对小学体育课前滚翻和180度后滚翻教学的思考

这节课的教学内容是小学三年级的“180度向前侧翻再侧翻”，也是生活中遇到危险时自我保护的方法。遇到危险时及时灵敏地翻滚，可以有效保护自己，避免受伤。

这堂课是我的第一堂技能课。对前空翻180度再翻筋斗的教学比较陌生。整堂课很流畅，但是学生掌握的并不理想，不能充分运用技术动作。

《前滚翻，交叉转体，180度转身，后滚翻》是五年级的必修教材。虽然我之前没上过技能课，但是在上这个课之前，我学习并练习了前滚翻和后滚翻。前滚翻对于五年级的学生来说并不难，完全可以完成动作，保护和帮助也很到位。后卷的掌握不是很理想，因为学生之前没有接触过，所以对动作的掌握不是很好。后面他们学180度的前滚翻和横扭都不是很流畅，后滚翻也不到位。

首先我以提问的方式导入，引起学生的积极思考，引起学生对体育的兴趣，对这节课的教学内容充满好奇。讲解演示时，用最常用的动作边讲边演示，使讲解清晰明了，多以学生练习为主。

在整节课中，我用了一些辅助练习来解决这节课的重难点，包括双脚交叉下蹲180度，双腿抱臂前后滚动，双手搭肩前后滚动。让学生实现双手握垫和推垫的动作，让学生明白来回滚动时握垫一定要推，组紧。本课教学设计流程合理，能抓住每个环节，抓住重点难点。

但还是有一些不足。老师对教材研究不够透彻，教学方法比较传统。

教师没有大胆地让学生自主探索，教学方法创新匮乏，在教学中仍处于主导地位，很多动作需要老师面对面教。如果大胆地让学生自主探索，让课堂气氛自己活跃起来，学生就会更积极地练习动作。教学过程中对学生的鼓励不够，学生的学习积极性没有充分调动起来。

这堂课让我觉得上课并不像我想当然的那么简单。我需要更多的站在学生的角度思考，我需要理解学生，才能上好一堂课。