如何培养初中生的阅读兴趣

一、营造温馨的课外阅读氛围。对于大三学生来说，营造温馨的课外阅读氛围非常重要。可以在班里设立快乐阅读角，激发学生课外阅读的兴趣，引导学生走进书报期刊，阅读思考，想与书中人物、名人对话，享受阅读的乐趣。

第二，激发对课外阅读的浓厚兴趣。大三学生识字较少，阅读能力较低，不足以营造课外阅读氛围。还要用各种方法激发学生对课外阅读的浓厚兴趣。播放录制的故事是一种方法；教师充满感情地讲述学生喜欢的故事是另一种方式；用优美的音乐和优美的舞蹈给学生读儿歌，也受到学生的欢迎。让孩子在享受听觉阅读的同时慢慢走进书本，走向独立阅读。同时也可以培养他们认真听别人叙述，边听边思考的好习惯。

第三，指导简明课外阅读方法的过程，也是探索和掌握课外阅读方法的过程。给低年级小学生课外阅读方法尤为重要。课外阅读的方法虽然多种多样，个性化，但都离不开老师的指导。

第四，构建和谐的课外阅读* * *同构。课外阅读* * *同构的构建对于培养学生的课外阅读兴趣，尤其是养成思维阅读习惯有着积极的作用。这个* * *体由老师、学生、家长组成。要想让学生读书，首先要读学生喜欢读的书，这样既能给学生树立榜样，又能为与学生交流阅读经验，给予阅读指导做好准备。同时安排学生和家长一起学习。在和父母一起学习的过程中，孩子能感受到父母的支持和阅读的快乐，阅读习惯也能得到父母的督促。