模仿十种花在一个花钟里开花时间的作文

现在，在一天中，不同的花在不同的时间开放。

清晨六点，斑猫菊花开了一朵美丽的叫秋花的男人，对着大地微笑；

早上七点左右，睡莲张开了柔软的花瓣；上午十点，班章连在池塘里。

醒醒；中午十一点的马齿花满是笑脸；鹅和黑色蔬菜延伸到中午12点左右。

拉伸后起床；下午三点，万寿菊绽开了五彩缤纷的笑脸；茉莉

下午五点送来淡淡的清香；烟草花在傍晚六点钟睁开无数的小眼睛

眼睛；晚上7点左右切秋萝卜开花；夜来香在晚上八点钟发出香味来驱赶蚊子。

儿子，让人好好睡一觉。......

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所有相关问题

在花冢连笑钢笔的模仿课上写下你最喜欢的花，模仿课文中表示花开的句子？

1各种花五颜六色，但仔细看，会发现它们开放的时间不一样。牡丹花一般在3月初吐芽，中旬开花，4月初挥手告别花季；向日葵一般在每年的六月中旬像赶集一样绽放笑脸，从早到晚追逐太阳；蝴蝶兰从四月到九月竞相绽放笑脸...2.每到夏天，美丽的向日葵尽情绽放，给人一种优雅的感觉。花芯像一颗大珍珠。有许多致密的细胞。每当向日葵盛开的时候，它们就靠在一起，就像姐妹们在窃窃私语。明媚的阳光照射在它们身上，散发出浓浓的香味。沁人心脾，令人陶醉！(拟人化)3。小时候爷爷说:“你见过向日葵吗？它是金色的摇篮，是灿烂的光芒。”再大一点的时候，父亲说:“你见过向日葵吗？是一颗金色的心，一颗璀璨的明珠。”小学的时候，我妈说:“你见过向日葵吗？它是金色的阳光，一颗闪亮的星星。”初中的时候，我说:“你看过向日葵吗？这是一个金色的梦，一轮火红的太阳。”(排比)4。清晨，向日葵张开笑脸，率先迎接冉冉初升的太阳；中午，太阳当空，向日葵总会扬起金色的脸；傍晚，太阳缓缓落山，向日葵再次面向西方，恋恋不舍地与太阳告别。(拟人，排比)5。向日葵是金色太阳的花朵。每天，它总是面朝太阳。当太阳把细密的金粉撒在向日葵的脸上时，它看起来是悲伤还是快乐？我看不清楚，我只知道每个人心中都有一朵向日葵...6.我们都是倔强而坚强的向日葵，日日夜夜孜孜不倦地追寻着心中的太阳。7.在阳光下绽放的花朵像阳光一样灿烂，色彩充满阳光。8.对于向日葵来说，太阳就是她的整个世界。没有太阳，她会失去活下去的信念。9.太阳拉扯着黑暗，渐渐恢复了视力。太阳伸出温暖的手，抹去了远山的凝露，灿烂的笑容充满了向日葵的花盘，芬芳的香气弥漫了四周。10，一簇簇向日葵的叶子像蒲扇，花朵像金盘，高低交替，11，向日葵没有花香，在献出果实后，还不忘把遗体献给人类。粗壮的葵花秆为农民搭起了一个围起来的院子，遮挡着鸡飞狗跳，守护着小菜园；葵花头在灶膛里燃烧出红色的火焰，给人送去最后一缕余热。我一看到向日葵，就想到了世界著名画家梵高。他被向日葵的品质深深打动，对它充满了热情的爱。他死后，让哥哥西奥在墓地周围种向日葵。难怪他的代表作《向日葵》散发出如此永恒的艺术魅力，让人感叹已久。1987年在伦敦拍卖时，价格高达57亿日元，收藏者视画家的向日葵为无价之宝。12，一株早熟的向日葵缓缓东移，在风中喝着太阳。层层光线在他上方游动，像晶莹的露珠挂在树叶上，被太阳涂上绿宝石，黄铜花依次收起火焰的花环。13，向日葵。它很美，但她的爱只给了太阳神。14，秋天，果实成熟，向日葵却耷拉着脑袋。15，你用彩笔画了一朵灿烂的向日葵。希望我们珍惜那些天真无邪的笑脸。16，向日葵永远向着自己的太阳，永不离开。17.冬天，向日葵的生命虽然结束了，但它留下的丰收果实却给人们带来了欢乐。18，向日葵尽情地舒展着婀娜的腰肢，微笑着看着太阳，拼命地炫耀着刚刚带来的金色长裙。19，不知道梵高喜欢画向日葵是一种怎样的人生之谜。是因为太多的艰辛，他才在《向日葵》中诠释了生命隐藏的意义，还是想寄托对别样风情的向往？他崇拜向日葵的泥土气息还是她太阳般的色调？他是佩服向日葵对阳光的执着，还是佩服她天真而充沛的生命力？20.向日葵只有一个太阳。但是一个太阳有这么多向日葵。21，一阵风，一场大雨，向日葵在风雨中摇曳，但它的头始终朝着太阳。22.向日葵总是面向太阳。它向往着太阳，渴望着太阳，拼命地伸展着身体去接近太阳。23.仅仅过了几天，几朵向日葵的花蕾就探出头来了，而寸冬的种子却一声不响。过了十多天，种葵花籽的地方都拱起了绿芽，但寸冬还是没有消息。24.雨中的向日葵让人感受到舒朗——昏暗的天空，灰色的山脊衬着白色的雨帘，树木一片寂静，压抑着大自然的活泼。只有向日葵傲然挺立，闪耀着灼热的光辉，她太阳般的光辉让人感到明亮...她优雅地伸出手掌接受雨露，陶醉在雨声中。她甚至没有意识到这种纯粹的声音是她自己拨着雨的琴弦演奏出来的...25.不是所有的花都是向日葵，也不是所有的花都跟得上太阳的脚步。26.有了春风和春雨，向日葵长高了，长了五六片叶子。它就像一个快乐的孩子，无忧无虑地长大。27.睡在向日葵上，即使你情绪低落，也会面朝太阳。28.秋风秋雨习习，向日葵的叶子由绿转黄，花盆外的花瓣慢慢凋谢。但花盘里无数的花蕊下，却结满了果实——葵花籽。这时，向日葵悄悄地谦虚地低下了头。它似乎在向人们暗示，是时候收获了。29.没有因为风而柳絮，向日葵却斜对着太阳，花瓣上雕着水晶，连花脉都看得一清二楚。花心浅黄嫩嫩的，花瓣淡淡的，露出鹅黄，仿佛笼罩在薄纱中，美得让人拍手称快。30.每年春天，向日葵是最早播种的作物。当冬天的雪刚刚融化，大地有了耕深，向日葵在寒冷的春天，伴随着大雁北归的声音和克里斯提尼的长叫，一头扎进了大地的怀抱。几场春雨过后，新翻的田埂上钻出了蓬松的秧苗。随着成千上万的绿色波浪摆动，盐碱地上的向日葵提起了农民对生活的渴望...他没有牡丹那么高贵，没有玫瑰那么妩媚，没有百合那么纯洁，但是他很特别。只要有太阳，他的脸就会一直朝向太阳的方向。不管刮风下雨，

浏览49032020-03-28

仿照花钟短文写一段。

鲜花盛开，竞相开放，芳香迷人。如果我们仔细观察，我们会发现不同的花在一天的不同时间开放。凌晨三点，蛇床怒放，精神饱满；龙葵花在早晨六点钟开放了她雪白的花瓣；上午九点半，枝莲微微张开花瓣；上午十点，色彩斑斓的马齿苋张开了美丽的花瓣，仿佛在骄傲地要求别人看它的美；下午五点盛开的茉莉花雪白的花瓣，像是从天而降的雪白。

708浏览24932016-11-04

三年级作文纸模仿第13课第一段花钟，180字。

三年级作文纸模仿第13课第一段花钟用180字写答案***10答案。如果我们仔细观察，我们会发现不同的花在一天的不同时间开放。凌晨三点，蛇床怒放，精神饱满；龙葵花在早晨六点钟开放了她雪白的花瓣；上午九点半，枝莲微微张开花瓣；上午十点，色彩斑斓的马齿苋张开了美丽的花瓣，仿佛在骄傲地要求别人看它的美；下午五点盛开的茉莉花雪白的花瓣，像是从天而降的雪白。鲜花盛开，竞相开放，芳香迷人。如果我们仔细观察，我们会发现不同的花在一天的不同时间开放。凌晨三点，蛇床怒放，精神饱满；龙葵花在早晨六点钟开放了她雪白的花瓣；上午九点半，枝莲微微张开花瓣；上午十点，色彩斑斓的马齿苋张开了美丽的花瓣，仿佛在骄傲地要求别人看它的美；下午五点盛开的茉莉花雪白的花瓣，像是从天而降的雪白。

108浏览37462020-03-31

《花钟》课文中有哪些写花开的好词(至少五个)？

《花钟》主要描写作者的观察，以及不同的花在一天内不同的时间开放，其和不同的原因。说明作者善于观察身边的事物，善于思考。打错了:以及不同的总和的原因——以及这种现象的原因。教材分析:1。这篇课文是一篇解释性文章。主要描述了一个植物学家利用人们观察发现的结果——不同的花在不同的时间开花，把不同时间开花的花种在一起，形成一个花的“钟”。全文有三个自然段，1和2自然段分别写了人们观察发现的两点:不同花的开放时间不同；不同时间开花的原因。它们都有一个关键句，指出自然段的主要意思，帮助学生总结自然段的意思，掌握课文的要点。第三段，一个植物学家通过观察发现，花是用来构成花钟的。“观察与发现”的学习是初三“关注身边事物”学习的延续。2.课文中的气泡“这两个自然段落中的哪一句话暗示了段落的主要意思”体现了本单元主要语言要素“借助关键句概括一个段落大意”的能力训练，这是教学的重点，不能只追求结果——找出那一句话，概括大意；要安排好学生的学习和训练过程——为什么是这句话，让学生了解一般的思维能力，得到训练。3.课后练习”课文用不同的表达方式来表达花朵的开放。填写和体验”，承担这两项学习任务:理解语言表达的多样性；“体验语言表达的具体形象和丰富性。这是学生学习的难点。难点可以通过这样一个操作来突破:让学生阅读句子，理解句子除了“花开了”的意思还能表达什么。4.课后写作练习和课后练习3是从学习阅读到学习表达的关系，完成练习3就可以安排训练。学习情况分析:1。在初三第六单元“借助关键句理解段落意思”的学习和训练中，学生已经初步理解了“关键句”的内涵，在自然段落中的位置，以及“关键句”与该自然段落中其他句子意思的关系。在上一个单元的学习中，通过“理解课文如何围绕一个意思写清楚一段话”的学习和训练，对上述汉语要素的理解和把握得到了进一步的深化。学生对本课的学习应在此基础上进行。2.通过第一学段和初三初三三个单元的学习，让学生具备相当的理解句子字面意思的能力，这就是课后练习3。要了解语言表达的多样性，欣赏语言表达的具体形象和丰富基础，要在此基础上组织教学。教学目标:1。能正确读出“分”等9个生词；正确读写“斗”等13个字和“争奇斗艳”等23个字，并能在上下文中理解意思。2.正确流利地朗读课文，背诵第1段。3.默读段落1和2，找出关键句子，用它们分别谈谈这两段的主要意思。4.根据课文内容填空，模仿例题，体会“花开了”这一多义词的语言现象及其在表达感情中的作用，并根据例题写出其他花卉；认识到仔细观察的意义，激发观察自然的兴趣。关键教学目标:教学目标3和4。难点教学目标:教学目标4。教学准备:教师:9字卡(无注音)如“分”，教学PPT。学生:每人一套9张能认字的卡片(不带注音)，如“分”；观察自己喜欢的花的盛开情况。授课时间:两个小时。教学过程:(注:1。教学过程中的“反馈指导”是指以班级组织的形式进行交流汇报，获取学生的学习成果和思维过程，相机引导其达标。2.学生的回答，注意符合语法规范的引导；只要求意思一致，不要求用词一致，在设计中也不再说明。)第一节课，激发兴趣，讲解问题，明确课文主要教学目标。(一)阅读单元指南，明确单元主要教学目标。1.展示任务:默读单元指南的两段内容。想想吧。关于这个单元的课文是什么？这一单元的主要教学目标是什么？它们标有不同的符号。2.反馈指导。(PPT展示单元指南)预设:本单元学习的课文是关于观察自然，发现一些东西。本单元的学习目标主要有两个:借助关键句子概括一个段落的大意；观察实验中事物的变化，把实验写清楚。3.总结:通过对单元指南的学习和理解，我们知道本单元的课文是从不同角度观察自然界的事物，发现一些东西的内容。本单元主要有两个教学目标:(1)继续理解重点句子，借助重点句子概括一段话的大意；(2)做一个小实验观察，然后写一个练习题；观察实验中事物的变化，把实验写清楚。(2)引入解释，明确课文的主要教学目标。1.导入解释。导语:是的，大自然有无穷无尽的奥秘。只要我们注意观察，一定会有所发现。那么，在今天学习的课文中，我们观察到了什么关于自然的现象呢？你发现了什么？请看老师的板书项目。板书:13花钟2。一起读书。3.说明题目。问题:同学们，我们都知道钟是金属做的，但是这篇课文的题目告诉我们，文中写的钟是什么做的。(点名回答。预设:这篇课文的题目告诉我们，文中写的钟是花做的。4.明确主要教学目标。导语:通过题目我们知道，文中写的钟是花做的。为什么花可以做成钟表？人们通过观察花朵发现了什么？我们学习了这节课的生词，准确流利地朗读课文，理解课文内容，做相关练习，做到心中有数。二、引导预习，大致了解课文(或整体感知课文)。(一)引导预习。1.显示预览任务。(1)细读课文。遇到看不懂的单词，就把单词上的音节拼出来，看能不能把文字读下来。(2)读完课文后，画一圈可以读的单词，借助拼音正确读出生词。(3)思考:(1)有哪些自然的段落让你知道为什么花可以做成花钟？(2)这个花钟是谁建造的，是什么样子的？2.反馈指导。(1)PPT展示可以阅读的生词(注音)。通过检查个别名字来指导新单词的正确发音。(2)说说哪些生词容易读错，引导读难词。预设:芳香、干爽、燃烧、舒适。(3)PPT会给你看“精益求精、觉醒、长寿、强大、展示、昆虫、建筑”这几个字来复习和阅读。提示:会读会写的单词中的红色单词，要求学完课文后正确书写。3.导读:我们学习了课文中可以读的单词，复习了可以写的单词中已经可以读的单词。让我们继续预习课文。展示任务:朗读课文，注意发音正确，不加单词，不漏单词，不背读；注意标点符号的正确停顿，句子中间的正确停顿。继续思考预习任务3。个人操作，同桌交流预习任务3 4。反馈指导。在自然段落中按名字读课文，评论是否准确通顺，边听边继续思考预习任务3。(2)反馈预习任务3，大致了解课文。1.反馈指南预览任务3。默认:(1)第1和2段让我知道了为什么花可以做成花钟。这个花钟是由一位植物学家建造的。(追问:你知道哪一句话？点名回答。预设:我是从第三段的1句知道的。很有意思。(提问:你是从哪一句话知道的？点名回答。预设:我是从第三段的第二句和第三句知道的)(展示任务:默读第三段，思考:为什么这个植物学家能做出一个花钟？用波浪线画出相关依据。个人操作。反馈指导。前提:因为这个植物学家打算把不同时间开花的花种在一起，所以这些花每24小时开一次。只要看到什么花刚开，就知道是什么时候了。所以这个植物学家可以做一个花卉钟。追问:谁能说说第三段的主要意思？点名回答。预设:一个植物学家造了一个花钟，很有意思。) 2.总结:第1、2段描述了人们通过观察花发现了什么，从而知道为什么花可以做成花钟。第三段，写了一个植物学家造了一个花钟，很有意思。第三，学会借助关键句来概括一段话的大意。(1)理解1段每一句话的意思。1.介绍:通过预习，我们学习了生词，大致了解了课文，概括了第三段的主要意思，知道了花钟是什么样子的。接下来，我们讨论一下植物学家为什么能做出花钟。展示任务:默读段落1，用序号标出每一句话，然后思考:每一句话是什么意思？个人操作，表格交流。2.反馈指导。默认:* *三句话。第一句:花开放，妩媚动人。第二句:一天之内，不同的花在不同的时间开放。第三句:不同的花开在不同的时间。3.展示任务:课文具体怎么写“不同的花开在不同的时间”？默读第三段，用横线画出表示时间的单词，用实心点指出花的名称，然后用“什么花在什么时间开”这句话说出来。个人操作。4.反馈指导。预设:牵牛花早上四点开，玫瑰早上五点左右开，睡莲早上七点开，午花下午十二点左右开，万寿菊下午三点开，烟草花晚上六点开，月光花晚上七点开，夜来香晚上八点开，昙花晚上九点开。(2)总结1段的主要意思。1.展示任务:同桌讨论。1段落中的哪一句话暗示了本段的主要意思，可以用来概括1段落的主要意思？2.反馈指导。预设:第1段的第二句话表明本段的主要意思，可以用来概括第1段的主要意思。追问:能提示自然段落主要意思的句子我们叫什么？(点名回答。预设:能表明自然段落主要意思的句子称为关键句。谁来总结第三段的主要意思？(点名回答。默认:一天之内，不同的花在不同的时间开放。) 3.总结:能够提示自然段落主要意思的句子叫做关键句，我们可以用它来概括自然段落的主要意思。四、小结:(学习情况和知识能力点)作业设计:朗读课文。黑板设计13花钟早上5: 00牵牛花早上5: 00左右蔷薇早上7: 00睡觉中午12: 00左右荷花下午3: 00开花万寿菊下午6: 00开花烟草花晚上7: 00开花月光花晚上8: 00开花月见草晚上9: 00开花谭华第二课1复习。(1)复习能读会写的单词。PPT显示可以读写的单词。按名字念，一起念。(2)复习上节课学过的相关内容。问题:1段中的哪一句话表明了该段的主要意思？如何能概括1段的主要意思？(点名回答。默认值:参见上一课。第二，体验和学习表达的多样性，背诵第一段。(一)体验表达的多样性。1.介绍:上节课，我们读了1这一段，理解了1这一段的意思。接下来，我们继续学习。展示任务:(PPT展示课后练习3)朗读段落1，阅读后参考题目的例子，用横线填空。2.反馈指导。(采取边读边理解，边理解边阅读的策略。以下相同，不再解释。)预设:玫瑰:微笑睡莲:梦醒万寿菊:盛开的烟草花:在暮色中唤醒月光花:展开你的花瓣昙花:微笑。3.作品简介:作者用了这么多的表达方式来表达“花开”的意思。为什么？来体验一下吧。展示任务:(PPT展示例子:牵牛花吹了一个紫色的小号。大声朗读句子，并思考一下。除了知道“牵牛花开了”的含义，你还从这句话里知道了牵牛花的什么？你从哪个单词学的？个人操作。4.反馈指导。(采用边读边理解，边读边理解的策略。以下相同，不再解释。)前提:我也是从这句话里得知，牵牛花的颜色是紫色的，形状是喇叭状的。我是从“紫色”和“小号”这两个词里学来的。5.导读:原来作者用不同的方式表达“花开”的意思，是为了表达更多的信息，让“花开”这句话的意思更加具体生动。让我们看看其他的句子，看看我们学到了什么关于其他的花。展示任务:(PPT展示其他六句话。大声朗读这些句子，并思考一下。除了“花开了”的意思，从这句话里你还知道这些花的什么？你从哪个单词学的？在文本中用三角形标记出来。个人操作，表格交流。6.反馈指导。默认:Rose:好看。话:微笑睡莲:刚开。话:从梦中醒来万寿菊:灿烂绽放。话:盛开的烟草花:花蕾刚刚开放。词:觉醒月光花:慢慢开。词:舒展的昙花:花很美，但开的时间不长。单词:微笑(2)学习表情的多样性1。导语:你看，作者用不同的方式表达“花开”的意思，表达了这么多的信息，把句子的意思表达的很具体。你想学吗？展示任务:(PPT展示小练习笔)说出一两朵你喜欢的花，模仿课文中表达花开花落的句子。(提示:可以说别的花。)个人操作，同桌交流。2.反馈指导。如果你能模仿课文句子，说得合理通顺，就要肯定。(3)背段落1。1.导读:学生在理解句子的过程中，多次阅读1段的句子。现在，你能背出1这一段吗？展示任务:大声朗读1段落，并借助板书尝试背诵1段落。单独操作，同桌互检。2.反馈指导。第三，继续学习借助关键句来概括一个段落的大意。(1)理解第二段每一句话的意思。1.导读:上节课，我们借助1自然段的关键句子，总结了1自然段的主要意思。那么，第二自然段的大意是否也可以用来概括主要意思呢？展示任务:默读第二段，用序号标出每一句话，然后思考:每一句话是什么意思？个人操作。2.反馈指导预设:* *五句话。第一句:不同植物开花时间不同的原因。第二句话:有些植物的开花时间与环境条件密切相关。第三和第四句:以昙花为例，说明某些植物的开花时间与环境条件密切相关。第五句:有些花开放的时间和昆虫的活动时间有关。(2)总结第二段的主要意思。

5浏览2222020-04-02

10种花开放时间？

文中:凌晨四点，牵牛花盛开；大约五点钟，玫瑰花开了；七点，睡莲开了；中午12点左右，中午花开；下午三点，万寿菊开花了；傍晚六点，烟草开花了；月光花七点左右开；夜来香晚上八点左右开花；昙花九点左右开花...集合:不同的植物在不同的时间开花，形成一个充满自然情趣的“花钟”。凌晨3点开的蛇床花，凌晨4点开的牵牛花，早上5点开的野蔷薇，早上6点开的荷花，早上7点开的牡丹花，早上11点开的半长荷花，晚上12点开的马齿苋，下午12点开的鹅黑菜，下午3点开的万寿菊，下午5点开的茉莉花，下午6点开的烟草花，晚上7点开的秋筐，晚上8点开的夜来香，晚上8点开的昙花。万寿菊早上7点开放，甘菊在早上8点开放。上午9点，菊苣关门了。早上10: 00，欧洲米饭和米饭菜肴停止营业。165438+凌晨0点，鸟奶花开放。西番莲中午12: 00开放。石竹在下午1: 00收盘。下午2点，深红色的海绿色关闭。下午3点，小鹰草关门。下午4点，小旋花关门。下午5点，白色睡莲关闭。月见草在下午6: 00开花，除了显示一天的时间变化，有些花还能准确报告月变化。一月腊梅七月荷花二月梅花八月凤仙花三月迎春花九月桂花四月牡丹十月芙蓉五月牡丹十一月菊花六月丁香。

119浏览43102020-03-16

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