，掌握技能，开发智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了更加丰硕的果实。
纵观三年来的实践，我指导过的学生在全国英语能力竞赛中都取得了一定的成绩。同时与英语教研组全体老师一起努力，落实教学常规，坚持认真备课，勤听课，勤评课，搞好教学研究，提高课堂教学质量。我校连续几年在全县英语中考中名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。
第三，修心——立基础
素质教育理论激励着所有教育工作者树立全新的学生观:就素质而言，没有不称职的学生。只要教学得当，师生和谐配合，每个学生的身心发展水平和潜能都可以得到完美的发挥。锋利的工具能做好工作。在班主任工作中，我积极探索“以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐进步”的教育方法。通过各种形式的文体活动、社团活动、祭祀活动等。，我们可以在追求抱负中培养学生的自强能力，在品格培养中培养学生的自我锻造能力，在知识探索中培养学生的独立能力，在人生中培养学生。
在个别教育中，我遵循少惩罚、多肯定、少质疑、多鼓励、少训斥、多谈话、少指挥、多开导的方针，进行情、理、入、心教育，促进师生情感融合，激发学生以饱满的热情投入到学习生活中。在师生的共同努力下，我们班学生先后获得“二中”艺术节戏剧创作奖和独唱奖，长跑比赛获得第一名，篮球比赛获得第二名，班级被评为“三好班级”。
我觉得我取得的一点点成绩，来自于信仰的力量，来自于我对党的教育的忠诚，来自于领导、老师、亲戚朋友像砖头一样铺就的台阶，让我靠近了阳光。我会更加努力地学习，努力地实践，诚实和忠诚，以尽我的爱和奉献的职责。我会用心写下忠诚、生生不息、奋斗不止。
高一第一学期英语教师教学工作总结5。历史的存在是为了给后面的人以指导和借鉴，总结的存在是为了找到最合适最好的方向和道路。“一”是一切努力的开始，是后续叠加的基础。为了更好的做好这“一”，以下是我这学期的工作总结:
第一，注意高一和初中的衔接
高一新学期开始，通过摸底可以了解学生的大致水平，及时为学生弥补初中知识的缺失。可以利用前半学期从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统的复习。使学生尽快适应高中英语教学，具体方法有:培养学生良好的课前预习、课后复习的学习习惯；坚持用英语教学，要求并鼓励学生用英语思考和回答问题；根据高考要求，从高一开始就要培养学生的阅读能力，教给学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。另外，课后多接触学生，尽快熟悉他们。
第二，高中英语教学应始终贯彻交际原则，增强学生的主体意识。
"让游泳者下水."这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交往原则意味着激活教学实践；
1.让学生适当地表演对话或课文。根据最近学的内容，安排学生课后讨论排练，然后在课堂上表演。
2.多鼓励，少批评。为了让学生更爱说话，在实践中要注意鼓励语的使用，不断增强学生参与交际的信心。
第三，培养学生的自学能力
只有辅导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自学能力，才能发挥学生的学习积极性和主动性。具体包括:培养学生的预习能力，通过各种方式掌握英语基础知识，自己整理所学内容。另外，自学能力的提高也得益于大量的自主阅读，所以在新学期开始时，要求学生有一本英汉词典作为参考书，让学生经常查阅词典。
四，激发学生学习英语的兴趣
只有培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免未来学习中的两极分化。具体做法是将语言教学与日常生活联系起来。在课堂上，学生可以结合时事热点，讲述政治、历史、社会等方面的新闻和幽默。还可以开辟第二课堂，比如举办评书和各种比赛。老师要在课后多和学生交流，了解学生的需求，适当的和学生一起参加活动和运动。课后还可以安排学生听英语广播，看英语新闻，然后在学校互相交流。
第五，巩固教学效果，发展学生智能
教学的一个根本目的就是要求学生学会独立思考，独立学习，最终成为一个能够独立工作的合格的人。课堂教学的双边活动很重要，但由于学生多，时间少，学生主动的机会不多。因此，课外作业是学生独立完成作业的基本活动形式。学生在完成作业的过程中，需要独立思考，独立学习，给学生充分的实践锻炼机会。课后作业有助于发展学生的智力和创造力，有助于培养学生应用知识解决问题的灵活性，有助于培养学生的能力，有助于培养学生按时完成任务的习惯和责任感，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下功夫，既要注重答案的公正性、客观性和客观性，又要注重学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
第六，备课，不仅是为了学生，更是为了教学方法
备课是必不可少的，也是非常重要的环节。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。我明白备课的重要性，所以我每天都花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。备课充分能调动学生积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富而现实。教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。回头看看自己的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的心情就会受到影响，而这就会带入教学中，冲击原本正常的听课，影响教学效果。我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解决今后的困难。
经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提升自己，如何一起提升三个班的英语水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，努力进步。
以上是我这一学期教学工作的总结。因为我阅历浅，很多地方都有不足。希望以后能在各位领导老师和前辈的指导下取得更好的成绩。
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