小学老师装腔作势

布置:一张书桌，一本英语书和两把椅子。

人物:儿子和父亲

开始:

儿子:我是* * *班的。我从小英语就学得很好。老师经常夸很好(然后坐在桌边看英语)，我爸爸也跟着。

爸爸:哎，我在单位搞个学习英语的总动员活动，真的很难。(抬头看着儿子)儿子，快帮我。

儿子:不行，我得学习。

爸爸:帮爸爸一次，然后爸爸带你去超市，想买什么就买什么。

儿子:(假装高兴的站起来)真的吗？(再次坐下)那也不会有！

爸爸:(气愤地)你——(再次强压怒火)好儿子，只要你这次帮爸爸，你说去哪我就带你去哪。

儿子:(又高兴地站起来)真的吗？(再次坐下)我今天哪儿也不想去！

爸爸:哼！不软，我就硬。(大喊)* * *，

儿子:(下一跳，立正，)给你！

爸爸:这个“我不知道”是什么意思刻薄？

儿子:不知道！

爸爸:你怎么会不知道？

儿子:没有！我不知道！！

爸爸:还嘴硬！(脑洞大开)，什么叫“我知道。”我是说，你应该知道。

儿子:是“我知道”

爸爸:知道就告诉我。

儿子:意思是“我知道”

爸爸:你需要挨打吗？刚才不疼吧？

儿子:我知道！

爸爸:我知道你还没说！！不要装懂！小心，否则你会学好英语的！你在和谁玩？我问你最后一个。如果你不能告诉我，我会惩罚你。“我知道但我不想告诉你”是什么意思？

儿子:(流利地瞥了一眼)“我知道，但我不想告诉你。”我知道，但是我不想告诉你！

爸爸:什么？找根烟。(脑洞大开)

儿子:(悲伤地)我知道，但是我不想告诉你。

爸爸:大家看看，这孩子多气人啊。在这里提醒各位家长，千万不要让孩子学你不懂的东西，否则太难管了！

(扭头，捋胳膊，挽起袖子)我就不信我管不了你。

儿子:爸爸，别打了，别打了。这句话我没学过。我不明白。

爸爸:行了，我跟你说了，别装不懂。(完)

儿子:(深吸一口气，坐下来)

爸爸:(再次回头)还有一句，“我什么也没听到，重复。是什么意思？”

儿子:(吓得赶紧站起来)“我没听清楚，你再说一遍。”

爸爸:(大声)我什么也没听到，重复一遍。

儿子:我没听清楚。再说一遍。

爸爸:(揪着儿子耳朵)查字典是什么意思？

儿子:“查字典”

爸爸:你帮我查一下。

(抓着儿子的耳朵走了。)