大学生心理健康教育项目
大学生心理健康教育活动计划1
一.活动的目的
为了促进我校的心理健康教育，培养学生的心理素质，提高学生的心理素质。用什么？阳光心态快乐成长？对于主题，通过？五育？感恩教育、爱心教育、适应教育、合作教育、生命教育全方位关注大学生心灵，积极营造学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生积极面对各种困惑，积极探索解决方案，全面快乐成长。
二、活动主题
阳光心态与快乐成长
三、活动时间
20XX年9月5日？65438+2月5日，
四。活动内容
五育
通过感恩教育、爱心教育、适应教育、合作教育、生命教育，全面开展心理健康教育季活动。
(一)感恩教育
感恩是最强的幸福？加速器？它与人们的幸福息息相关。它可以帮助我们深入负面情绪，促使我们积极应对负面事件。通过一系列的感恩活动，让大家更深刻地理解感恩的意义，更积极地面对生活。
1，感恩教师节，心连心的问候。
内容:教师节，新联的同学们带着DIY意向的感恩卡、平安果、康乃馨，到学校的每一个教室、办公室，为老师送上教师节的问候。
2、感恩中秋，请侯送父母。
内容:中秋节当天，新联向全体同学发出倡议:感恩中秋，问候父母，给父母发一条感恩的短信，送上节日的问候。
3.三三组合？马克西姆项目？
内容:走出校园，联合当地主管部门，在机关、社区、中小学开展心理健康宣传活动，服务当地主管部门，感恩社会。
4.感恩随笔
内容:通过征文的形式，让学生学会感恩、感动、感悟，学会发现自我、提升自我，提醒他们以换位思考的方式看待事物、理解他人。
5、心理素质拓展训练营
内容:以学校心理健康教育骨干学生为主要对象，通过？坎坷的人生道路？等项目，对心理发展协会、系心理部、班级心理委员、宿舍精神使者进行感恩教育，让学生在快乐积极的参与中学会坚强，学会合作，懂得感恩。
(二)爱的教育
爱是一种积极的情感，能激发每个人的优秀品质，使人获得持久的活力和精神鼓励。通过爱的教育，让学生感同身受，理解和包容他人，建立对学校和集体的归属感，营造和谐的校园文化氛围。
1，不一样的迎接新年
内容:在迎接新年的这一天，进行？老师的印章？、?给宝宝的信？、?快乐时光？微笑着看时间？和其他活动，以独特的方式迎接新生的到来。
2.初心的体验
内容:认识站务员，给新生拍第一张照片？全家福？；向新生发放心理健康教育宣传卡和宿舍海报。
3、心随形随
内容:心灵之约电台心理专栏；
编辑出版心理健康新闻；
开微博？精神栖息地？充分利用网络咨询、信函咨询、电话咨询等形式，帮助大学生解决心理问题。
4、?心随影子而动？电影播放主题班会
内容:精心挑选能提高大学生心理健康水平、增强心理保健意识的心理片，各科室以主题班会的形式自行组织观看。中心提供电影资源和电影心理评论PPT，各部门整理电影，对电影进行心理评论。电影放映结束后，学生们可以自由地表达自己的感受和交流思想。
(3)适应教育
针对大学生的适应不良，尤其是大一新生的适应不良，通过讲座、课程、自助手册等途径进行适应教育，使他们在大学生活中充分发挥潜能，实现自我价值。
1，大一新生心理健康教育讲座
内容:从环境适应、学习适应、人际适应、心理适应四个方面进行新生心理健康教育讲座，组织新生参观体验心理中心。
2、?快乐的生活，快乐的工作？系列讲座之五
？幸福生活？系列报告厅
内容:河南大学教育科学学院心理学系教授尧尧应邀为我校新教师做了题为“享受生活，品味快乐，保持和调整健康心态”的专题讲座。
？工作愉快吗？主题活动
内容:通过心理督导和危机干预工作坊，培养学生的心理危机应对技能；组织教务人员申请心理咨询师资格并注册培训；征集大学生心理健康教育优秀案例；结合人事部门和教务部门做好新教师、辅导员、班主任、宿舍管理员等心理健康技能培训。
4.打印新生心理健康自助手册。
5.拍摄心理健康教育咨询中心宣传片。
6.在大学新生中开设大学生心理健康教育必修课。
合作教育
为了培养学生与他人合作的意识，训练学生的合作行为，增加学生的团队意识，设计了一系列活动，让学生学会沟通，学会合作，感受团结的力量。
1，心理素质拓展训练营
内容:以学校心理健康教育骨干学生为主要对象，通过？孤岛求生？、?生死电网？等项目，对心理发展协会、系心理部、班级心理委员、宿舍精神使者进行团队合作教育，让学生在活动中学会沟通合作，感受来自团队的感动和力量。
2.成立一个同伴咨询小组，
内容:通过朋辈心理辅导小组，增强学生的心理自助和互助能力。
3.举办第二届心理运动会。
内容:通过开展“万众一心、月球漫步、催人奋进、生命之水”等11项目，培养学生的团队精神，让学生充分实现合作与分享。
(5)生命教育
生命是生命的开始，也是生命的结束。让学生懂得生命的价值，珍惜生命，珍惜当下，学会捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提高生命的质量，实现生命的价值。
1，心理调查
内容:开展2014级新生心理调查，建立学生心理档案。对普查中筛选出来的重点学生进行及时反馈、重点谈话和定期跟进。
2.危机干预
内容:完善四级网络运行和服务，加强高校心理健康工作站建设，坚持心理危机周、月、时报告制度。做好心理危机学生的危机干预工作。
3、?快乐的生活，快乐的工作？系列讲座之六
内容:首都师范大学心理咨询中心主任林桂瑞应邀做了题为？阳光心态，精彩人生？讲座。
4、?快乐的生活，快乐的工作？系列讲座之七
内容:中国航天员中心航天员选拔与训练分系统副主任刘芳应邀做了题为？阳光心态，珍爱生命？讲座。
5、心理素质拓展训练
内容:以学校心理健康教育骨干学生为主要对象，通过？高空断桥？等项目，体验从天而降的感觉，对心理发展联合会、系心理部、班级心理委员、宿舍精神使者进行生命教育。
特征活动
为了提高学生的心理素质，促进学生健康人格的培养而创造？大家都关注心理，大家都关注健康？校园文化氛围，举办一系列具有特色的大型心理健康活动，全面贯彻感恩教育、爱心教育、适应教育、合作教育、生命教育等理念。
1，万人心理游戏
全校将举办第二届心理运动会，有公共活动、代表活动、教职工活动。赛事包括65，438+065，438+0赛事，如同心同德，脚踏实地，月球漫步，鼓舞人心，生命之水。其中，群众竞赛按年级进行，要求各部门分别按照一、二、三、四年级学生的90%、70%、60%、60%组织学生参加本年级的竞赛。通过舞蹈、心理健康操、各种比赛让师生感受感恩教育、爱心教育、适应教育、合作教育、生命教育。
2、心理素质发展
以学校心理健康教育中的学生骨干为主要对象，设置特殊的环境，让受训者直接参与整个过程，同时完成一次体验，反思，获得感悟。通过孤岛求生、高空断桥、生死电网、坎坷人生路等项目，他们充分认识到感恩、爱、适应、合作、生命在学校生活和学习中的重要性。
大学生心理健康教育活动计划2
一、指导思想
坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表理论？以重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实公民道德建设实施纲要、国务院关于基础教育改革和发展的决定、国务院办公厅中央办公厅关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见，适应新形势，坚持育人为本， 根据学生心理发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。
二、工作目标的实施
我们的总目标是建设一个阳光的校园，创造和谐的人际关系。通过心理健康教育工作，让我校每一位师生在日常的工作、学习、生活中，都有一个倾诉困难、与人交流、宣泄压力的地方，使我校师生在心理上成长，人格上完善，能忍受挫折，适应环境，勇于面对现实，勇于挑战困难，以良好的心态在工作、学习、生活中快乐，真正做到快乐每一天。
三、实施原则
立足教育，注重引导，遵循学生身心发展规律，确保心理健康教育的实用性和有效性。为此，必须坚持以下基本原则:根据学生心理发展特点和身心发展规律，开展有针对性的教育；对于全体学生，通过普及教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，逐步提高心理素质；关注个体差异，根据不同学生的不同需求，开展多种形式的教育和辅导，提高学生的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分激发和调动学生的积极性。积极结合心理健康教育的科学性和针对性；面向全体学生，关注个体差异；尊重、理解和真诚的共情是结合在一起的；预防、矫正和发展相结合；教师的科学引导与学生的积极参与相结合；帮助别人也帮助自己。
第四，领导小组
组长:副组长:组员:心理咨询室主任:
动词 （verb的缩写）实施方法
1.在初一、初二年级开设心理健康教育辅导或活动课，其中青少年健康教育是重点内容，每两周一节课。这学期* * *教八个课时。通过辅导活动课，对不同层次的学生进行心理健康教育和引导，有助于学生提高心理素质，完善人格，增强抵御挫折和适应环境的能力。
2.针对学生常见的心理障碍，定期举办专题讲座，在心理健康教育老师的指导下，帮助学生解决问题，每年4次，每月1次。通过专题讲座，提高和完善学生的心理素质，形成良好的心理素质。
3、心理咨询室的设立和？心理咨询？邮箱为成长过程中有心理困扰或心理障碍的学生提供科学有效的心理辅导和咨询。这项工作由政治和教育事务部与心理健康教育教师合作开展。
不及物动词保障措施
1，成立心理健康教育领导小组、备课组、题目改写组等职能机构，形成校长注重个人抓、专业理论先行导抓、心灵教育？专兼职教师要勇于实践具体工作，全体教师要狠抓心理健康教育工作机制，让每一位教师更新观念，树立关心学生心理发展的意识，成为能与学生进行心理沟通的导师。
2.要加强心理健康教育教师的专业理论学习，树立正确的人才观、学生观和教育观，掌握心理健康教育的基本知识和技能，拓宽教育研究的广度和深度，探索学校心理健康教育的目标、内容和方法，研究促进学生心理发展的策略和途径，促进心理健康教育更加科学、规范地稳步发展。
3.建立家长心理学校。
通过家长学校为家长开展心理健康教育讲座；定期召开座谈会，促进家长之间的沟通；问卷用于调查父母的问题并提供研究指导。
通过家长心理学校，可以提高家长对学生心理健康的认识，形成正确的家庭教育观念，加强家长之间的经验交流，改变不正确的教育方式，促进良好亲子关系的形成，使学生拥有良好的家庭教育氛围，促进其健康人格的形成。
大学生心理健康教育活动方案
为进一步加强大学生心理健康教育，提高大学生心理素质和调适能力，促进大学生全面协调发展，根据《国务院中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神， 《福建省人民政府关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》和《福建省教育厅福建省教育委员会关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，结合我院实际，现就进一步加强和改进大学生心理健康教育提出如下实施方案。
一、指导思想和基本原则
1.指导思想:全面贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以提高大学生心理素质为重点，促进学生全面发展和健康成长。坚持育人为本，根据我院高职学生身心发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养我院学生的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。
2.基本原则:
(l)坚持心理健康教育与思想教育相结合。我们不仅要帮助大学生优化心理素质，还要帮助他们培养积极的人生态度。
(2)坚持普及教育和个别咨询相结合。不仅要对全体大学生进行心理健康教育，而且要根据不同情况进行心理咨询和辅导。
(3)坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加课外文体活动陶冶情操、锤炼意志，不断提高心理健康水平。
(4)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生的心理调适能力。
(5)坚持解决心理问题和解决实际问题相结合。要加强大学生心理健康教育，为他们办实事。
二、主要内容
1.组建强有力的心理健康教育领导班子。
成立大学生心理健康教育领导小组，由分管学生工作的领导牵头，由有经验的心理素质教育教师组成。学生心理健康教育指导委员会？。统一领导全院学生心理健康教育工作，制定心理健康教育的各项规章制度，协调各方关系，检查监督教育工作。该委员会由负责学生事务的学院院长领导？学生心理健康教育指导委员会？主任和成员由学生处、教务处、思想政治教研室、团委、医务室等部门负责人和各系分管学生工作的系领导组成。
形成全院抓心理健康教育的机制。全体教职工特别是教师要重视学生心理健康教育，科学实施教育教学，在教学过程中渗透对学生心理健康教育的内容。相关职能部门和部门主管学生事务的负责人和辅导员，既要做好学生日常思想政治教育工作，又要宣传普及心理健康知识，介绍促进和调节心理健康的方式方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难和承受挫折的能力，珍爱生命，关爱集体，善待他人。鉴于我院女生人数较多，并根据不同专业、层次、年级学生的实际需求，持？学习压力和考试焦虑？、?走向社会前的心理适应训练？、?科研心理素质基础？、?人际心理？、?性心理？、?情感心理学？其他领域的专题讲座及相关报告。
3.设立大学生心理健康教育教研室，对经过系统培训、集体备课的思想政治理论课、心理健康教育专职教师和辅导员，增加不少于10学时、1学分。在思想道德修养课中，科学安排心理健康教育的内容。逐步向全院学生开设《大学生心理与训练》、《大学生心理健康》等心理教育选修课。主要讲授三个方面:大学生的心理特点和规律，加强大学生对自身心理特点的认识；大学生心理健康知识促进学生对心理学的理解和掌握；大学生的心理调适与心理疾病的预防。
4.成立？大学生心理健康教育与咨询中心？(以下简称？中心？)。？中心？是医院专门组织和安排大学生心理健康教育的工作机构，配备相应的设备和人员。引进1心理学毕业生充实专业队伍，计划安排咨询师参加教育部高校心理健康教育骨干教师培训并取得劳动部心理咨询师资格证。从辅导员、行政干部、专业教师中，选拔受过心理咨询知识培训的优质教学人员担任心理咨询教师，负责来访学生的初筛和参与新生心理调查，安排咨询师分批、分步参加教育部高校心理健康教育骨干教师培训，取得劳动部心理咨询师资格证；持证上岗。建立心理咨询值班制度，保证学生每周都能在固定的时间单位接待来访。针对全校学生，通过个别面对面咨询、团体咨询活动、心理行为训练、信函咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，为学生提供定期、及时、有效的心理健康指导和服务。
5.建立心理咨询网站。
在我院设立专门咨询电话的基础上，开设心理咨询网站，配备专门的网络管理员，为不想亲自去心理咨询中心的同学开辟一个精神家园和空间。为新生建立心理健康档案。
6.建立心理阅览室
依托图书馆建立心理阅览室，订购心理杂志，面向全体学生开放。我们学院的学生可以看相关杂志。
三。方式方法
1.利用班会开展宣传工作，让全院师生明确心理咨询室正式向师生开放。
充分利用我院现有媒体，如广播、电视、计算机网络、校报、宣传橱窗等。，多渠道、多形式地进行正面宣传，普及心理健康知识。
3.开展讲座和讨论，使学生充分理解心理健康教育的重要性。让学生知道良好的心理素质是一个人成功的关键，让学生转变观念，正确认识心理问题，从而达到对自身心理的正确认识。
2.为辅导员和学生干部举办2-4场心理健康教育讲座，帮助他们提高心理学知识，加强对学生的心理辅导。组织辅导员外出参观学习，了解大学生心理素质发展的相关知识，引导他们在工作中注重开发学生的心理潜能，做好问题学生和贫困生的工作。
⒌要组织开展新生心理健康普查，逐步建立健全大学生心理健康档案，努力为大学生心理问题提供早期发现、及时干预和随访服务，提高学生心理健康教育的科学性和针对性。
6.积极支持和帮助大学生社团开展心理健康教育。通过举办生动活泼、丰富多彩的活动，强化学生自觉参与的意识，提高学生学习心理健康知识的兴趣，解决学习生活中产生的一些心理困扰，达到助人自助的目的。
曾经，定期举办心理健康辅导课，由辅导员和班主任在每周班会上进行。
8 .开展大学生心理健康教育月，可以组织以下活动:
(1)播放心理电影。
每周一次，在多媒体教室为我们的学生播放心理电影。
(2)专题讨论会
座谈会的内容是大家都很感兴趣的问题(收集大家的意见确定内容)，由心理老师主持，动员学生积极发表自己的非常规观点，取得进步。
⑶心理剧
剧本内容多由学生自己编排，反映学生在成长过程中遇到的困惑问题。
(4)现场咨询活动
学校邀请专职心理老师或其他机构专业学生来我校现场咨询，及时帮助学生解答问题。
(9)努力构建和实施心理危机高危大学生预警机制。？中心？要指导各部门认真开展大学生心理健康状况摸底工作，积极做好心理问题高危人群的早期发现、预防和有效干预工作，防止因严重心理障碍导致自杀或伤害他人等恶性事件的发生。可以建立班级、部门、学校的心理健康教育预警机制和快速反应系统。第一关:班级成立心理健康委员会。学生党员，团支部书记或班长。充分发挥学生干部和学生党员的作用，广泛联系同学，加强思想交流，及时了解学生思想和心态的变化，发现异常情况，及时向班主任、辅导员和总支书记报告或向大学生心理咨询中心求助。第二层次:高校和院系党政干部、教师要关心学生，密切关注重点学生的心理健康状况。院系总支要有针对性地与学生谈心，帮助他们解决心理困惑。对于重要情况，要立即向校领导和相关部门汇报，及时为学生提供帮助和危机干预。第三层次:校领导、政教处、大学生心理咨询中心。大学生心理咨询中心负责全校的心理健康教育。适时组织开展大学生心理健康评估，建立大学生心理健康档案，筛选出需要积极跟踪的对象，指导二级部门开展心理健康教育；大学生心理危机事件的及时处理、咨询和危机干预。
第四，大学生心理健康教育的保障措施
1.政策保障。要充分认识大学生心理健康教育的紧迫性和必要性，为大学生心理健康教育的开展提供政策支持，落实心理健康教育与咨询队伍的待遇，稳定并不断扩大心理健康教育与咨询队伍。
4.制度保障。根据形势发展和实际需要，逐步建立定期普查制度、目标责任制、岗位学习制度、信息传递制度、咨询保密制度，推进大学生心理健康教育科学化、规范化、制度化。
3.资金保障。学院要把心理健康教育和心理咨询列入预算，综合考虑。要按照省教育厅文件要求和学生每学年不低于10元的标准，切实列明心理健康教育和心理咨询专项经费，用于心理医生讲课、咨询师学习培训、组织团体心理咨询、购置设备、订阅书刊、资助咨询师等。
4.办公室保安。学院应当为学生心理健康教育与咨询提供场地和办公设备，保障心理健康教育与咨询机构、个人咨询室和团体咨询室的办公用房，以及相应的电脑、配套设施、电话等办公设备。
5.人员保护。加强领导、完善机构是保证大学生心理健康教育顺利开展的关键，而师资队伍建设是保证。学校按照5000: 1的比例，在心理健康教育与咨询中心配备从事大学生心理健康教育的专职工作人员。
五、本实施意见由教育部负责解释。
六、本实施意见自发布之日起施行。