小学生数学试卷分析怎么写？

根据教学大纲和教材，质量监控试题涉及面广，注重对基础知识、基本技能、空间概念和解题能力的考查。主客观试题设置合理，具有一定的综合性和灵活性，难度适中。客观真实地反映了我们班小学数学教学质量的现状。本试卷包含六种题型，通过不同的形式，从不同的方面考察学生对本书1 ~ 3单元知识的掌握情况。特别是重点关注数学新课程标准中倡导的生活化的数学问题，以及学生运用数学知识解决身边数学问题的合理性和灵活性。总的来说，大部分问题难度适中。

二、试卷中发现的问题

1，练习不足。虽然不能讲人海战术，但是实践太少也不能强化知识。比如算术规律在十进制乘法中的应用，就需要从大量的实践中去掌握。

2、外延不够。试题难度大，不能只抓课本，需要适当延伸，比如填空题第六项。

3.含金量不高。年轻老师对题目的把握普遍不准，我也是，重点难点把握不好，有些重要的题目轻描淡写，不重要却讲。

4.判断题和计算，我觉得大部分同学都做得不错。从纸面上看，他们可以一气呵成，字迹也没有被修改过。但是有些同学计算能力差，丢分严重，这是很不正常的。

三、针对这些问题，我的措施是:

1，做好基础知识的落实，才能做好延伸，把握好练习量，做到“巧而精”。

2.抓住重难点，抓住教材，不做无用功。

3.做好后进生工作，学校和家庭要联手，同时要讲究方法。有上进心的可以放手，引导他们多提问。其他的要注意学习兴趣的培养和学习方法的指导。

4，做好自身素质的提升，多请教有经验的老师，多学习。

5.注重学生学习习惯的培养。

只关注学生能否掌握“双基”和正确解题，而忽视学生良好学习习惯的培养，是数学教育的严重错误。学生答案潦草，格式混乱，考试粗心，计算粗心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任心不强。学生在这次考试中的疏忽失分相当普遍，严重影响了他们的成绩。因此，教师在教学中要加强写作训练、格式指导、严格要求、严格监控，让每个学生都形成认真审题、认真思考、认真计算、自觉测试的良好习惯。

这篇论文的命题有以下特点:

1，检测内容比较全面，包括十进制乘法、十进制除法、循环小数、求约数、观察物体、十进制乘除的简单运算、解方程和问题的知识。

2.本次考试命题充分体现了教材的特点，注重对基础知识和基本技能的考查。

3.加强对学生灵活运用数学知识解决生活实际问题能力的考查，让学生在回答中充分感受到“学以致用”的快乐。