小学的思辨阅读
哲爷第一套小学生阅读系列:购物冒险、晾衣冒险、吃冰冒险用有趣的对话表达温暖的魔幻冒险故事。三个故事以小女孩为第一人称开始，宣称自己是魔法公主的曾孙女。通过绘制“魔法easycard”，她和妈妈可以前往梦幻般的“可可·露西亚王国”。这样的角色和场景设计，激起了年轻读者的强烈好奇和期待，然后剧情的发展和* * *的设计，可以激发孩子无限的创造力和想象力。
虽然从小学大班到低年级的学生在阅读和写作水平上存在差异，但很多孩子之前都有过阅读绘本的经历。这时，如果反复阅读文字比例高于图片的桥段书，通过记忆、模仿、练习插图和单词识别，有助于孩子提高“读”书和“读”书的能力。孩子们也非常喜欢充满韵律美、节奏美和旋律美的童谣。哲爷的儿童童话系列，安排了轻如通关秘笈的童谣，比如:“踩脚，跳，扭腰，微笑……”“看看这个世界，阳光多美啊！..... "可以鼓励孩子享受阅读的乐趣。此外，随书附赠的阅读光盘可以帮助孩子连接视觉和听觉，模仿准确的发音、发音和声音表达。在反复阅读中，孩子将能够有效地从“图像阅读”转向“文本阅读”。
好的桥段书的课文很重要，要根据孩子从大班到小学低年级的发展和经历来调整内容和音调，以引起孩子的歌唱。作者哲也很清楚孩子的顾虑和感受。他把问题按照先要知道什么，后要知道什么来排序，并提供了很好的逻辑写作演示。文字与能加深印象、识别说话者角色的大小插图相得益彰，非常适合5到7岁的学龄儿童。
如果家长在这个时候发现孩子有一些学习特点，比如一边看书一边用手指指着单词，请不要急着纠正，因为这恰恰反映出孩子在认真看书，努力读熟悉的部分，怕漏字或者读错行。孩子们有时会添加自己的单词，让阅读感觉更口语化。他们也经常读同一个单词，就好像字体看起来像一样。当他们看不懂的时候，他们的父母可以帮助他们学习词汇。简而言之，除非孩子因为阅读错误而使整个故事偏离主题，否则不要过度纠正和扼杀他们刚刚启蒙的阅读和写作兴趣。
哲爷第一套小学生读物:生活大冒险系列《晾衣大冒险》