如何用圆的心画六年级？

1.先在思维导图中间写主题圈，然后在它周围画四个分支，作为圈的四个延伸基点。

2、左支，主要是圆形介绍。可以让学生先认识圆，然后通过观察发现圆的特征，从而对其产生兴趣。

3.完成循环思维导图和学习后，可以搭配练习，丰富学习内容。

引入圆的概念后，我们可以继续学习右边的分支点。圆的核心知识是圆的周长和面积的计算。我们可以通过思维导图学习圆的相关计算公式。

知道这个圆及其周长

1.圆的定义:圆是由曲线包围的平面图形。

2.圆心:将一张圆形的纸对折两次，折痕相交于圆心的一点，称为圆心。如下图所示，圆心o .一般用字母o表示，它到圆上任意一点的距离都是相等的。(别忘了用0标记圆心)

3.半径:连接圆心和圆上任意一点的线段称为半径。一般用字母r表示，如下图，红线。把指南针的两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。

4.直径:两端在圆上通过圆心的线段称为直径。一般用字母d表示，蓝线如下图所示。直径是圆中最长的线段。

5.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。如果直径已知，我们就要把直径除以2，换成半径，确定圆心，然后开始画圆。(画一个圆，给出半径。半径r=？，给出直径刻度直径d=？)比较两个圆的大小就是比较两个圆的直径或半径。

6.在同一个圆或等圆里，有无数个半径和无数个直径。同一圆内的所有半径和直径都相等。

7.在同一个或相等的圆内，直径的长度是半径的两倍，半径的长度是直径的一半。用字母表示:d=2r或r=d÷2。